أنصار المدرسة الكلاسيكية الجديدة، وفقا لما. النظرية الكلاسيكية الجديدة. نظرية كمية النقود
النظرية الكلاسيكية الجديدةدرس اقتصاد السوق خلال فترة هيمنة المنافسة الحرة. لقد جمعت بين الأفكار الكلاسيكية الاقتصاد السياسيبأفكار الهامشية.
ألفريد مارشال (1842-1924) - أحد الممثلين البارزين للحركة الكلاسيكية الجديدة النظرية الاقتصادية، زعيم مدرسة كامبريدج للهامشية.
تم نشر العمل الرئيسي لمارشال - الكتب الستة "مبادئ الاقتصاد" - في عام 1890 وتم استكماله وتنقيحه باستمرار في ثماني طبعات نُشرت خلال حياته.
من وجهة نظر استمرارية أفكار "الكلاسيكيات" درس أ. مارشال النشاط الاقتصاديالناس من وجهة نظر النظرية الاقتصادية "البحتة" و النموذج المثاليأصبحت الإدارة ممكنة بفضل "المنافسة الكاملة". لكنه بعد أن توصل إلى فكرة التوازن الاقتصادي من خلال مبادئ هامشية جديدة، وصفها بأنها حالة "خاصة" فقط، أي حالة "خاصة". على مستوى الشركة والصناعة (الاقتصاد الجزئي). أصبح هذا النهج حاسما بالنسبة لمدرسة كامبريدج التي أنشأها، وبالنسبة لمعظم الكلاسيكيين الجدد في أواخر القرن التاسع عشر - الثلث الأول من القرن العشرين.
قدم مارشال مصطلح "الاقتصاد" في الفصل الأول من كتابه.
يعترف مارشال أنه في اقتصاده المعاصر، "توزيع الأرباح الوطنية ضعيف". ولكن إذا افترضنا "التوزيع المتساوي للدخل القومي، فإن دخول الجماهير - على الرغم من أنها ستزداد بالطبع بشكل كبير لمرة واحدة نتيجة للقضاء على جميع أوجه عدم المساواة - لن ترتفع". ترتفع ولو بشكل مؤقت إلى المستوى الذي تنبأت به التوقعات الاشتراكية في العصر الذهبي.
«إن التفاوت في الثروة... هو عيب خطير في بنيتنا الاقتصادية. وأي تقليص لها، يتم بوسائل لا تنال من دوافع المبادرة الحرة... سيكون، على ما يبدو، إنجازا اجتماعيا واضحا".
تحتل مشكلة التسعير الحر في السوق المكانة المركزية في بحث مارشال، والتي يصفها بأنها كائن حي واحد اقتصاد التوازنوتتألف من كيانات اقتصادية متنقلة ومطلعة على بعضها البعض. ويرى أن سعر السوق هو نتيجة تقاطع سعر الطلب، الذي تحدده المنفعة الحدية، وسعر العرض، الذي تحدده التكلفة الحدية.
في الواقع، احتفظ مارشال بالموقف الأصلي بشأن المنافسة الكاملة، المستعار من "الكلاسيكيات"، والذي يحدد مسبقًا الموقف المتمثل في أن السعر يتم تحديده بواسطة السوق، وليس بواسطة المؤسسة. بالإضافة إلى ذلك، معتقدًا أن كل شخص، عند شراء شيء ما، ينطلق "من الفرص المتاحة له أو من الوضع النامي، أو ... من الظروف"، فهو يقدم مفهوم "فائض المستهلك". والأخير، في رأيه، هو “الفرق بين السعر الذي يكون المشتري على استعداد لدفعه، فقط لعدم الاستغناء عن هذا الشيء، والثمن الذي يدفعه بالفعل مقابل ذلك”، أي. "مقياس اقتصادي لرضاه الإضافي."
أحد إنجازات مارشال المهمة هو تعميم أحكام الهامشيين الأوائل حول الاعتماد الوظيفي لعوامل مثل السعر والطلب والعرض. وأظهر، على وجه الخصوص، أنه مع انخفاض السعر يزيد الطلب، ومع زيادة السعر ينخفض، وأنه مع انخفاض السعر ينخفض العرض، ومع زيادة السعر يزيد .
