• Пример за изчисляване на индексацията на заплатата
• Как да коригирате малка грешка зависи от
• Тестване на интервю за счетоводител
• Индексация на заплатите: изберете правилно „базовия“ месец Задаване на базовия месец за изчисляване на индексацията
• Счетоводни тестове
• Как и къде да сменим медицинска застраховка?
• Анонимизиран метален акаунт
• Какво включва задължителната медицинска застраховка - безплатни грижи и услуги, включени в полицата
• Как и къде да получите полица за задължителна медицинска застраховка?
• Коя застрахователна компания да избера за сключване на задължителна медицинска застраховка?

Децата са нашето основно богатство и тази непреходна истина трябва да бъде основен мотив при изграждането на детските заведения. Характеристиките на изграждането на детски градини трябва да бъдат определени на етапа на подготовка и разработване на проекта. Те се различават значително от нормалното обществено знание и са се променили драматично от строителните практики преди няколко десетилетия.

В общия подход са променени критериите за формиране на броя на групите, техния състав, специализация и брой места. Според последните изследвания на социологическите служби при проектирането на предучилищни институции е необходимо да се включи броят на местата в размер на 30 деца в детска група и 50 за по-големи групи на хиляда жители на среден град. Проектът трябва да има педагогическа насоченост и в допълнение към общия брой на групите, трябва да предвиди възможност за настаняване на допълнителни специализации, като център за ранно развитие на акционерното дружество.

Най-основното изискване, което значително отличава строителството на детски градини от останалите граждански съоръжения, е използването само на екологични и изключително неутрални строителни материали, които при продължителна употреба не трябва да се разлагат и да отделят вредни вещества.

Особено внимание трябва да се обърне на въпросите за енергийната ефективност - максимално възможно спестяване на електроенергия и топлина, рационално използване на водата, разбира се, не в ущърб на децата. Стилът на конструкцията на сградата на детската градина трябва да има архитектурно решениес увеличена площ на остъкляване, особено на първите етажи. При проектирането на интериора е необходимо да се вземат предвид психологическите характеристики на различните деца. В интериорния дизайн на спалните трябва да преобладават светлите цветове, а за декорацията на стаите за игра трябва да се използват ярки цветове, които имат положителен ефект върху средата за развитие на детето. Идеята за подреждане на детските тоалетни трябва да се реализира по такъв начин, че децата да се чувстват комфортно и да се грижат за хигиената си по-охотно.

Вътрешните пространства за деца трябва да включват много зони за игра и функционални отделения, като детски театри, ателиета, състезателни писти и оживени кътове, както и специални стаи за физиотерапия за подобряване на двигателните умения на децата. Медицинският блок трябва да разполага с цялото необходимо съвременно оборудване. Дизайнерите и строителите не трябва да забравят за учителите - за тях трябва да се създадат максимален брой удобства - от стая за отдих до отделна кухня.

При изграждането на детски градини е необходимо да се гарантира, че многофункционалните детски площадки могат да бъдат успешно реализирани, осигурявайки сливането на естествения ландшафт и сградата, с достатъчно открито външно пространство. Тя трябва да бъде произведение на архитектурния дизайн и ландшафтното изкуство, органично и с най-плавни линии, вписани в околното пространство.

Оформлението на детска градина, интернат или комплекс трябва преди всичко да отговаря на хигиенните стандарти. Във всяка детска институция трябва да се осигури максимална безопасност за здравето и живота на децата. За естетичното оформление на такива помещения има стандарти, които трябва да се спазват. Детско заведение може да бъде създадено в специално построена сграда или съществуваща сграда може да бъде преустроена за тази цел.

Пример за типичен план за детска градина

Основните задачи на частната детска градина са отглеждането на деца, обучението им на основни умения за живот в екип, комуникация, социално поведение. Началното предучилищно образование и подготовка за училище е друга важна задача на съвременните детски центрове.

В допълнение, в детската градина класовете могат да се провеждат в различни видове творчески кръгове. В тях децата ще се научат да рисуват, да извайват от пластилин и т.н. Основното е първоначално да се определят основните направления на работата на детската градина и обхвата на предоставяните услуги. Това ще помогне при грижите за децата. В детската градина децата се отглеждат в различни възрастови групи.

Разположение на детска градина с обозначение на помещенията

Всяка група се нуждае от отделно пространство, в което децата ще учат с учителя си според основната програма, ще релаксират и ще общуват помежду си.

При планиране на детски градини или центрове е необходимо ясно да се разграничат стаи за деца и офис помещения.

Помещенията с различно предназначение (детски, административни, обслужващи, битови и др.) трябва да бъдат разположени отделно едно от друго. Препоръчително е да се организират помощни и помощни помещения в отделна сграда. Цялата вътрешна украса на детските центрове е направена само от висококачествени екологични материали. Освен това помещенията трябва да се почистват лесно. Всички повърхности трябва да са издръжливи и лесни за почистване. Това ще предпази децата от случайно нараняване и разпространение на инфекция.

Вариант за дизайн и оформление на детска градина

Почистването трябва да се извършва само с химикали, одобрени за употреба в зони за деца. и трябва да се извършва въз основа на основната цел на детската институция.

Хигиенни изисквания и стандарти за безопасност

Детска градина или интернат трябва да се намират в жилищен район сред жилищни сгради. Категорично се забранява разполагането на детски заведения в близост до паркинги, пътни платна, котелни и производствени помещения.

Прочетете също

Ситуационен план поземлен имот

Основните санитарни и хигиенни стандарти изискват следното:

Основни и допълнителни помещения на детската градина

Основните помещения в сградите на детската градина са:

В груповите стаи могат да се създадат условия за пълноценен дневен сън. В този случай е по-добре да закупите сгъваеми легла. За да съхранявате легла и спално бельо, ще ви е необходим вграден гардероб или малко складово помещение. За малка детска градина (не повече от 30 деца) можете да организирате обща трапезария. За по-голям брой деца е по-удобно да се организира място за хранене в групова стая. Трапезните маси могат да се използват и за учене или игра на настолни игри.

За детските градини е необходим медицински кабинет с изолатор, в който децата ще бъдат държани целодневно или денонощно. Ако институцията работи на принципа на „кратък ден“, пунктът за първа помощ може да бъде изоставен. Ще бъде достатъчно да сключите споразумение с близката клиника за предоставяне на медицинска помощ, ако е необходимо.

Групови и спални помещения

Груповите стаи на детската градина трябва да бъдат изолирани. Препоръчително е всяка групова стая да се оборудва с отделен вход от прилежащата територия. Можете да организирате общ вход за две или три групи на различна възраст. В близост до общия вход е препоръчително да се организира съблекалня за връхни дрехи и външни обувки.

Децата трябва да се приемат в отделна стая или съблекалня. В последния случай е необходимо да се осигурят условия за преглед на деца. Родителите нямат право да влизат в груповите стаи, за да се предпазят от инфекции и да поддържат чистотата в стаята.

В груповата стая трябва да се планира организирането на достатъчен брой прозоречни отвори с необходимия размер. Това ще осигури добра вентилация, естествена светлина и достъп до ултравиолетови лъчи, чрез които помещението ще бъде изолирано.


За предпочитане е да подредите спалнята върху покрита, изолирана или. Можете да изберете място за спане в основната стая на групата, като я отделите с плъзгаща се преграда. За деца на възраст 5-6 години се допускат двуетажни легла. Задължително е монтирането на защитна страна на горното легло.

Тоалетни и басейн

Тоалетната е в съседство със залата за игри. Препоръчително е да организирате малък разделителен коридор между тях. Използват се гърнета за деца от яслени групи. За по-големи деца тоалетните са монтирани в открити кабини. Размерите на кабината са 80 на 80 см, височината на разделителната стена е 120 см.
При подреждането на плувен басейн в сградата на детската градина е необходимо да се планира подреждането на душ кабина, съблекалня и тоалетни.


Трябва да се оборудва специална баня за обучение по плуване с площ от 3 на 7 м или малко по-голяма.

Разположение на детска градина в сгради с различни форми

Най-простият вариант за планиране на малка детска градина в квадратна сграда се извършва съгласно следните принципи:

• входната врата води в антрето;
• залата е с врати, водещи към кетъринга, пункта за първа помощ и кабинета на управителя;
• за доставка на храна е необходим външен изход от кетъринг блока;
• коридорът от залата води до групови стаи (не повече от 4);
• груповите стаи са разположени около многофункционална стая.

Допълнителни групови стаи са разположени на 2-ри етаж. В 3-етажна сграда на детска градина на последния етаж са разположени само сервизни помещения. В този случай може да се използва допълнително таванско помещение. Тук можете да организирате килер. Оформлението на удължената сграда на детската градина предполага наличието на централен коридор, минаващ между крайните стени.

Проект и схема на детска градина за 150 места

Централният вход е разположен по-близо до крайната стена. В близост се намира офисът на управителя. По-нататък по коридора, от едната страна, има помощни помещения: съблекалня, кухня, пункт за първа помощ, тоалетна за персонала, килер за неща и храна. По отсрещната стена има многофункционална стая, която се отваря към залата. По-нататък по коридора са обособени стаи за деца: групови и спални, тоалетни за момичета и момчета, тоалетна и др. В края на коридора можете да обособите още една голяма стая за спорт, танци или активни игри.

Резолюция на главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 15 май 2013 г. N 26, Москва
„За одобрение на SanPiN 2.4.1.3049-13 „Санитарни и епидемиологични изисквания за дизайна, съдържанието и организацията на режима на работа на предучилищните образователни организации““
Публикувано: 19 юли 2013 г. в "RG" - Федерален брой № 6133
В сила от: 30 юли 2013 г
Регистриран в Министерството на правосъдието на Руската федерация на 29 май 2013 г.
Регистрационен N 28564

(откъси)

2. От момента на влизане в сила на SanPiN 2.4.1.3049-13 следните санитарни и епидемиологични правила и разпоредби се считат за невалидни:
- SanPiN 2.4.1.2660-10 „Санитарни и епидемиологични изисквания за дизайна, съдържанието и организацията на режима на работа в предучилищните организации“, одобрен с резолюция на главния държавен санитарен лекар Руска федерацияот 22 юли 2010 г. N 91 (регистриран в Министерството на правосъдието на Русия на 27 август 2010 г., регистрационен номер 18267);
- SanPiN 2.4.1.2791-10 „Промяна № 1 на SanPiN 2.4.1.2660-10 „Санитарни и епидемиологични изисквания за дизайна, съдържанието и организацията на режима на работа в предучилищните организации“, одобрен с постановление на Главния държавен санитарен лекар на Руската федерация от 20 декември 2010 г. N 164 (регистриран в Министерството на правосъдието на Русия на 22 декември 2010 г., регистрационен номер 19342).

1.3. Предучилищните образователни организации работят в краткосрочен престой (до 5 часа на ден), съкратен ден (8-10 часа престой), цял ден (10,5-12 часа престой), удължен ден (13-14 часа престой) и 24. -часов престой за деца.
Тези санитарни правила не важат за семейни групи, намиращи се в жилищни апартаменти(жилищни сгради).

1.4. Тези санитарни правила са задължителни за всички граждани, юридически лицаИ индивидуални предприемачи, чиято дейност е свързана с проектиране, изграждане, реконструкция, експлоатация на съоръжения на предучилищни образователни организации, извършващи образователни дейности, както и предучилищни образователни организации, предоставящи услуги за развитие на деца (наричани по-долу предучилищни образователни организации).

1.5. Настоящите санитарни правила не се прилагат за съоръжения, които към момента на влизане в сила на тези санитарни правила са в етап на проектиране, строителство, реконструкция и въвеждане в експлоатация.
Построените преди това сгради на предучилищни образователни организации се експлоатират в съответствие с проекта, според който са построени.

1.8. В предучилищната организация се приемат деца на възраст от 2 месеца до 7 години. При избора на многовъзрастова (смесена) група трябва да се вземе предвид възможността за организиране на дневен режим в нея, който да съответства на анатомичните и физиологичните характеристики на всяка възрастова група.

1.9. Броят на децата в групи на предучилищна образователна организация с обща насоченост към развитие се определя въз основа на изчисляването на площта на груповата (игрална) стая - за ранни възрастови групи (до 3 години) най-малко 2,5 квадратни метра м на дете, а за предучилищна възраст (от 3 до 7 години) - най-малко 2,0 кв.м на реално дете в групата.

4.1. Препоръчително е новопостроените съоръжения на предучилищните образователни организации да бъдат разположени в отделна сграда.

Сградите на предучилищните образователни организации могат да бъдат обособени, прикрепени към жилищни сгради, административни и обществени сгради (с изключение на административни сгради индустриални предприятия), както и вградени жилищни сградии вградени и пристроени към жилищни сгради, административни обществени сгради (с изключение на административни сгради на промишлени предприятия).

Разрешено е да се поставят предучилищни образователни организации в помещения, вградени в жилищни сгради, във вградени и прикрепени помещения (или прикрепени), ако има отделно оградено пространство с отделен вход за деца и изход (вход) за превозни средства.

4.3. Сградата на предучилищна образователна организация трябва да има не повече от три етажа.

Препоръчително е да се поставят групи за деца от предучилищна възраст, както и допълнителни стаи за работа с деца на третите етажи на сградите на предучилищните образователни организации.

4.4. При проектирането на предучилищни образователни организации се предвижда следният набор от помещения: групови клетки (изолирани помещения за всяка детска група); допълнителни помещения за занимания с деца (музикална зала, физкултурен салон, логопедичен кабинет и други); съпътстващи помещения (медицински блок, кетъринг, перално помещение); офис и битови цели за персонала.

4.5. Не се допуска разполагането на помещения за детски и медицински цели в сутерена и приземните етажи на сградите.

4.6. Сградите на предучилищните образователни организации могат да имат различни конфигурации, включително: компактна, блокова или павилионна структура, състояща се от няколко павилионни сгради, свободно стоящи или свързани помежду си с отопляеми проходи. Неотоплени проходи и галерии са разрешени само в климатичен подрайон IIIБ.

4.8. За да се поддържа въздушно-топлинният режим в помещенията на предучилищните образователни организации, в зависимост от климатичните райони, входовете на сградите трябва да бъдат оборудвани с вестибюли.

4.9. Решенията за пространствено планиране на помещенията на предучилищните образователни организации трябва да осигуряват условия за спазване на принципа на групова изолация. Груповите клетки за кърмачета и малки деца трябва да имат самостоятелен вход към детската площадка.

4.10. Допуска се сградата на предучилищна образователна организация да има един вход с обща стълба за групи за бебета, малки деца и деца в предучилищна възраст - не повече от 4 групи, независимо от местоположението им в сградата.

При разполагане на предучилищни образователни организации в образователни организации, в сгради за социални и културни цели, прикрепени към жилищни сгради, административни и обществени сгради, е разрешено да се оборудва един вход към предучилищната организация, без да се разделят на групи.

4.11. Груповата клетка включва: съблекалня (рецепция) (за приемане на деца и съхранение на връхни дрехи), групова стая (за игри, занимания и хранене), спалня, килер (за приготвяне на готови ястия за раздаване и измиване на съдове за хранене) , тоалетна (комбинирана с тоалетна).

Разрешено е използването на групова стая за организиране на сън с помощта на разтегателни легла или сгъваеми легла с твърдо легло.

4.12. Площите на помещенията, включени в груповата клетка, се вземат в съответствие с препоръчаните площи на помещенията на груповата клетка (Таблица 1 от Приложение № 1).

За новопостроени сгради на предучилищни образователни организации се препоръчва да се вземе оптималната площ на груповите стаи и спалните въз основа на стандартната площ на дете (като се вземат предвид мебелите и тяхното разположение) и въз основа на скоростта на обмен на въздух.

4.13. В предучилищна възраст образователни организацииза групови клетки, разположени на втория и третия етаж, съблекалните за деца се допускат на първия етаж.

В предучилищните образователни организации (групи) трябва да се осигурят условия за сушене на връхни дрехи и обувки.

4.17. В новопостроени и реконструирани сгради на предучилищни образователни организации с брой ученици над 120 се препоръчва да се осигурят две зали: една за музикални класове, друга за часове по физическо възпитание. Залите не трябва да са проходими.

В новопостроени и реконструирани сгради на предучилищни образователни организации с до 120 ученици и съществуващи сгради се допуска една обща стая за музика и физическо възпитание.

4.22. За новопостроени сгради на предучилищни образователни организации, независимо от техния капацитет, се осигурява медицински блок, състоящ се от медицински и лечебни кабинети и тоалетна. Препоръчителната площ на помещенията на медицинския блок е дадена в таблица 1 на Приложение № 1.

Тоалетната осигурява място за приготвяне на дезинфекционни разтвори.

Медицинският блок (медицинският кабинет) трябва да има отделен вход от коридора.

За временна изолация на болни хора е разрешено да се използват помещенията на медицинското звено (лечебно или лечебно помещение).

4.24. В новопостроени и реконструирани съоръжения на предучилищни образователни организации е необходимо да се осигури кетъринг, който работи със суровини или полуготови продукти, или разпределителен бюфет, предназначен за приемане на готови ястия и кулинарни продукти, идващи от организации Кетъринги разпределението им по групи.

Съставът и площта на помещенията на кетъринг блока (бюфет-зала) се определят от заданието за проектиране.

Решенията за пространствено планиране на помещенията за обществено хранене трябва да осигуряват последователност от технологични процеси, които изключват насрещни потоци на суровини и Завършени продукти.

Допуска се разполагане на заведения за обществено хранене на първи и втори етаж, при условие че са проектирани в отделен блок (сграда). На приземния етаж са проектирани помещения за приемане на хранителни продукти, склад за зеленчуци, първична обработка на зеленчуци (включително за белене на картофи), съдове за миене и камера за отпадъци.

Складовите помещения не са разположени под перални, душ и санитарни помещения, както и производствени помещениясъс стълби.

Съхранение на хранителни продукти (зеленчуци, консервирани храни) предоставени необходими условиясъхранение, определено от производителя.

Помещенията за съхранение на хранителни продукти трябва да са непроницаеми за гризачи.

4.25. При проектирането на обект за обществено хранене, работещ със суровини, се препоръчва да се предвиди следният набор от помещения: горещ цех, помещение за раздаване, хладилен цех, цех за месо и риба, цех за първична обработка на зеленчуци, помещение за миене на кухненски прибори, килер за суха храна, зеленчуци килер, помещение с хладилна техника за съхранение на бързо развалящи се продукти, товарене.

В горещия цех е разрешено функционално разделяне на помещението с разпределението на зони: обработка на зеленчуци, месо и рибни продукти и зона за студени закуски, при спазване на санитарните и епидемиологичните изисквания за технологичните процеси за приготвяне на ястия.

4.26. При проектирането на кетъринг съоръжение, работещо с полуготови продукти, се препоръчва да се предвиди следният набор от помещения: товарно помещение, цех за предварително готвене, горещ цех, хладилен цех, помещение за раздаване, помещение за съхранение на насипни продукти, помещение с хладилно оборудване за съхранение на нетрайни продукти, перално помещение кухненски прибори. Предварителен, топъл и студен цехове могат да бъдат обединени в едно помещение и разделени с преграда.

Заведение за обществено хранене, работещо с полуготови продукти, трябва да получава измити и / или обелени зеленчуци и полуготови продукти (месо, риба).

4.27. Раздатъчните бюфети трябва да осигурят пространствено-планировъчни решения, помещения и оборудване, позволяващи приемането на готови ястия, кулинарни продукти и разпределянето им в групови клетки, както и приготвянето на топли напитки и индивидуални ястия (варене на колбаси, яйца, дресинг на салати). , нарязване на готови храни).продукти). В бюфетите за хранене трябва да има съоръжения за миене на ръце.

4.28. При проектирането на блок за хранене в сградата на предучилищна образователна организация стаята за персонала, съблекалнята и помещението за приготвяне на миещи и дезинфекционни разтвори могат да бъдат разположени извън блока за хранене.

Работниците в хранително-вкусовата промишленост имат право да използват сервизните (стая за персонала, съблекалнята) и санитарните (душ и тоалетна за персонала) помещения на предучилищната образователна организация.

Разрешено е съвместно съхранение на почистващо оборудване и подготовка на почистващи и дезинфекционни разтвори, предназначени за кетъринг и други помещения на предучилищна образователна организация.

4.35. Препоръчително е да се осигури перално помещение в предучилищни образователни организации. Помещенията за пране и гладене трябва да са съседни. Входовете (прозорците за получаване и доставка) за предаване на мръсно и получаване на чисто бельо трябва да бъдат отделни.

4.37. Ако в предучилищна образователна организация няма пералня, е възможно да се организира централизирано пране на спално бельо в други перални.

4.38. При организиране на работата на групи за краткосрочен престой за деца трябва да се осигурят следните помещения:

Стая или съблекалня, оборудвана с шкафчета или закачалки за връхни дрехи и обувки за деца и персонал на групата. В помещението трябва да се създадат условия за сушене на детски дрехи и обувки;
- групова стая за образователни дейности, игри и хранене на децата;
- помещение или място за приготвяне на храна, както и за миене и съхраняване на съдове и прибори;
- детска тоалетна (с умивалник) за деца.

Разрешено е да се оборудва санитарно помещение за персонала в детската тоалетна под формата на отделна затворена тоалетна кабина.