اعتبر مارشال السعر المستقر أو التوازني هو السعر الذي يتم تحديده عند نقطة التوازن بين العرض والطلب (على الرسوم البيانية، تسمى عادة نقطة تقاطع منحنيات العرض والطلب "تقاطع مارشال"). وبالتالي، كما يعتقد، إذا كان السعر في السوق أعلى من سعر التوازن، فإن العرض سيتجاوز الطلب وسيبدأ السعر في الانخفاض، والعكس صحيح، إذا كان السعر في السوق أقل من سعر التوازن، إذن سيتجاوز الطلب العرض وسيبدأ السعر في الارتفاع.
وفي تطوير نظرية "سعر الطلب"، طرح مارشال مفهوم "مرونة الطلب". ويتميز الأخير بأنه مؤشر على اعتماد حجم الطلب على تغيرات الأسعار. وكشف عن درجات مختلفة لمرونة الطلب على السلع اعتمادا على هيكل الاستهلاك ومستوى الدخل وعوامل أخرى، وأظهر أن أقل مرونة للطلب متأصلة في السلع الأساسية، ولكن لسبب ما لم يعترف بنفس الشيء بالنسبة للسلع الكمالية.
ولكن، وفقا لمارشال، هناك اعتماد خاص لتأثير العرض والطلب على مستوى سعر السوق في الفترة الزمنية التي تم تحليلها. النظر إلى هذه العلاقة على أنها قاعدة عامة"، ويشرح جوهرها على النحو التالي: "كلما كانت الفترة قيد النظر أقصر، كلما كان علينا أن نأخذ في الاعتبار في تحليلنا تأثير الطلب على القيمة، وكلما طالت هذه الفترة، كلما زادت أهمية تأثير الإنتاج التكاليف على القيمة."
أصبحت نظرية الرفاهية اتجاها هاما في العلوم الكلاسيكية الجديدة. وقد ساهم فيها G. Sedgwick وA. Pigou بشكل كبير.
جادل هنري سيدجويك (1838-1900)، في أطروحته مبدأ الاقتصاد السياسي، بأن المنافع الخاصة والعامة ليست هي نفسها، وأن المنافسة الحرة تضمن الإنتاج الفعال للثروة، ولكنها لا توفر توزيعًا عادلاً لها. نظام "الحرية الطبيعية" يخلق صراعات بين المصالح الخاصة والعامة. وينشأ الصراع أيضًا ضمن المصلحة العامة: بين منافع اللحظة الحالية ومصالح الأجيال القادمة.
آرثر بيغو (1877-1959). العمل الرئيسي "النظرية الاقتصادية للرفاهية". في قلب نظريته يوجد مفهوم الأرباح الوطنية (الدخل). واعتبر المكاسب الوطنية مؤشرا ليس فقط لكفاءة الإنتاج الاجتماعي، ولكن أيضا مقياس للرفاهية الاجتماعية. وضع بيغو مهمة معرفة العلاقة بين المصالح الاقتصادية للمجتمع والفرد من حيث مشاكل التوزيع، وذلك باستخدام مفهوم “صافي المنتج الهامشي”.
المفهوم الأساسي لمفهوم Pigouvian هو الاختلاف (الفجوة) بين المنافع والتكاليف الخاصة والمنافع والتكاليف العامة. مثال على ذلك مصنع به مدخنة للتدخين. يستخدم المصنع الهواء (منفعة عامة) ويفرض تكاليف خارجية على الآخرين. واعتبر بيغو نظام الضرائب والإعانات وسيلة للتأثير.
إن تحقيق أقصى قدر من المكاسب الوطنية أمر ممكن من خلال عمل قوتين متكاملتين - المصلحة الخاصة والتدخل الحكومي، الذي يعبر عن مصالح المجتمع.