Детската тоалетна трябва да бъде снабдена с персонални гърнета за всяко дете в групата, предучилищна образователна организация, а за деца на възраст 5-7 години с персонални тоалетни седалки, изработени от материали, които са безвредни за здравето на децата, позволяващи да бъдат лекувани. с детергенти и дезинфектанти или тоалетни седалки за еднократна употреба.

6.16. Тоалетните са разделени на санитарен възел и санитарен възел. Санитарната зона включва детски умивалници и душ корито. Тоалетните са разположени в зоната на санитарните помещения.

В предварително построени сгради на предучилищни образователни организации е разрешено използването на тоалетна в съответствие с проекта.

6.16.1. В едно помещение е оборудвана тоалетна за малки деца, където има 3 умивалника с топла и студена вода за деца, 1 умивалник за персонала, шкаф (стелаж) с клетки за съхранение на индивидуални саксии и дренаж за тяхното третиране, детска баня, сервизно помещение дрешник. Саксиите трябва да бъдат етикетирани.

В тоалетните се осигурява подаване на топла и студена вода към умивалниците, водата се подава чрез смесител.

6.16.2. В тоалетната на младшите предучилищни и средни групи са монтирани 4 умивалника за деца и 1 умивалник за възрастни и 4 детски тоалетни в зоната на тоалетната.

6.16.3. В тоалетните на старшите и подготвителните групи в зоната на тоалетната са монтирани мивки с топла и студена вода за деца в размер на 1 мивка за 5 деца, 1 мивка за възрастни, детски тоалетни или в размер на 1 тоалетна за 5 деца. Препоръчително е да инсталирате детски тоалетни в заключващи се кабини, височината на оградата на кабината е 1,2 m (от пода), като не достига нивото на пода с 0,15 m.

При проектиране и реконструкция на предучилищни образователни организации в селски райониоборудването на тоалетните и санитарните помещения може да се определи със заданието за проектиране.

6.16.4. При проектирането и реконструкцията на предучилищни образователни организации в старши и подготвителни групи се осигуряват отделни тоалетни (кабини) за момчета и момичета.

6.17. Когато децата остават денонощно, се препоръчва да се оборудват бани за измиване на деца, оборудвани с душове (вани, тави с топла и студена вода със смесител).

Приложение No1
към SanPiN 2.4.1.3049-13

Тип на помещенията	Индикатори за площ (не по-малко)
Групови клетки
съблекалня	18 кв. m; за групи от по-малко от 10 души площта на съблекалнята може да бъде определена в размер на 1,0 квадратни метра. м за 1 дете, но не по-малко от 6 кв. м
група	2,5 кв. m на 1 дете в групи за кърмачета и малки деца; 2,0 кв. м на 1 дете в предучилищни групи
килер	3,0 кв. м
спалня	1,8 кв. м на 1 дете в групи за кърмачета и малки деца, 2,0 кв. м на 1 дете в предучилищни групи
тоалетна	12 кв. м за групи за бебета и малки деца; 16 кв. м за предучилищни групи
Медицински блок
медицински кабинет	най-малко 12 кв. м
стая за лечение	най-малко 8 кв. м
тоалетна с място за приготвяне на дезинфекционни разтвори	най-малко 6 кв. м

Помещения
	до 80 (1 - 4)	до 150 (5 - 6)	до 240 (7 - 12)	до 350 (13 - 18)
Кабинет на управителя
кабинет на пазач
Методически кабинет
Килер за помощни средства
Стая за съхранение на чисто бельо
Стаята на икономката
Дърводелска работилница
Столова за персонала
Тоалетни за персонала

Помещения	Площ (m2) в зависимост от капацитета и броя на групите
	до 80 (1 - 4)	до 150 (5 - 6)	до 240 (7 - 12)	до 350 (13 - 18)
Измиване
Гладене
Обща сума

Помещения	Нарушения
	слух	визия		интелигентност
		зрително увредено	страбизъм и амблиопия
Съблекалня
Група
Спалня
Килер
съблекалня	12 кв. м за групи за бебета и малки деца; 16 кв. м за предучилищни групи
Плеопто-ортоптична стая
Логопедичен кабинет

Таблица 5
Препоръчителен състав и площ на помещенията
групови предучилищни образователни организации за деца
с мускулно-скелетни нарушения в кв. м
за 1 дете

Помещения	Групови клетки за деца под 3 години	Групови клетки за деца от 3 до 7 години
Съблекалня (рецепция)
Стая за лични вещи на децата
Стая за игра (трапезария)
Спалня
Помещение за сервиране на храна и миене на съдове (килер)
Тоалетна (гърне)	0,25	0,25
Кабинет на логопед	0,83	0,83
Неотопляема веранда (за 50% от децата)

Приложение №4
към SanPiN 2.4.1.3049-13
ПРЕПОРЪЧИТЕЛЕН СПИСЪК НА ОБОРУДВАНЕ ЗА ДОЛНИ БЛОКИ

Името на стая	Оборудване
Складове (складови помещения)	Стелажи, стелажи, среднотемпературни и нискотемпературни хладилни витрини (при необходимост)
Зеленчуков цех (първична обработка на зеленчуци)	Производствени маси (поне две), машини за белене на картофи и зеленчуци, вани за миене, мивка за миене на ръце
Зеленчуков цех (вторична преработка на зеленчуци)	Производствени маси (поне две), вана за миене, универсално механично задвижване и/или машина за нарязване на зеленчуци, мивка за ръчно миене
Хладилен цех	Производствени маси (поне две), контролни везни, среднотемпературни хладилни витрини (в количество, което осигурява възможност за поддържане на „стоковата близост” и съхраняване на необходимия обем хранителни продукти), универсално механично задвижване и/или зеленчуков машина за рязане, бактерицидна инсталация за дезинфекция на въздуха, перална вана за повторна обработка на несварени зеленчуци, билки и плодове, мивка за измиване на ръцете
Магазин за месо и риба	Производствени маси (за транжиране на месо, риба и птици) - минимум две, контролни везни, среднотемпературни и при необходимост нискотемпературни хладилни витрини (в количество, осигуряващо възможност за спазване на „стоковата близост” и съхранение на необходимия обем хранителни продукти), електрическа месомелачка, дека за рязане на месо, вани за миене, мивка за миене на ръце
Горещ магазин	Производствени маси (поне две: за суровини и готови продукти), електрическа фурна, ел. тиган, фурна (бройлер), ел. задвижване за готова продукция, ел. бойлер, везна за проверка, мивка за ръчно миене
Станция за миене на кухненски съдове	Производствена маса, вани за миене, стелаж, мивка за миене на ръце
Контейнери за миене	Вана за миене

SanPiN 2.4.1.3147-13

Санитарно-епидемиологичниизисквания за предучилищни групи, разположени в жилищни помещения на жилищния фонд

1.2. Тези санитарни правила се прилагат за следните видове предучилищни групи:
- общи групи за развитие, в които се изпълнява образователната програма за предучилищно образование;
- групи за наблюдение, грижа и развитие, в които не се осъществява изпълнението на образователната програма за предучилищно образование;
- семейни предучилищни групи за задоволяване на потребностите на населението от услуги за предучилищно образование в семейства, с общоразвиваща насоченост или осигуряване на наблюдение и грижа за деца без прилагане на образователна програма за предучилищно образование.
Разрешено поставяне в жилищни помещения:
- компенсаторни предучилищни групи за деца с увреждания, в които се реализира адаптирана образователна програма за предучилищно възпитание и/или наблюдение и грижа;
- предучилищни групи с комбинирана насоченост, в които се осъществява съвместно обучение на здрави деца и деца с увреждания и/или наблюдение и грижа.

1.4. Жилищните помещения, когато се разполагат предучилищни групи в тях, трябва да отговарят на санитарните и епидемиологичните изисквания за условията на живот в жилищни сгради и помещения и на тези санитарни правила.

1.5. В предучилищни групи се приемат деца до 8 години. Броят на децата се определя при площ от минимум 2,0 кв.м. в игралната зала за едно реално дете в групата. Допуска се формирането на различни възрастови групи.

2.3. Нива на естествени и изкуствено осветлениев детските помещения трябва да отговарят на санитарните и епидемиологичните изисквания за естествено, изкуствено и комбинирано осветление на жилищни и обществени сгради.
С едностранно осветление на стаята, чиято дълбочина е повече от 6 метра, места за игри и упражнения при изпълнение на образователни програмитрябва да се осигури предучилищно образование допълнителни източнициизкуствено осветление.

2.5. Комплектът от помещения за предучилищни групи и тяхното оборудване се осигурява, като се вземе предвид режимът им на работа.

2.5.1. За предучилищни групи за краткотраен престой на деца до 5 часа се предоставя следният набор от помещения или се разпределят места в помещенията:


и съхранение на съдове, разфасовки и прибори при кетъринг;
- място за съхранение на кърпи;

- тоалетна;
- тоалетна.
Разрешено е да не се организира хранене през деня и да не се оборудва кухня, както и стая (място) за спане, за предучилищни групи, в които децата остават до 4 часа и чийто дневен режим не предвижда организация. на хранене и спане за деца.

2.5.2. За предучилищни групи със съкратен, пълен и удължен престой на деца (от 5 до 14 часа) се осигурява следният набор от помещения и/или места:
- място (стая), оборудвано с шкафчета или закачалки за връхни дрехи и рафтове за обувки;
- игрална зала за класове и игри;
- стая (място в стаята за игра) за спане;
- кухня за съхранение на храна, готвене, пране
и съхранение на съдове, оборудване за рязане и прибори за хранене;
- стая (място в стаята за игра или кухнята) за хранене на децата;
- място (в кухнята или игралната зала) за организиране на питейния режим;
- стая (място) за съхранение на бельо;
- място (шкаф) за съхранение на почистващ инвентар;
- тоалетна;
- тоалетна.
Разрешено е да се оборудва място за хранене в стаята за игри и / или кухнята.
Разрешено е използването на тоалетната и тоалетната от персонала на предучилищната група.
2.5.3. Тоалетна, предназначена за деца, е оборудвана с тоалетна. На всяко дете на възраст 5-8 години в предучилищна група се осигурява лична (или еднократна) тоалетна седалка, изработена от материали, които са безвредни за човешкото здраве и могат да бъдат третирани с препарати и дезинфектанти. Децата до 5 години, които реално са в предучилищна група, получават лични гърнета. Разрешено е предоставянето на персонална (или еднократна) тоалетна седалка за деца от 4 до 5 години.
Има възможност за обединяване на тоалетна за деца и предучилищен персонал в една тоалетна стая.
2.5.4. В санитарните помещения са монтирани закачалки за кърпи. На всяко дете в предучилищната група се предоставя индивидуална кърпа за ръце, а при организиране на съня - индивидуална кърпа за крака. Разрешени са кърпи за ръце за еднократна употреба.
Има възможност за обединяване на тоалетна и санитарен възел в едно помещение.

Сградата на предучилищна институция от общ тип има не повече от 3 етажа. Броят на етажите на предучилищната сграда се избира в зависимост от капацитета, природните и климатичните градоустройствени условия на използване. Препоръчват се едноетажни предучилищни сгради, обикновено с малък капацитет - до 150 места за селските райони. Двуетажните сгради за предучилищни институции с капацитет над 150 места отговарят най-добре на необходимите функционални изисквания и са най-типичните и широко разпространени.

Най-оптималният вариант е да поставите предучилищна институция в отделна сграда. В същото време, според композиционната техника, структурата на сградите може да бъде разделена на:

Централизирано (компактно), което ви позволява да създавате най-кратките вътрешни връзки между помещенията на отделните групови клетки и тези с общо предназначение;

Блок, предвиждащ разполагането на функционални групи от помещения в отделни блокове, непосредствено съседни един на друг или с преходи.

Височината на предучилищните помещения трябва да бъде най-малко 3 m (от пода до тавана).

В сградите на предучилищните институции са разпределени помещения: групови стаи, за занимания по физическо възпитание и музика, медицински и сервизни помещения, кетъринг.

Поетажното разположение на помещенията вътре в сградата трябва да осигурява удобна вертикална комуникация между помещенията и да отговаря на санитарните, хигиенните и противопожарните изисквания.

Всички стаи за деца трябва да бъдат разположени само на приземни етажи. В триетажни сгради на 3-ия етаж се препоръчва да се разполагат само помещения за старши предучилищни групи, зали за музикални класове, както и сервизни и помощни помещения и веранди за разходка.

Всички стаи, предназначени за дългосрочен престой на деца, трябва да имат естествена светлина. Без естествена светлина може да има килери, приемна зона на изолационното отделение, стая за персонал, склад за чисто бельо (ако в сградата има гардеробна стая).

Външните входове на сградите на предучилищните институции трябва да имат вестибюли с дълбочина най-малко 1,6 m.

За сгради на предучилищни институции е необходимо да се осигурят вградени мебели в следните стаи: в групови стаи - лентови маси под прозорците и шкафове за наръчници, художествена и методическа литература; в спалните са вградени сгъваеми или разтегателни легла и гардероби за спално бельо; в съблекалните има гардероби за дрехи за деца и групов персонал; в тоалетните има сервизни шкафове; в залите има килер и рафтове за съхранение на помагала.

Всеки възрастова групадецата трябва да бъдат настанени в помещенията на групова клетка, изолирани от помещенията на други групови клетки. В същото време трябва да се осигури удобна комуникация на груповите клетки с помещенията за физическо възпитание, музика и специализирани класове, както и с медицинските помещения и отделите за хранене.

В груповата клетка е необходимо да се създадат оптимални условия за дейности, почивка, игри, хранене, хигиена на детето, съхранение на дрехи.

Груповата клетка осигурява следните стаи:

Групова – за игри, занимания, хранене;

Спалня - за дневен (и нощен) сън на децата;

Съблекалня - за преобличане на децата и съхранение на връхни дрехи;

Съблекалня;

Килер - за миене и съхранение на съдове.

Помещенията на груповата клетка са проектирани по такъв начин, че взаимното свързване на всички помещения се осъществява чрез групова стая, която трябва да бъде функционално свързана със съблекалнята, спалнята, тоалетната и килера.

Всички помещения на груповата клетка трябва да бъдат разположени на един етаж. Разрешено е разполагането на съблекални за клетки на предучилищна група на 1-вия етаж на сградата.

Съблекалнята е предназначена за прием, преглед, преобличане и съхранение на връхни дрехи. При приемане площта на съблекалните трябва да бъде най-малко 18 квадратни метра. м.

При планирането на съблекални е необходимо да се предвиди възможността за поставяне на шкафове около периметъра на помещенията за по-лесно наблюдение на децата. При поставяне на гардероби покрай стените е необходимо да има минимум 4,53 м (за 15 деца), 6,04 м (за 20 деца) и 7,55 м (за 25 деца) лицева част на стените, свободна от прозорец и врата отвори.

Ширината на съблекалните трябва да бъде най-малко 3,4 m при поставяне на шкафове по противоположни стени и два реда пейки за преобличане; 3 м - при поставяне на два реда шкафове и един ред пейки. В съблекалните трябва да има шкафове със сушилни за детски дрехи.

Общ вход може да бъде проектиран за не повече от 2 яслени или 4 предучилищни групи.

За съхраняване на колички, шейни и ски на входовете на помещенията на груповите клетки се разпределят специални места под навеси с площ най-малко 8 квадратни метра. м.

В предучилищните заведения площта на групата трябва да бъде най-малко на място: в яслените групи - 2,5 квадратни метра. м, в предучилищна - 2 кв. м.

Най-важното изискване за групата е наличието на добри условия за игри и занимания на децата, зониране на помещението на пространство за игра и място, предназначено за занимания и хранене на децата, оборудвано с маси и столове. Разположението на маси и столове варира в зависимост от вида на заниманията на децата в стаята.

В общите предучилищни институции площта на спалните трябва да бъде най-малко на легло: в детските групи - 1,8 квадратни метра. м, в предучилищни групи - 2 кв. м. Спалните на яслените групи са оборудвани със стационарни легла, спалните на предучилищните групи са оборудвани с вградени или разтегателни легла. Не се препоръчва използването на двуетажни легла. Има възможност за използване на сгъваеми или сгъваеми легла с твърдо легло.

При проектиране на кафетерии в предучилищни институции с площ най-малко 3 квадратни метра. m трябва да осигури възможност за поставяне на вградено оборудване за килер, състоящо се от две основни отделения: шкаф с мивка с две чаши и отделение с прибираща се маса за разпределяне. Дължината на стената, необходима за разполагане на оборудването на бюфета, трябва да бъде най-малко 1,8 м. Общата височина на бюфета е 1,9 м.

В общите предучилищни институции площта на тоалетните трябва да се приема на базата на място: в детските групи - най-малко 0,8 квадратни метра. м, в предучилищни групи - най-малко 0,65 кв. м. Санитарните възли са проектирани като едно помещение, състоящо се от мивка и тоалетна. В умивалнята има детски умивалници и душ корито, достъпни от три страни. Зоната за миене е оборудвана с мивки, закачалки за хавлии и тоалетни принадлежности. Най-удобно е да поставите умивалници в центъра на стаята, тъй като това увеличава площите на свободните стени, които могат да се използват за подреждане на рафтове за кърпи. За да поставите закачалки по периметъра на стаята, е необходимо да имате 2,4 m (в яслените групи) и 3 m (в предучилищните групи) от предната част на стената, без отвори за прозорци и врати. В зоната на тоалетните тоалетните за деца се поставят в кабини, които могат да се заключват без заключване, а тоалетните за възрастни - в кабини, които могат да се заключват. Размерът на детската кабина в план е 0,8 х 0,75 м. Сифонът (видеоир) трябва да се монтира без кабината.

Във всички предучилищни заведения са осигурени зали за занимания по физическо възпитание и музика с капацитет 4 и повече групи. В залите за занимания по физическо възпитание и музика съотношението на страните е 1:1,5, но не повече от 1:2. Най-добрата форма за зала е квадратната. Препоръчително е да поставите прозорци от едната страна. Допълнително могат да се предвидят високи прозорци за осветление или горна светлина от противоположната страна.

Предучилищните институции осигуряват помещения за медицинско обслужване на деца. Тези помещения включват медицински кабинет, кабинет за лечение и изолатор.

В общи предучилищни сгради със 150 места медицинският кабинет и кабинетът за лечение могат да бъдат разположени в една стая с площ от 8 квадратни метра. м, в сгради с над 150 легла - в самостоятелни стаи с площ 8 кв. м. Медицинският кабинет трябва да има вход от коридора, да бъде разположен в съседство с една от изолационните стаи, като между тях трябва да има стъклен отвор на височина 1,2 m от нивото на пода.

Изолаторът трябва да има приемен кът, отделение и тоалетна. Броят на местата в изолаторите трябва да бъде до 1,5% от капацитета на институцията. Камерите се проектират като единични или двойни стаи съответно с площ от 4 и 6 кв.м. м. Камерите не трябва да са проходими. Приемната част при наличие на една стая за изолация е 4 кв.м. м, ако има две камери - 6 кв. м. В рецепцията трябва да има място за миене на съдове. Площта на тоалетната с място за приготвяне на дезинфектанти е 6 кв.м.

Обслужващи и помощни помещения на предучилищни институции - кабинет на управителя, стая на снабдителя, методичен кабинет, килер за битови нужди и чисто бельо, тоалетни за персонала.

Предучилищните сгради изискват кетъринг единица, която работи със суровини или полуготови продукти. Отделът за обществено хранене за всяка форма на производство включва кухня с разпределителна, помещение за миене на кухненски прибори, килер за суха храна, товарно помещение, стая за персонал, душ кабина и тоалетна за персонала. Когато кетъринг единица работи със суровини, трябва допълнително да има цех за доставка и килер за зеленчуци. Когато кетъринг отделът работи с полуфабрикати, допълнително се осигурява предпроизводствен цех и място за съхранение и измиване на контейнери с полуготови продукти.

Компоненти на проекта.

Преглед на проекта.

I. Запознайте се с компонентите на проекта.

II. Обяснителна бележка: прочетете и препишете общата част, архитектурната и плановата част на обяснителната бележка. В същото време разберете вида на детското заведение, неговия капацитет, общите характеристики на обекта, сградите, строителните материали, видовете санитарни помещения.

III. Генерален план: обмислете общ план, обръщайки внимание на мащаба на чертежа, „розата на ветровете“, формата на парцела, относителното разположение на отделните обекти, ориентацията на сградите спрямо близките обекти, пътища.

Оценете генералния план по следната схема:

1. Тип застрояване (централизирано, блоково, павилионно).

2. Обща площ на парцела (дължина, ширина).

3. Площ земя на 1 дете.

4. Площ на сградата (определете площта на всички сгради).

5. Определете процента на застрояване и процента на озеленяване.

6. Определете наличието на съставните елементи на обекта: детски площадки, площадки за физическо обучение, зеленчукова градина - ягодоплодна градина, плувен басейн, кът за животни, платформа за изучаване на правилата за движение, зелени площи, помощен двор.

7. Измерете площта на детските площадки за деца от детска градина и ясла. Изчислете площта на дете.

8. Измерете площта на тренировъчната площадка.

9. Оценете спазването на принципа за групова изолация в обекта.

10. Измерване на разстоянието от сметоизвозването до основната сграда на детската градина.

11. Броят на входовете и проходите към парцела, наличието на отделен проход към помощния двор.

Процедурата за преглед и оценка на етажните планове.