يُطلق على المفهوم الكلاسيكي الجديد للتوازن في ظل البطالة اسم تأثير بيجوفي. يوضح هذا التأثير تأثير الأصول على الاستهلاك ويعتمد على جزء المعروض النقدي الذي يعكس صافي دين الحكومة. ولذلك فإن تأثير بيغو يرتكز على "النقود الخارجية" (الذهب، النقود الورقية، السندات الحكومية) على النقيض من "الأموال المحلية" (الودائع القابلة للفحص)، والتي لا يؤدي انخفاض الأسعار والأجور إلى توليد تأثير إجمالي صاف. وبالتالي، فعندما تنخفض الأسعار والأجور، ترتفع نسبة المعروض من الثروة السائلة «الخارجية» إلى الدخل القومي، إلى أن تبدأ الرغبة في الادخار في التشبع، وهو ما يؤدي بدوره إلى تحفيز الاستهلاك.
أجرى بيغو أيضًا تعديلات على منهجية فيشر للبحث النقدي، واقترح أن تأخذ في الاعتبار دوافع الكيانات الاقتصادية على المستوى الكلي، والتي تحدد "ميلها للسيولة" - الرغبة في وضع جزء من الأموال الاحتياطية جانبًا في شكل الودائع المصرفيةوالأوراق المالية.
جون بيتس كلارك (1847-1938) - مؤسس المدرسة الهامشية الأمريكية، الذي قدم مساهمة كبيرة في تشكيل النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة في نهاية القرن التاسع عشر.
وأهمها أعماله "فلسفة الثروة" (1886) و"توزيع الثروة" (1899)، حيث تمكن من التعمق في الأفكار الهامشية الأكثر شعبية في ذلك الوقت وتحديد الأحكام الاستثنائية:
1) حداثة المنهجية في إطار العقيدة المقترحة لثلاثة أقسام طبيعية (أقسام) للعلوم الاقتصادية. يغطي الأول الظواهر العالمية للثروة. والثاني يشمل الإحصائيات الاجتماعية والاقتصادية ويتحدث عما سيحدث بعد ذلك مع الثروة. أما القسم الثالث فيشمل الديناميكيات الاجتماعية والاقتصادية ويتحدث عما يحدث لثروة المجتمع ورفاهيته في ظل تغيير المجتمع لشكله وأساليب نشاطه؛
2) قانون الإنتاجية الحدية لعوامل الإنتاج على أساس التحليل الاقتصادي الجزئي.
وينظم "توزيع الدخل الاجتماعي" القانون الاجتماعي، الذي "مع المنافسة الحرة الكاملة" يمكن أن يوفر لكل عامل إنتاج مقدار الثروة التي يخلقها.
"الثروة" هي مصادر محدودة الكمية لرفاهية الإنسان المادية.
"كل عامل إنتاج" له المنتج العامحصة الثروة التي ينتجها.
تحليل الدخل الإجمالي للمجتمع إلى أنواع مختلفةالدخل (الأجور والفوائد والأرباح) هو بشكل مباشر وكامل "موضوع العلوم الاقتصادية". يتم الحصول على أنواع الدخل المذكورة على التوالي "لأداء العمل" و"لتوفير رأس المال" و"للتنسيق". أجورو بالمئة."
عند تحديد الدخل "بالحس السليم"، لن يكون لأي من "فئات الرجال" المنخرطة في الإنتاج "مطالبات ضد بعضها البعض".
من الناحية الاقتصادية، لا يكتمل إنتاج المنتج إلا بعد أن يقوم ممثلو التجارة بإحضاره إلى المشتري ويتم البيع، وهو "الفعل الأخير للإنتاج الاجتماعي".
يتميز الإنتاج الاجتماعي الساكن الخيالي بالطبيعة غير المتغيرة للعمليات المرتبطة بالإفراج المستمر عن نفس أنواع البضائع في نفس الظروف. العمليات التكنولوجيةأنواع الأدوات والمواد التي لا تسمح بزيادة أو تقليل مقدار الثروة التي يوفرها الإنتاج. في حالة الإنتاج الاجتماعي الساكن، تتم زراعة الأرض بنفس الأدوات ويتم الحصول على نفس نوع المحصول، وفي المصانع يعملون بنفس الآلات والمواد، أي نفس الآلات والمواد. لا شيء يتغير في نمط إنتاج الثروة، أو بعبارة أخرى، يحتفظ الكائن الإنتاجي بشكله دون تغيير.
لذلك، في حالة من الإحصائيات، من الممكن حركة الدولة كما لو كانت في نظام مغلق، والذي يحدد سلفا توازن واستقرار الاقتصاد.