Сградата на детското заведение се състои от 3 групи помещения:

Помещения за деца в предучилищна възраст

За деца в предучилищна възраст

Административни и битови помещения.

1. Местоположение на сградата върху парцела (в дълбочина или на червената линия). Брой етажи. Набор от помещения, тяхното разположение, взаимно разположение, броя на входовете, използвани от децата, други входове.

2. Комплект помещения за групова клетка за деца от предучилищни и предучилищни групи. Спазване на принципа на групова изолация.

3. Групови стаи: площ и кубатура, площ за дете, ориентация на прозореца.

4. Спални, РЗП и площ за дете.

5. Столове, съблекални, тоалетни, присъствието им във всяка групова клетка.

6. Медицински кабинет, кабинет за лечение и изолатор: местоположение, площ, наличие на отделен вход.

7. Наличие на веранда, зала за музикални занимания, басейн.

8. Анализирайте материала и дайте заключение:

Отговаря ли проектът на изискванията за осигуряване на правилно физическо и психическо развитие;

Отговаря ли проектът на изискванията за профилактика на заразните болести;

Създава ли проектът материални условия, осигуряващи високо ниво на възпитателна и здравна работа с децата?

Заключение за получените резултати.

1. Проектът се приема без изменения.

2. Проектът може да бъде приет със следните промени.

3. Проектът се отхвърля по следните причини.

26.10.2017

Рисунки за детска градина. Правилно оформление на детска градина

Разработването на стандартен дизайн е една от приоритетните задачи, поставени пред професионалната общност от президента на Руската федерация.

Предимствата на използването на типови проекти в строителната практика са очевидни. На първо място, това е намаляване на разходите и времето за проектиране, както и времето за разглеждане в държавния преглед на свързването на проекта с конкретен адрес. Перспективните архитектурни, технологични, конструктивни и инженерни решения, използвани в съоръженията, вече са разгледани като част от типовите проекти. Също така важно при прилагането на типови проекти за социални съоръжения е възможността за използване на федерални субсидии в строителството.

Заместник-министърът на строителството и жилищно-комуналните услуги на Руската федерация Юрий Рейлян в кръгла масаНа 24 март 2015 г. той отбеляза, че намалението средна ценаизграждането на едно място в предучилищните образователни организации може да се извърши чрез формиране на регистър на стандартната проектна документация. Регистърът включва информация за проекти на жилищни и административни сгради, социални обекти, при изготвянето на които са използвани съвременни технологични и организационни решения.

Министерството на строителството на Русия одобри План за формиране на стандартна система за проектиране в строителния сектор, който е насочен към създаване на условия и методология за прилагане на стандарта проектна документацияи проектна документация за повторна употреба. „В съответствие с плана Министерството на строителството на Русия ще продължи да работи по формирането и поддържането на съответния регистър. В момента в регистъра е вписана информация за проектната документация на 92 проекта за капитално строителство, от които 50 са предучилищни заведения., - подчерта Юрий Рейлян.

Заместник-министърът обърна внимание, че основният проблем за включването на проектите в регистъра остава липсата на изключителни права за регионите върху подадената проектна документация. За да се реши този проблем, както и да се сведат до минимум разходите за повторно използване на документация, разработена за сметка или с участието на средства от федералния или регионалния бюджет, се предлага да се допълни 44 федералният законразпоредби относно възможността за многократно използване на проектна документация без съгласието на изпълнителя (автор на произведение на архитектурата, градоустройството, автор на проектна документация), както и относно прехвърлянето на изключителни права върху създадената проектна документация на субект на Руската федерация или общинско образувание, от името на което действа държавният или общинският клиент.

„За 2016 г. е предвидено приключване на дейностите, предвидени в плана за формиране на система за типово проектиране в строителния сектор“, - каза Юрий Рейлян.

• Постановление на правителството на Руската федерация от 27 септември 2011 г. № 791 „За формирането на регистър на стандартната проектна документация и измененията на някои постановления на правителството на Руската федерация“
• Заповед на Министерството на строителството на Русия от 13 февруари 2015 г. № 108/пр „За въвеждане на информация за стандартната проектна документация в регистъра на стандартната проектна документация“
• Заповед на Министерството на строителството на Русия от 13 март 2015 г. № 170/пр „За одобряване на Плана за формиране на стандартна система за проектиране в строителния сектор“
• Извлечение от протокола от 25 март 2015 г. № 118-прм-юр от заседанието на нормативно-техническия съвет за избор на стандартна проектна документация към Министерството на строителството на Русия

В регионите на Руската федерация започнаха да се създават каталози на стандартни проекти. На федерално ниво албумът на стандартните проекти се съставя от Министерството на строителството на Руската федерация.

През април 2015 г. Главният отдел за архитектура и градоустройство на Московска област публикува каталог на повторно използваеми (стандартни) проекти за сгради на социалната инфраструктура, който включва проекти за детски градини с капацитет от 100 до 320 места, училища от 450 до 1600 места , спортно-възстановителни комплекси и клиники. Тези стандартни проекти се препоръчват на разработчиците за повторна употреба в региона.

Сградите няма да се копират напълно една друга. „Проектите за повторно използване днес са обекти с адресируема архитектура,- отбеляза Владислав Гордиенко, ръководител на отдела по архитектура на Московска област. - Готовият проект трябва да бъде обвързан с конкретен обект, което означава създаване на неговия индивидуален облик, като се вземат предвид околните сгради, културно-историческите особености на териториите.”.

При избора на проекти за каталога бяха оценени техните архитектурни, художествени, планови и технологични решения, очаквани разходи, характеристики на строителните материали и конструкции.

Използването на стандартни проекти, според служители, ще намали времето, необходимо за проектиране на сгради и ще спести пари областен бюджетза одобрение на ново строителство. Както каза представител на пресслужбата на ръководителя на архитектурата на Московска област пред RBC-Real Estate, спестяванията могат да достигнат до 20% от цената на имота.

Проектът за повторно използване е документацията на обекта капитално строителство, за което е получено положително заключение от държавния преглед, съоръжението е построено и въведено в експлоатация не по-рано от седем години преди датата на решението за повторно използване на тази проектна документация.

Изграждането на съоръжения за повторна употреба е от полза за предприемача, тъй като разходите за проектиране и изследване са сведени до минимум. Дизайнът за повторно използване може да бъде модифициран. Но тези промени не трябва да засягат дизайна и други характеристики на надеждността и безопасността на проекта за капитално строителство. Разглеждането на такъв проект се извършва по опростена схема и цената му е значително по-малка.

Действащото законодателство относно дейностите по градоустройство, за да се засили капиталното строителство на обекти за различни цели, предвижда възможност за използване на стандартна проектна документация (повторно използване на проектна документация). Предимствата на използването му са:

• използване на вече тествани и доказани дизайнерски решения;
• намаляване на разходите за проектиране на обект;
• намаляване на времето за проектиране;
• частично освобождаване на проектната документация от държавен преглед за многократна употреба.

В същото време стандартната проектна документация има значителни ограничения за повторна употреба, които са свързани с:

• пригодност на проектните решения за изпълнение в условия нов сайт(например въз основа на природните и климатичните характеристики на територията, инженерните и геоложките характеристики на района (включително сеизмичните характеристики) и парцела (включително релеф, носеща способност на почвите, наличие на наводнения, явления на вечна замръзналост и др.);
• права за използване на „първичната“ проектна документация, включително нейното повторно използване и модификация.

Примери за проекти за повторно използване от каталога

Продажби на адрес: Московска област, Волоколамск, пер. Ново-Солдатски

Разработчик на проектна и работна документация: ООО "Гражданпроект-плюс"

Клиент на проектната документация: Администрация на Общински район Волоколамск

Детска предучилищна институция за 100 места. Московска област, Волоколамск, платно. Ново-Солдатски

Индикатори:

• капацитет - 100 места
• брой групи - 5 групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 3 етажа.
• площ на парцела - 0,4068 хектара
• застроена площ - 1005,86 м²
• обща площ (без сутерен) - 1397,25 м²
• • общо - 12 300 000 рубли.
  • 1 място в базови цени- 123 000 rub.
• цена (в текущи ценина 4-то тримесечие 2012 г. без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 78 000 000 рубли.
  • 1-во място - 780 000 rub.
• конструктивно решение - ограждащи конструкции - тухлени стени, тавани
  • сглобяем бетон, скатен покрив

Детска предучилищна институция за 100 места. Московска област, Волоколамск, платно. Ново-Солдатски. План на 1 етаж

Детска предучилищна институция за 100 места. Московска област, Волоколамск, платно. Ново-Солдатски. План на 2 етаж

Детска предучилищна институция за 100 места. Московска област, Волоколамск, платно. Ново-Солдатски. План на 3-ти етаж

Детска предучилищна институция за 120 места

Продажби на адрес: Московска област, Домодедово, микрорайон. "Востряково"

Разработчик на дизайн и работна документация: ДП МО "Институт "Мосгражданпроект"

Клиент на проектната документация: общинска предучилищна образователна институция № 12 „Березка“

Индикатори:

• капацитет - 120 места
• брой групи - 6 групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 2 етажа.
• площ на парцела - 0,6 хектара
• застроена площ - 1319 м²
• обща площ - 2000,5 м²
• (без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 12 412 906 рубли.
  • 1 място на базови цени - 103 440 рубли.
• цена (по текущи цени за 1-во тримесечие на 2015 г. без озеленяване и външни мрежи):
• • общо - 94 141 740 рубли.
  • 1-во място - 784 510 rub.
• конструктивно решение - стени - тухла, таван - сглобяем стоманобетон

Детска предучилищна институция за 120 места. Московска област, Домодедово, микрорайон. "Востряково". План на 1 етаж

Детска предучилищна институция за 120 места. Московска област, Домодедово, микрорайон. "Востряково". План на 2 етаж

Детска предучилищна институция за 150 места с басейн

Продажби на адрес: Московска област, област Щелковски, село Оболдино

Разработчик на проектна и работна документация: PromStroyEngineering SPb LLC

Клиент на проектната документация: MKU Щелковски общински район „Строителство и инвестиции“

Индикатори:

• капацитет - 150 места
• брой групи - 8 групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 2 етажа.
• площ на парцела - 0,8603 хектара
• застроена площ - 1835,5 м²
• обща площ (без сутерен) - 4373,6 м²
• • общо - 28 123 730 рубли.
  • 1 място по базови цени - 187 491,53 рубли.
• цена (по текущи цени за 2-ро тримесечие на 2014 г. без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 157 533 420 рубли.
  • 1-во място - 1 050 222,80 рубли
• конструктивно решение - стабилността и неизменността на сградата се осигуряват от съвместната работа на вертикални рамкови елементи и укрепващи диафрагми

Детска градина за 150 места с басейн. Московска област, Щелковски район, село Оболдино. План на 1 етаж

Детска градина за 150 места с басейн. Московска област, Щелковски район, село Оболдино. План на 2 етаж

Детска предучилищна институция за 150 места

Продажби на адрес: Московска област, Раменское, ул. Производители на инструменти

Разработчик на проектна и работна документация: Проект 18 Design Workshop LLC

Клиент на проектната документация: Администрация на UKS на Общински район Раменски

Индикатори:

• капацитет - 150 места
• брой групи - 8 групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 3 етажа.
• площ на парцела - 1,4 хектара
• застроена площ - 1908,3 м²
• обща площ (без сутерен) - 3152 м²
• себестойност в базисни цени от 2000 г. (без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 28 241 130 рубли.
  • 1 място на базови цени - 188 274 рубли.
• • общо - 151 201 220 рубли.
  • 1-во място - 1 008 010 rub.
• конструктивно решение - монолитна стоманобетонна рамка

Детска предучилищна институция за 220 места

Продажби на адрес: Московска област, Наро-Фоминск, ул. Брянская, обект №12

Разработчик на проектна и работна документация: Era Project LLC

Клиент на проектната документация: Администрация на общинския район Наро-Фоминск

Индикатори:

• капацитет - 220 места
• брой групи - 4 групи (в т.ч. 1 изравнителна група за 10 места) и 160 деца от предучилищни групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 3 етажа.
• площ на парцела - 0,9469 хектара
• застроена площ - 2 593 м²
• обща площ (без сутерен) - 4983 м²
• себестойност в базисни цени от 2000 г. (без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 37 929 220 рубли.
  • 1 място на базови цени - 172 405 рубли.
• цена (по текущи цени за 3-то тримесечие на 2014 г. без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 221 019 820 рубли.
  • 1-во място - 1 004 635 рубли.
• конструктивно решение - състои се от система от външни и вътрешни тухлени стени, както и монолитни конструкции (стени и колони), здраво свързани с подови дискове

Детска предучилищна институция за 320 места

Продажби на адрес: Московска област, Одинцово, ул. Верхне-Пролетарская, 37

Разработчик на проектна и работна документация: Techno-Aritek LLC

Възложител на проектната документация: отдел „Образование“ на администрацията на общински район Одинцово

Индикатори:

• капацитет - 320 места
• брой групи - 16 групи
• адаптиран за MGN
• етажност - 3 етажа.
• площ на парцела - 1,2061 хектара
• застроена площ - 2288,5 м²
• обща площ (без сутерен) - 5481,1 м²
• себестойност в базисни цени от 2000 г. (без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 61 225 360 рубли.
  • 1 място на базови цени - 191 329 рубли.
• цена (по текущи цени за 3-то тримесечие на 2012 г. без озеленяване и външни мрежи):
  • общо - 352 843 240 рубли.
  • 1-во място - 1 102 947 рубли.
• конструктивно решение - монолитна рамка, състояща се от система от външни и вътрешни стени (укрепващи диафрагми), колони и твърдо свързани подови дискове и покрития

Общообразователно училище за 450 места с басейн

Продажби на адрес: Московска област, град. Одинцово, село Ромашково

Индикатори:

• капацитет - 450 места
• брой паралелки – 18 бр
• адаптиран за MGN
• етажност - 3 етажа.
• площ на парцела - 1.456 хектара
• застроена площ - 4 506 м²
• обща площ - 14 620 м²
• басейн - 16,6×8,0м
• обща цена (по текущи цени за 2014 г.):
  • общо - 665 000 000 рубли.
  • 1-во място - 1 477 777,8 рубли
• конструктивно решение - стени - монолитни стоманобетонни, тухлени, блокови; тавани - монолитен стоманобетон, вълнообразни ламарини на ферми, гранитогрес

Общообразователно училище за 1510 места с басейн

Продажби на адрес: Московска област, Красногорски район, село Путилково

Разработчик на проектна документация: ДП МО "Институт "Мосгражданпроект"

Клиент на проектната документация: Leader Development LLC

Индикатори:

• капацитет - 1510 места
• брой паралелки - 60–61
• адаптиран за MGN
• етажност - 4 етажа.
• площ на парцела - 2,66 хектара
• застроена площ - 8670 м²
• обща площ - 31 609 м²
• басейн - 25,0×11,0м
• обща прогнозна цена:
  • общо - 1 736 500 000 рубли.
  • 1-во място - 1 150 000 rub.
• конструктивно решение - тавани и стени - монолитен стоманобетон, метал. ферми, велпапе, вентилируеми фасади, гранитогрес

Оформлението на детска градина, интернат или комплекс трябва преди всичко да отговаря на хигиенните стандарти. Във всяка детска институция трябва да се осигури максимална безопасност за здравето и живота на децата. За естетичното оформление на такива помещения има стандарти, които трябва да се спазват. Детско заведение може да бъде създадено в специално построена сграда или съществуваща сграда може да бъде преустроена за тази цел.

Пример за типичен план за детска градина

Основните задачи на частната детска градина са възпитанието на децата, обучението им на основни умения за живот в екип, общуване и социално поведение. Началното предучилищно образование и подготовка за училище е друга важна задача на съвременните детски центрове.

В допълнение, в детската градина класовете могат да се провеждат в различни видове творчески кръгове. В тях децата ще се научат да рисуват, да извайват от пластилин и т.н. Основното е първоначално да се определят основните направления на работата на детската градина и обхвата на предоставяните услуги. Това ще помогне с грижите за децата. В детската градина децата се отглеждат в различни възрастови групи.

Разположение на детска градина с обозначение на помещенията

Всяка група се нуждае от отделно пространство, в което децата ще учат с учителя си според основната програма, ще релаксират и ще общуват помежду си.

При планиране на детски градини или центрове е необходимо ясно да се разграничат стаи за деца и офис помещения.

Помещенията с различно предназначение (детски, административни, обслужващи, битови и др.) трябва да бъдат разположени отделно едно от друго. Препоръчително е да се организират помощни и помощни помещения в отделна сграда. Цялата вътрешна украса на детските центрове е направена само от висококачествени екологични материали. Освен това помещенията трябва да се почистват лесно. Всички повърхности трябва да са издръжливи и лесни за почистване. Това ще предпази децата от случайно нараняване и разпространение на инфекция.

Вариант за дизайн и оформление на детска градина

Почистването трябва да се извършва само с химикали, одобрени за употреба в зони за деца. и трябва да се извършва въз основа на основната цел на детската институция.

Хигиенни изисквания и стандарти за безопасност

Детска градина или интернат трябва да се намират в жилищен район сред жилищни сгради. Категорично се забранява разполагането на детски заведения в близост до паркинги, пътни платна, котелни и производствени помещения.

Основните санитарни и хигиенни стандарти изискват следното:

Основни и допълнителни помещения на детската градина

Основните помещения в сградите на детската градина са:

В груповите стаи могат да се създадат условия за пълноценен дневен сън. В този случай е по-добре да закупите сгъваеми легла. За да съхранявате легла и спално бельо, ще ви е необходим вграден гардероб или малко складово помещение. За малка детска градина (не повече от 30 деца) можете да организирате обща трапезария. За по-голям брой деца е по-удобно да се организира място за хранене в групова стая. Трапезните маси могат да се използват и за учене или игра на настолни игри.

За детските градини е необходим медицински кабинет с изолатор, в който децата ще бъдат държани целодневно или денонощно. Ако институцията работи на принципа на „кратък ден“, пунктът за първа помощ може да бъде изоставен. Ще бъде достатъчно да сключите споразумение с близката клиника за предоставяне на медицинска помощ, ако е необходимо.

Групови и спални помещения

Груповите стаи на детската градина трябва да бъдат изолирани. Препоръчително е всяка групова стая да се оборудва с отделен вход от прилежащата територия. Можете да организирате общ вход за две или три групи на различна възраст. В близост до общия вход е препоръчително да се организира съблекалня за връхни дрехи и външни обувки.

Децата трябва да се приемат в отделна стая или съблекалня. В последния случай е необходимо да се осигурят условия за преглед на деца. Родителите нямат право да влизат в груповите стаи, за да се предпазят от инфекции и да поддържат чистотата в стаята.

В груповата стая трябва да се планира организирането на достатъчен брой прозоречни отвори с необходимия размер. Това ще осигури добра вентилация, естествена светлина и достъп до ултравиолетови лъчи, чрез които помещението ще бъде изолирано.

За предпочитане е да подредите спалнята върху покрита, изолирана или. Можете да изберете място за спане в основната стая на групата, като я отделите с плъзгаща се преграда. За деца на възраст 5-6 години се допускат двуетажни легла. Задължително е монтирането на защитна страна на горното легло.

Тоалетни и басейн

Тоалетната е в съседство със залата за игри. Препоръчително е да организирате малък разделителен коридор между тях. Използват се гърнета за деца от яслени групи. За по-големи деца тоалетните са монтирани в открити кабини. Размерите на кабината са 80 на 80 см, височината на разделителната стена е 120 см.
При подреждането на плувен басейн в сградата на детската градина е необходимо да се планира подреждането на душ кабина, съблекалня и тоалетни.

Трябва да се оборудва специална баня за обучение по плуване с площ от 3 на 7 м или малко по-голяма.

Разположение на детска градина в сгради с различни форми

Най-простият вариант за планиране на малка детска градина в квадратна сграда се извършва съгласно следните принципи:

• входната врата води в антрето;
• залата е с врати, водещи към кетъринга, пункта за първа помощ и кабинета на управителя;
• за доставка на храна е необходим външен изход от кетъринг блока;
• коридорът от залата води до групови стаи (не повече от 4);
• груповите стаи са разположени около многофункционална стая.

Допълнителни групови стаи са разположени на 2-ри етаж. В 3-етажна сграда на детска градина на последния етаж са разположени само сервизни помещения. В този случай може да се използва допълнително таванско помещение. Тук можете да организирате килер. Оформлението на удължената сграда на детската градина предполага наличието на централен коридор, минаващ между крайните стени.

Проект и схема на детска градина за 150 места

Централният вход е разположен по-близо до крайната стена. В близост се намира офисът на управителя. По-нататък по коридора, от едната страна, има помощни помещения: съблекалня, кухня, пункт за първа помощ, тоалетна за персонала, килер за неща и храна. По отсрещната стена има многофункционална стая, която се отваря към залата. По-нататък по коридора са обособени стаи за деца: групови и спални, тоалетни за момичета и момчета, тоалетна и др. В края на коридора можете да обособите още една голяма стая за спорт, танци или активни игри.

Детски и спортни площадки

Детската площадка за игри и спортни дейности изисква достатъчно пространство, за да осигури комфорта и безопасността на децата. За всяка група деца от начална предучилищна възраст (до 3 години) е необходимо да се организира отделна детска площадка за игри и разходки с размер най-малко 150 m².