أنواع عامة من التغيرات التي تشكل الظروف الديناميكية التي تزعزع استقرار الاقتصاد:
1) الزيادة السكانية.
2) نمو رأس المال.
3) تحسين أساليب الإنتاج.
4) تغيير الأشكال المؤسسات الصناعية;
5) بقاء المشروعات الأكثر إنتاجية بدلاً من القضاء على المشروعات الأقل إنتاجية.
يضع كلارك الافتراض بأن الناس قد وصلوا حتى قبل نهاية القرن العشرين. ستعرف العواقب التي تؤدي إليها عوامل الحالة الديناميكية للمجتمع، وسيتم ذلك بفضل "النظرية البحتة للديناميكيات الاقتصادية"، التي تسمح بإجراء تحليل نوعي لظواهر التباين ونقل النظرية إلى منظور جديد الطائرة، وتوسيع موضوع الاقتصاد السياسي عدة مرات.
يعمل كلارك مع فئات مثل "العامل الهامشي"، و"الطبيعة الهامشية للعمل"، و"المنفعة الهامشية"، و"المنفعة النهائية"، و"الإنتاجية الهامشية"، وغيرها. كما أنه يقبل تمامًا مبدأ أولوية تحليل الاقتصاد الجزئي، بحجة، على وجه الخصوص، أن "حياة روبنسون تم إدخالها في البحث الاقتصادي ليس على الإطلاق لأنها مهمة في حد ذاتها، ولكن لأن المبادئ التي تحكم اقتصاد الفرد المعزول تستمر في التأثر". يحكم اقتصاد الدول الحديثة."
الميزة الرئيسية لكلارك هي تطوير مفهوم توزيع الدخل على أساس مبادئ التحليل الهامشي لأسعار العوامل، والذي يسمى في الأدبيات الاقتصادية قانون كلارك للإنتاجية الحدية.
وفقا للعالم، يحدث هذا القانون في ظروف المنافسة الحرة (الكاملة)، عندما تساهم حركة جميع الكيانات الاقتصادية في تحقيق معايير التوازن للاقتصاد.
قرر كلارك التركيز على مبدأ تناقص الإنتاجية الحدية للمتجانسة، أي. متساوية في كفاءة عوامل الإنتاج. وهذا يعني أنه مع وجود نسبة ثابتة من رأس المال إلى العمل، فإن الإنتاجية الحدية للعمل ستبدأ في الانخفاض مع كل عامل يتم جذبه حديثًا، وعلى العكس من ذلك، مع وجود عدد ثابت من العمال، لا يمكن أن تكون الإنتاجية الحدية للعمل أعلى إلا بسبب زيادة نسبة رأس المال إلى العمل.
بعد أن بنى تطور نظريته حول الإنتاجية الهامشية على المستوى الجزئي وبشكل أساسي على مثال المؤسسة التنافسية التي تعمل بحرية، يرى كلارك وجود "منطقة من اللامبالاة" أو "مجال هامشي" معينة، والتي تعتبر قابلة للتحكم في مجال عمل كل مؤسسة.
ومن حيث المبدأ، ومن خلال "قانون" كلارك للإنتاجية الحدية، فمن الممكن أن نستنتج استنتاجاً محبطاً مفاده أن سعر عامل الإنتاج يتحدد على أساس ندرته النسبية. ويشير هذا، على وجه الخصوص، إلى أن "الأجر العادل" يتوافق دائمًا مع الإنتاجية الحدية للعمل، وقد تكون الأخيرة أقل نسبيًا من عامل آخر أكثر إنتاجية، أي. عاصمة.
يتلخص جوهر "قانون" كلارك فيما يلي: يمكن زيادة عامل الإنتاج - العمل أو رأس المال - حتى تصبح تكلفة المنتج الذي ينتجه هذا العامل مساوية لسعره (على سبيل المثال، عدد الموظفين في شركة ما). ولا يمكن زيادة المشروع إلا إلى حد معين، أي حتى يدخل هذا العامل إلى "منطقة اللامبالاة").