Примерно оборудване за детска площадка в детска градина

За деца от по-големи групи (до 7 години) размерът на площадката се увеличава до 180 m².
Детската площадка се нуждае от защита от пряка слънчева светлина. Това се прави с помощта на тенти. За украса на детската площадка се използват градински фигури, съоръжения за игра и зелени площи.

Всички елементи, използвани в ландшафтния дизайн, трябва да бъдат изработени от висококачествени и екологични материали. За зелените площи трябва да изберете безопасни растения: без тръни, отровни плодове и алергенни вещества.

Всяка площадка трябва да има специално място за учителя. Той е разположен така, че целият сайт да попада в зрителното поле на учителя.

Това ще ви позволи да контролирате поведението на децата и да предотвратите нежелани ситуации. От сградата на детската градина до местата за разходка е необходимо да се изградят прави пътеки, павирани или облицовани със специални плочки. Пътищата към помощните помещения трябва да бъдат разположени отделно.

За спортни дейности на територията на детската градина можете да организирате отделна спортна площадкас размери приблизително 250 m². Можете да поставите малък басейн върху него с дълбочина не повече от половин метър и площ от около 30 m². Децата от различните групи да ползват тези съоръжения по различно време, съобразно графика.

Помощни помещения

Отделно в сградата на детската градина са разположени кетъринг, перално помещение, хладилно помещение за пресни храни, килери за суха храна и склад за бельо и необходими вещи. Ще ви е необходимо и помещение за сушене и гладене на спално и кухненско бельо. Тези стаи изискват специален вход.

Подреждане на територията

Територията на детската градина трябва да бъде оградена. Височината на оградата е най-малко 2 м. Необходимо е да се оборудват поне 2 входа: централен и спомагателен. Централният вход е за родители с деца и персонал. Помощен вход е за разнасяне на храна, извозване на боклук и др. Тук ще ви е необходим вход и място за обръщане на автомобили.

Входната врата трябва да бъде оборудвана с домофон. Те трябва да се отварят само когато е необходимо. Това ще предотврати навлизането на неоторизирани лица и бездомни животни на територията на детската градина.

Проект за подобряване на територията на детската градина

Ако размерът на общата част позволява, можете да организирате жилищен кът. В близост до кухнята е препоръчително да засадите зеленчуци, плодови и ягодоплодни дървета и храсти. Всички външни помощни помещения, зона за сушене на дрехи и др. трябва да бъдат разположени далеч от сградата на детската градина и детската площадка.

През 2014 г. в Москва беше решена важна социална задача: всеки жител на града на възраст от 2,5 до 7 години вече има възможност да посети. Това съобщи кметът Сергей Собянин в доклада си за резултатите от дейността на правителството на Москва и основните параметри на проектобюджета на града за 2015-2017 г. Но не по-малко важен е фактът, че увеличаването на броя на местата в столичните детски градини е придружено от тяхната радикална модернизация, като се вземат предвид новите изисквания към дизайна на предучилищните образователни институции.

През 2010 г. една трета от младите московчани бяха лишени от възможността да посещават детски градини. От 2010 г. до 2013 г. местата в предучилищните образователни институции в столицата са се увеличили почти двойно - от 288 на 415 хиляди. Тази година градът планира изграждането на още 34 градини: 24 за сметка на бюджета (4270 места) и още 11 се изграждат със средства на частни инвеститори. Стандартните показатели също се промениха - днес Москва успешно развива нормата от 50 места за всеки хиляда жители.

Въпреки че стандартът е изпълнен, строителството на детски градини в града ще продължи и занапред. През 2014-2016 г. по адрес инвестиционна програма(AIP), т.е. за сметка на градския бюджет се планира изграждането на още 60 детски градини за 12 хиляди места в Москва. Тези планове са последователни демографска прогноза, както и дават възможност за осигуряване на места в предучилищни институции за жителите на нови райони на комплексно развитие.

Образцов, уникален

Първите типови проекти за институции за предучилищно образование в СССР са разработени през 30-те години на миналия век. През 60-те години, в периода на масовата промишленост жилищно строителство, което съвпадна с почти пълната заетост на жените в национална икономика, панелното еднообразие се разпростира и върху учебните заведения: редици от подобни училища и детски градини следват една след друга през едни и същи безлични жилищни квартали.

През 90-те години на миналия век много сгради на детски градини (главно така наречените ведомствени детски градини) промениха профила си от образователен в офис, а тези, които останаха верни на предучилищното образование, морално и физически остаряха. Ето защо, когато въпросът за увеличаване на броя на местата в предучилищните институции отново стана остър в Москва, градската управа взе далновидно решение да разработи ново поколение предучилищни образователни институции.

За да се ускори процесът на модернизиране на детските градини без загуба на качество, през 2012-2013 г. бяха разработени нови проекти за детски градини за Москва по поръчка на Московския комитет по архитектура, Департамента за градоустройствена политика на града, както и брой големи частни предприемачи.

Тези проекти се актуализират в съответствие със съвременните представи на обществото за съдържанието и формите на предучилищното образование, а също така отговарят на нови архитектурни и градоустройствени изискваниякъм градската среда, възприета в столицата през последните години.

Новите проекти са събрани в Албума на основните проекти на детски градини, препоръчани за строителство в Москва. Ако някой е отвратен от такива определения като „стандартен проект“ или „проект за повторно използване“, можете да използвате фразата „образцов проект“, защото всъщност, въз основа на тези „албумни“ проекти в Москва, детски къщи, които изглеждат много различно от всяка други са построени детски градини. Практиката на работни прегледи от главния архитект на града Сергей Кузнецов е насочена към индивидуализиране на външния вид на всяка нова сграда на детска градина. Силно се препоръчва проектантите да разработват и представят за разглеждане варианти за фасадни решения, които отговарят на характера на околните сгради и дават възможност за индивидуализиране на външния вид на сградата, така че всяко дете в крайна сметка да изгради собствен образ на детската градина - не скучна, приветлива и запомнящо се.

Архитектурата и цветовото оформление са и средство за естетическо възпитание и емоционално въздействие върху малкия човек. Следователно, давайки на младите московчани правилните насоки за възприемане на архитектурата на града, ние по този начин показваме загриженост за бъдещия облик на Москва.

Градини за новото поколение московчани

Каква е основната разлика между новите проекти за детски градини и предишните? Едно от основните изисквания модерно общество- отглежда здраво поколение. Ето защо новите проекти на детските градини предвиждат не само медицински блокове, но и специални стаи за психолог и логопед, както и специализирани спортни и фитнес зали, както и плувни басейни. В прилежащата територия, в допълнение към традиционните зони за разходка с веранди, се проектират мини-стадиони, футболни и волейболни игрища и др.

Проектирането на развиваща образователна среда, която насърчава разнообразното развитие на личността на детето, е друг дух на времето. В новите проекти на детски градини се създават специални стаи за клубове от различен тип, музикални класове, хореография и театър.

Разширява се самата типология на предучилищното образование и се появяват така наречените предучилищни образователни институции от сложен тип. Тяхната планова структура, като правило, на долните етажи, предвижда специални помещения за групи за краткосрочен престой, консултативни и рехабилитационни центрове.

Друга най-важна разлика в съвременната дизайнерска практика за Москва е създаването на среда без бариери в детската градина, достъпна за хора с увреждания - както за ученици, така и за посетители - родители, баби и дядовци и др. Всички помещения на детската градина от ново поколение на всеки етаж са достъпни за хора с увреждания физически възможности. За да се движите между етажите, модерните предучилищни образователни институции са оборудвани с асансьори - в старите проекти на детски градини, като правило, няма асансьори.

Достъпната среда, междувременно, предвижда и развитието на т.нар. приобщаващи форми на обучение, т.е. възможност за деца с определени здравословни проблеми да посещават редовна детска градина заедно със здрави деца. Проекти за детски градини, създадени с оглед на приобщаващото предучилищно образование, вече се изпълняват в Москва. Ще ви разкажем повече за такива предучилищни образователни институции в следващите материали.

Друга нова тенденция е създаването на учебни комплекси, в които учебният процес продължава от 2-3 до 18 години. Такъв образователен център включва една или повече детски градини (предучилищни образователни институции), прогимназиален блок (BMC) и средно училище. (Между другото, първите детски градини, които се появиха в Русия, бяха края на XIXвекове, са създадени главно в гимназиите, така че всичко ново е добре забравено старо). Предполага се, че такива многофункционални образователни комплекси могат да станат културни центрове на микрорайони, което трябва да се отрази в техния архитектурен облик.

До детската градина - близо до дома

Принципът за въвеждане в експлоатация на жилища едновременно със социални и културни обекти е възприет като един от основните принципи в столицата. Освен това днес вече има примери за напреднало въвеждане в експлоатация на социална инфраструктура. Един такъв пример е 32-ри микрорайон „Зелен бор“ в Зеленоград. На територията на нов, все още в строеж жилищни сградимикрорайон, вече е въведен в експлоатация пълноценен образователен център за деца от 3 до 18 години. Включва училище, начален блок и детска градина за 280 места (12 групи).

За училищния и прогимназиалния блок архитектите на дизайнерското бюро Зеленоград AM разработиха индивидуален проект (GAP Madi Agadzhali).

Детската градина е построена по стандартен „ландшафтен“ проект, разработен от Държавното унитарно предприятие MNIITEP през 2012 г., но по предложение на Сергей Кузнецов авторите излязоха с индивидуално фасадно решение. Цветните фиброциментови плоскости с ивици придадоха на типичната сграда на детската градина в Зеленоград весел, позитивен и много „предучилищен“ вид.

Според автора на проекта, архитект Мади Ажигали, детската градина радва децата, техните родители и баби и дядовци. „Удивително е, че като променихме само фасадите на типична детска градина, успяхме да донесем такава радост на жителите на микрорайона“, възхищава се архитектът.

Частният капитал води с пример

Частните инвеститори също участват активно в решаването на проблема с детските градини в Москва. Така през тази година градът планира да въведе в експлоатация 11 детски градини, изградени със средства на частни инвеститори, като част от тази програма вече е изпълнена.

По правило големите строителни и развойни компании, които се занимават с цялостно развитие на градските райони, са готови да инвестират в социална инфраструктура. Така една от първите предучилищни образователни институции от ново поколение в Москва беше Детският образователен център (CEC), построен от концерна KROST (82-ри блок, ул. Тухачевски, 45). Освен детска градина за 150 места (6 групи), комплексът включва 4 паралелки начално училищеза 100 места. Основните решения за пространствено планиране са разработени от проектантското бюро на фирма KROST - "A-Project". Оригиналните фасади и интериори са създадени от холандското архитектурно бюро 70°N arkitektur, което спечели затворен международен архитектурен конкурс, организиран от концерна.

Детският център е замислен като социален и културен семеен център, където се провеждат спортни занимания, родителски срещи, психологически консултации, детски партита, открити творчески ателиета и технически клубове. В разработването на концепцията му участват известни детски психолози и учители.