إن تطبيق هذا "القانون" في الممارسة الاقتصادية يفترض أن الحافز لزيادة عامل الإنتاج يستنزف نفسه عندما يبدأ سعر هذا العامل في تجاوز الدخل المحتملمُقَاوِل.
المؤسسية
في بداية القرن العشرين. اكتسب علماء الاقتصاد الأمريكيون، بعد تكثيف تحليل الاتجاهات الاحتكارية المتزايدة في الاقتصاد وتعزيز سياسة مكافحة الاحتكار في بلادهم، مكانة القادة في مفاهيم الرقابة الاجتماعية على الاقتصاد، التي يتم تنفيذها بطرق مختلفة. وقد أرست نظرياتهم الأساس لاتجاه جديد للفكر الاقتصادي، والذي يطلق عليه الآن عادة المؤسسية الاجتماعية، أو ببساطة المؤسسية.
إن المؤسسية، بمعنى ما، بديل للاتجاه الكلاسيكي الجديد للنظرية الاقتصادية. كما يعتبر المؤسسيون، إلى جانب العوامل المادية، العوامل الروحية والأخلاقية والقانونية وغيرها من العوامل التي تعتبر في السياق التاريخي القوة الدافعة للاقتصاد. وبعبارة أخرى، فإن المؤسساتية، باعتبارها موضوع تحليلها، تطرح مشاكل اجتماعية اقتصادية وغير اقتصادية النمو الإقتصادي. في الوقت نفسه، لا يتم تقسيم كائنات البحث والمؤسسات إلى الابتدائي أو الثانوي ولا تتعارض مع بعضها البعض.
في مجال المنهجية، فإن المؤسساتية، وفقًا للعديد من الباحثين، لديها الكثير من القواسم المشتركة مع المدرسة التاريخية في ألمانيا. على سبيل المثال، يكتب V. Leontiev أن الممثلين البارزين للفكر الاقتصادي الأمريكي، وهذا يعني T. Veblen و W. K. ميتشل، «في انتقادهم للطرق التحليلية الكمية في الاقتصاد، واصلوا الخط العام للمدرسة التاريخية الألمانية. ويمكن تفسير ذلك جزئيًا بحقيقة أنه في مطلع القرن الماضي كان تأثير المدرسة الألمانية في الولايات المتحدة عظيمًا، وربما أكثر أهمية، من تأثير المدرسة الإنجليزية.
ولكن تجدر الإشارة إلى أن النزعة التاريخية ومراعاة عوامل البيئة الاجتماعية لتبرير الطرق النمو الاقتصاديعلى الرغم من أنها ترمز إلى تشابه المبادئ المنهجية للمؤسسية والمدرسة التاريخية في ألمانيا، إلا أنها لا تعني على الإطلاق الاستمرارية الكاملة وغير المشروطة لتقاليد الأخيرة. وهناك عدة أسباب. أولا، تحت التأثير النظري ل A. سميث، المؤلفون الألمان في النصف الثاني من القرن التاسع عشر. دعم بشكل كامل دوائر يونكر في بروسيا في نضالها من أجل إقامة التجارة الحرة وغيرها من مبادئ الليبرالية الاقتصادية في ألمانيا، بما في ذلك الحاجة إلى منافسة حرة غير محدودة بين رجال الأعمال. ثانيا، تجلت النزعة التاريخية في أبحاث المدرسة الألمانية بشكل رئيسي في التأكيد على الطبيعة الطبيعية للسوق العلاقات الاقتصاديةودعم توفير التوازن التلقائي في الاقتصاد من خلال تنمية المجتمع البشري. وثالثا، في أعمال مؤلفي المدرسة التاريخية في ألمانيا، لم يسمح حتى بأي تلميحات حول إمكانية إصلاح الحياة الاقتصادية للمجتمع على مبادئ تحد من المؤسسة الحرة.
وبالتالي فإن المؤسساتية تمثل اتجاها جديدا نوعيا للفكر الاقتصادي. لقد استوعبت أفضل الإنجازات النظرية والمنهجية للمدارس السابقة للنظرية الاقتصادية - وقبل كل شيء، المبادئ الهامشية للتحليل الاقتصادي للكلاسيكيين الجدد على أساس الرياضيات والأجهزة الرياضية (من حيث تحديد اتجاهات التنمية الاقتصادية والتغيرات في ظروف السوق)، وكذلك الأدوات المنهجية للمدرسة التاريخية الألمانية (لدراسة مشاكل "علم النفس الاجتماعي" للمجتمع).
في الاتجاهات الثلاثة المحددة للمؤسساتية، يرأس ت. فيبلين النسخة الاجتماعية-النفسية (التكنوقراطية) من البحث المؤسسي، ويرأس ج. ميتشل - إحصائية انتهازية (تجريبية تنبؤية).
ثورستين فيبلين (1857-1929) هو مؤلف عدد كبير من المؤلفات الكبرى في مجال الاقتصاد وعلم الاجتماع، والتي انطلق فيها من نظرية تشارلز داروين في تطور الطبيعة، ومبدأ الترابط والترابط بين جميع العلاقات الاجتماعية، بما في ذلك الاقتصادية والاجتماعية والنفسية. اكتسب إرثه النظري أكبر شعبية وتطبيق لعدد من الأبحاث الإبداعية اللاحقة المتوافقة مع الاتجاه الاجتماعي المؤسسي للفكر الاقتصادي في تياراته الثلاثة.
وبحسب فيبلين، فإن "المؤسسات هي نتائج عمليات حدثت في الماضي، وهي تتكيف مع ظروف الماضي، وبالتالي، لا تتفق بشكل كامل مع متطلبات الحاضر". ومن هنا، في رأيه، ضرورة تحديثها بما يتوافق مع قوانين التطور، أي. طرق التفكير المعتادة والسلوك المقبول بشكل عام.
وأكد فيبلين رؤية خاصة لمشاكل التنمية الاجتماعية والاقتصادية للمجتمع حتى في عناوين أعماله، بما في ذلك «نظرية الطبقة الترفيهية» (1899)، و«غريزة الإتقان» (1914)، و«المهندسون والمهندسون». "نظام الأسعار" (1921)، "ملكية الغياب" (1923)، إلخ.
أسس فيبلين قناعته بالتحول التطوري للمجتمع على انكسار غريب لنظرية تشارلز داروين حول تطور الطبيعة. واستنادا إلى مسلماته، حاول، على وجه الخصوص، أن يجادل حول أهمية "النضال من أجل الوجود" في المجتمع البشري. وفي الوقت نفسه، يستخدم تقييمًا تاريخيًا لتطور "مؤسسات" المجتمع، والذي ينكر الأحكام الماركسية حول "الاستغلال الطبقي" و"المهمة التاريخية" للطبقة العاملة. في رأيه، فإن الدوافع الاقتصادية للناس مدفوعة في المقام الأول بمشاعر الوالدين والرغبة الغريزية في المعرفة والجودة العالية للعمل المنجز.
الكينزية
الأزمة الاقتصادية العالمية 1929-1933 ضربت بقوة هائلة كل من البلدان المتقدمة صناعيا وغير النامية. لذلك كان في 1929-1933. لقد انتهت فترة التنمية الاقتصادية "الخفية"؛ لقد كان وقت نهاية سلسلة كاملة من القديمة وفتح آفاق تكنولوجية جديدة، لمحة من نظام حضاري جديد.
إذا كانت "قوة" النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة في أواخر القرن التاسع عشر وأوائل القرن العشرين. امتد بشكل أساسي إلى تحليل الاقتصاد الجزئي، ثم في ظروف أزمة غير نمطية، يمكن القول، مصحوبة بالبطالة العامة، أصبح من الضروري تحليل مختلف - تحليل الاقتصاد الكلي، والذي تناوله، على وجه الخصوص، أحد أعظم الاقتصاديين في هذا القرن، العالم الإنجليزي جي إم كينز.
لذلك، الأزمة الاقتصادية العالمية 1929-1933. تم تحديد ظهور بحث علمي جديد مسبقًا، والذي لا يفقد أهميته اليوم، لأن محتواه الرئيسي هو تنظيم الدولة للاقتصاد في اقتصاد السوق. منذ ذلك الحين، نشأ اتجاهان نظريان يهدفان إلى حل هذه المشكلات. أحدهما يعتمد على تعاليم جي إم كينز وأتباعه ويسمى الكينزية (الكينزية)، والآخر، الذي يدعم الحلول المفاهيمية البديلة للكينزية، يسمى النيوليبرالية (الليبرالية الجديدة).