Учебният комплекс включва няколко функционални блока, групирани около вътрешен двор - атриум и отделен блок за детска градина. Благодарение на тази подредба децата и по-младите ученици живеят според собствените си графици, без да се намесват помежду си, и в същото време могат да общуват на общи събития.

Във вътрешното разпределение е използвана съвременна технология за трансформиране на помещения, която позволява по-гъвкаво използване на компактното вътрешно пространство, комбинирането или зонирането му според нуждите. Специализирани помещенияса предвидени театрални и хореографски ателиета, има детски работилници по скулптура и грънчарство, ателие по рисуване, езикови занимания, паралелка по природни науки, оборудвани по съвременни методи на обучение.

Учебният комплекс разполага и с библиотека с медийна библиотека, просторни игрални пространства с разнообразни средства за интелектуално развитие. Музикалната зала с артистични помещения и трансформируемо сценично пространство е оборудвана със съвременни средства за организиране на шоу програми.

Две купи на басейна са предназначени за обучение по плуване и за синхронно плуване.

Целта на проекта беше да се създаде ярка и модерна образователна среда, която отчита нуждите на детето в спорта и изкуството и насърчава развитието на многостранно независими личности, казва представител на концерна KROST.

Създателите на комплекса са се погрижили и за физическото и психическо здраве на персонала на учебното заведение. Две зали са оборудвани за групови спортни занимания и оборудвани с необходимата обслужваща база.

Учебният комплекс „Хорошевская гимназия“, благодарение на разнообразната си функционалност, технологично оборудване и висококачествена архитектурна „опаковка“, която съответства на общия стил на околното развитие, се превърна в градообразуващ социално-културен и архитектурен център на Съюза. Парков квартал.

Изображения: Moskomarhitektura, AB "Zelenograd AM", концерн "KROST"

• Теми:

• Разработчик - Държавно унитарно предприятие MNIITEP.
• Клиент - .

Типов проект на детска градина за 250 места (код VI-71)

• Разработчик - Държавно унитарно предприятие MNIITEP.
• Конструктивното решение е монолит. Капацитетът на клетките на основната група е 25 души.

На всички етажи е осигурен достъп за трудноподвижни лица. Разработен през 2012 - 2013 г. Препоръчва се за употреба.

Проект за преустройство на детска градина за 220 места

• Клиент - Moskomarhitektura.

На всички етажи е осигурен достъп за трудноподвижни лица. Разработен през 2010 г. Препоръчва се за използване в ПДИ за 2013 г. и следващите години.

Площ земя	0,63 - 0,68 ха
Застроена площ	1727,8 кв. м
	3733,7 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	220 места
Себестойност в базисни цени 2000г	40,602 милиона рубли
	172,154 милиона рубли.
Обща площ за 1 място	16,9 кв. м
	0,184 милиона рубли
	0,783 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,007 милиона рубли
	0,031 милиона рубли

Проект за преустройство на детска градина за 190 места

• Разработчик - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• Клиент - Департамент за политика за градско развитие на град Москва.
• Конструктивното решение е монолитно.

Площ земя	0,45 - 0,5 ха
Застроена площ	1250.0 кв. м
	2935,3 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	190 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	28,635 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	121,414 милиона рубли.
Обща площ за 1 място	15,4 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,151 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,639 милиона рубли
	0,007 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,031 милиона рубли

Типов проект на детска градина за 120 места (код VI-70)

• Разработчик - Държавно унитарно предприятие MNIITEP.
• Клиент - Департамент за политика за градско развитие на град Москва.
• Проектното решение е едропанелно. Капацитетът на клетките на основната група е 25 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи. Разработен през 2012 г. Препоръчва се за използване в ПДИ за 2013 г. и следващите години.

Площ земя	0,42 ха
Застроена площ	881.0 кв. м
Обща площ (без сутерен)	2410.0 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	120 места (5 групи)
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	22,379 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	95,27 милиона рубли
Обща площ за 1 място	20.08 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,186 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,794 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,009 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,039 милиона рубли

Проект за преустройство на детска градина за 115 места

• Клиент - KROST LLC.
• Проектното решение е едропанелно.

Площ земя	0,56 ха
Застроена площ	1274,7 кв. м
Обща площ (без сутерен)	2180,5 кв. м
Етажност	2 етажа
Капацитет	115 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	22,347 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	73,968 милиона рубли.
Обща площ за 1 място	18,9 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,194 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,642 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,010 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,034 милиона рубли

Проект за повторно използване на детска градина с 90 места

• Разработчик - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• Клиент - Moskomarhitektura.
• Конструктивното решение е монолитно.
• Капацитетът на клетките на основната група е 20 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи. Разработен през 2010 г. Препоръчва се за употреба.

Площ земя	0,3 - 0,4 ха
Застроена площ	1073.0 кв. м
Обща площ (без сутерен и тераси)	2167,2 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	90 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	25,707 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	108,997 милиона рубли
Обща площ за 1 място	24,0 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,286 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	1,211 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,008 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,032 милиона рубли

Проект за преустройство на детска градина за 168 места (поправителен тип)

• Разработчик - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• Клиент - Moskomarhitektura.
• Конструктивното решение е монолитно.
• Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи.

Площ земя	0,85 ха
Застроена площ	2328,9 кв. м
Обща площ (без сутерен и тераси)	4374,5 кв. м
Етажност	2 - 3 етажа
Капацитет	168 + 12 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	53,777 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	228,01 милиона рубли
Обща площ за 1 място	24,3 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,299 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	1,267 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,008 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,035 милиона рубли

Индивидуален проект на детска градина за 350 места (15 групи) с помещения за променливи форми на предучилищно образование (краткосрочна група за 20 места) на адрес: Москва, Бирюлево Восточное, Загорие, микрорайон. 3

• Клиент - KP "UGS" на Московския строителен отдел.
• Конструктивното решение е монолитно.
• Капацитетът на клетките на основната група е 25 души.

Площ земя	0,95 ха
Застроена площ	1834,65 кв. м
Обща площ (без сутерен)	4701.03 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	350+20 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	48,597 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	219,574 милиона рубли
Обща площ за 1 място	12,7 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,131 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,593 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,008 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,036 милиона рубли

Индивидуален проект на детска градина за 350 места (14 групи) с помещения за променливи форми на предучилищно образование (краткосрочна група за 20 места) на адрес: Москва, ТиНАО, пос. Воскресенское, село Язово

• Разработчик - LLC PPF "ПРОЕКТ-РЕАЛИЗАЦИЯ".
• Клиент - АД "Язовская Слобода Инвест".
• Конструктивното решение е монолитно.
• Капацитетът на клетките на основната група е 25 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи. Разработен през 2012 - 2013 г. Препоръчва се за употреба.

Площ земя	0,86 ха
Застроена площ	1782.29 кв. м
Обща площ (без сутерен)	4344,53 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	350+20 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	45,542 милиона рубли.
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	205,772 милиона рубли.
Обща площ за 1 място	11,7 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,123 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,556 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,008 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,035 милиона рубли

Индивидуален проект за детска градина за 125 места (Южен административен окръг, Чертаново Южное, микрорайон 18, сграда 5)

• Разработчикът е АД Моспроект.
• Клиентът е средствата на инвеститора.
• Капацитетът на клетките на основната група е 20 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи. Разработен през 2011-2012 г. Препоръчва се за употреба.

Площ земя	0,54 ха
Застроена площ	1400 кв. м
Обща площ (без сутерен)	3940 кв. м
Етажност	3 етажа
Капацитет	125 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	37,0 милиона рубли
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	180,4 милиона рубли
Обща площ за 1 място	31,5 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,333 милиона рубли
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	1,4 милиона рубли.
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,0094 милиона рубли
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г.	0,045 милиона рубли

Индивидуален проект за детска градина за 115 места (Югозападен административен район, ул. Наметкина, пресечка с ул. Херсонская)

• Разработчик - NABAD Design LLC.
• Клиентът е средствата на инвеститора.
• Конструктивното решение е сглобяемо монолитно.
• Капацитетът на клетките на основната група е 20 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до всички етажи. Разработен през 2011 г. Препоръчва се за употреба.

Площ земя	0,56 ха
Застроена площ	1274,7 кв. м
Обща площ (без сутерен)	2180,5 кв. м
Етажност	2 етажа
Капацитет	115 места
Себестойност в базисни цени 2000г (без озеленяване и външни мрежи)	20,559 милиона рубли*
Себестойност по цени за първото тримесечие на 2012 г.	68,051 милиона рубли*
Обща площ за 1 място	18,9 кв. м
Цена на 1 място в базови цени 2000г.	0,179 милиона рубли*
Цената на 1 място в цените на първото тримесечие на 2012 г.	0,592 милиона рубли*
Цена на кв. м обща площ по базисни цени през 2000г.	0,009 милиона рубли*
Цена на кв. м обща площ по цени от първото тримесечие на 2012 г. * - предварителни данни за инвеститора	0,034 милиона рубли*

Индивидуален проект за детска градина за 95 деца (Южен административен окръг, Восточное Бирюльово, ул. 6-та Радиальная, 7, сграда 9)

• Разработчикът е OJSC TsNIIEP жилищни и обществени сгради.
• Клиент - OJSC "Московски хлебен завод".
• Конструктивното решение е монолитно, прикрепено към индивидуален. Капацитетът на клетките на основната група е 20 души.

Осигурен е достъп за трудноподвижни лица до първия етаж. Разработен 2009 г. Препоръчва се за употреба.

Площ земя

• Кой е архитект и с какво се занимава?
• Какво да вземете, за да станете одитор
• Стратегия „Победа“ – печеливш скалп на Forex
• Нека направим пари на фондовата борса в кампанията за един играч!
• Потенциалният БВП се измерва чрез обем
• Концепцията, функциите и значението на финансовите отчети в руската и международната практика
• Микроикономика и макроикономика
• Ние работим правилно: всички инструкции за бюджетно счетоводство P 153 инструкции 174n
• Лош дълг от задбалансова сметка Когато дълговете на контрагентите са признати за лоши
• Консолидирана отчетност Консолидирана отчетност бюджет 21 отдел образование otcdi

• Пример за изчисляване на индексацията на заплатата
• Как да коригирате малка грешка зависи от
• Тестване на интервю за счетоводител
• Индексация на заплатите: изберете правилно „базовия“ месец Задаване на базовия месец за изчисляване на индексацията
• Счетоводни тестове
• Как и къде да сменим медицинска застраховка?
• Анонимизиран метален акаунт
• Какво включва задължителната медицинска застраховка - безплатни грижи и услуги, включени в полицата
• Как и къде да получите полица за задължителна медицинска застраховка?
• Коя застрахователна компания да избера за сключване на задължителна медицинска застраховка?