درس جون ماينارد كينز (1883-1946) مع مؤسس مدرسة كامبريدج للفكر الاقتصادي، أ. مارشال. ولكن، خلافا للتوقعات، لم يصبح وريثه وكاد يحجب مجد معلمه.
فهم فريد لعواقب الأطول والأصعب ازمة اقتصادية 1929-1933 تنعكس في الأحكام التي نشرها ج.م. كتاب كينز في لندن بعنوان "النظرية العامة للتوظيف والفائدة والنقود" (1936). جلب له هذا العمل شهرة واعترافًا واسع النطاق، لأنه كان بالفعل في الثلاثينيات بمثابة الأساس النظري والمنهجي لبرامج الاستقرار الاقتصادي على المستوى الحكومي في عدد من الدول الأوروبية والولايات المتحدة. ومؤلف الكتاب نفسه كان مستشارا للحكومة البريطانية ووضع العديد من التوصيات العملية في هذا المجال السياسة الاقتصادية. طوال التاريخ البرلماني لبريطانيا العظمى، ج.م. أصبح كينز أول اقتصادي يحصل على لقب اللورد من ملكة إنجلترا، مما منحه الحق في المشاركة كنظير في اجتماعات مجلس الشيوخ في البرلمان في لندن.
ومن منشوراته: "دراسة في الاحتمالية" (1921)، "دراسة في الاحتمالية" (1921)، "دراسة في الاحتمالية". الإصلاح النقدي"(1923)، "العواقب الاقتصادية للسيد تشرشل" (1925)، "نهاية المؤسسة الحرة" (1926)، "رسالة في المال" (1930) وبعض الآخرين.
"النظرية العامة" بقلم ج.م. كان كينز نقطة تحول في العلوم الاقتصادية في القرن العشرين. ويحدد إلى حد كبير السياسات الاقتصادية للدول اليوم. الرئيسية لها فكرة جديدةهو أن نظام علاقات السوق الاقتصادية ليس بأي حال من الأحوال مثاليًا وينظم ذاتيًا وأن أقصى قدر ممكن من التوظيف والنمو الاقتصادي لا يمكن ضمانه إلا من خلال التدخل الحكومي النشط في الاقتصاد.
تجلى ابتكار تعاليم كينز الاقتصادية من الناحية المنهجية، أولاً، في تفضيله تحليل الاقتصاد الكلينهج الاقتصاد الجزئي، مما جعله مؤسس الاقتصاد الكلي كقسم مستقل من النظرية الاقتصادية، وثانيًا، في الإثبات (استنادًا إلى "قانون نفسي" معين) لمفهوم ما يسمى بالطلب الفعال، أي. الطلب المحتمل والمحفز من قبل الحكومة.
واستنادا إلى منهجيته البحثية "الثورية" في ذلك الوقت، تحدث كينز، على عكس أسلافه، عن ضرورة منع تخفيض الأجور، بمساعدة الدولة، كشرط أساسي للقضاء على البطالة، وأيضا عن والحقيقة هي أن الاستهلاك، بسبب ميل الشخص المحدد نفسياً إلى الادخار، ينمو بشكل أبطأ بكثير من الدخل.
ووفقا لكينز، فإن الميل النفسي للشخص لادخار جزء معين من الدخل يقيد زيادة الدخل بسبب انخفاض حجم الاستثمارات الرأسمالية التي يعتمد عليها الاستلام الدائم للدخل. أما الميل الحدي للإنسان للاستهلاك فهو بحسب صاحب النظرية العامة ثابت ويمكن بالتالي تحديد علاقة مستقرة بين زيادة الاستثمار ومستوى الدخل.
تأخذ منهجية بحث كينز بعين الاعتبار التأثير المهم على النمو الاقتصادي والعوامل غير الاقتصادية، مثل: الدولة (تحفيز الطلب الاستهلاكي على وسائل الإنتاج والاستثمارات الجديدة) وعلم النفس البشري (تحديد مسبق لدرجة العلاقات الواعية بين الكيانات الاقتصادية).
لم ينكر كينز تأثير المذهب التجاري على المفهوم الذي ابتكره التنظيم الحكوميالعمليات الاقتصادية. وأحكامه المشتركة معهم واضحة:
في محاولة لزيادة المعروض من النقود في البلاد (كوسيلة لجعلها أرخص وبالتالي خفض الأسعار فائدة القرضوتشجيع الاستثمار في الإنتاج)؛
في الموافقة على زيادة الأسعار (كوسيلة لتحفيز توسيع التجارة والإنتاج)؛
وإذ ندرك أن نقص المال يسبب البطالة؛
في فهم الطبيعة الوطنية (الدولة) للسياسة الاقتصادية.
يُظهر تعليمه بوضوح فكرة عدم جدوى التوفير المفرط والاكتناز، وعلى العكس من ذلك، الفوائد المحتملة لإنفاق الأموال بكل الطرق الممكنة، لأنه، كما يعتقد العالم، في الحالة الأولى، من المرجح أن تتخذ الأموال تكلفة في شكل سائل (نقدي) غير فعال، وفي الثانية قد تهدف إلى زيادة الطلب والتوظيف. كما أنه ينتقد بشكل حاد ومعقول هؤلاء الاقتصاديين الملتزمين بالمسلمات العقائدية لـ "قانون الأسواق" لجيه بي. قل وغيرها من القوانين "الاقتصادية" البحتة، ووصفهم بممثلي "المدرسة الكلاسيكية".
ويخلص كينز إلى أن "سيكولوجية المجتمع تنص على أنه مع زيادة إجمالي الدخل الحقيقي، يزداد الاستهلاك الإجمالي أيضًا، ولكن ليس بنفس القدر مثل الدخل". لتحديد أسباب العمالة الناقصة والتنفيذ غير المكتمل، وعدم توازن الاقتصاد، وكذلك لإثبات أساليب تنظيمه الخارجي (الدولة)، فإن "سيكولوجية المجتمع" لا تقل أهمية عن "قوانين الاقتصاد".
وفي الوقت نفسه، يمكن اعتبار زيادة الاستثمار وما يترتب على ذلك من نمو في الدخل القومي والتوظيف أثراً اقتصادياً مناسباً. وهذا الأخير، الذي يسمى بالأثر المضاعف في الأدبيات الاقتصادية، يعني أن "زيادة الاستثمار تؤدي إلى زيادة الدخل القومي للمجتمع، وبقدر أكبر من الزيادة الأولية في الاستثمار".
ج.م. وقد أطلق عليها كينز "مضاعف الاستثمار"، الذي يصف الافتراض القائل بأنه "عندما يزيد المبلغ الإجمالي للاستثمار، يزداد الدخل بمقدار يساوي عدد مرات الزيادة في الاستثمار". ويكمن سبب هذه الحالة في «القانون النفسي» القائل بأنه «مع زيادة الدخل الحقيقي، يرغب المجتمع في استهلاك جزء متناقص منه».
ويخلص كذلك إلى أن "المبدأ المضاعف يقدم إجابة عامة لسؤال حول كيف يمكن للتقلبات في الاستثمار، التي تشكل حصة صغيرة نسبيا من الدخل الوطني، أن تسبب تقلبات في إجمالي تشغيل العمالة والدخل بحجم أكبر بكثير".
ولكن، في رأيه، «على الرغم من أن حجم المضاعف في المجتمع الفقير كبير نسبيا، فإن تأثير التقلبات في حجم الاستثمار على العمالة سيكون أقوى بكثير في المجتمع الغني، حيث يمكن الافتراض أنه في والأخير أن الاستثمارات الحالية تشكل حصة أكبر بكثير من الناتج الحالي.
لذا، فإن جوهر التأثير المضاعف بسيط جدًا. العامل الحاسم هنا هو الحافز للاستثمار. وبعد بضعة عقود، وفي معرض مشاركة أفكار كينز حول «ميل الناس إلى الادخار»، قال ج.ك. كتب غالبريث أن "هذه الأرباح يجب استثمارها وبالتالي إنفاقها (أو تعويضها بنفقات شخص آخر). خلاف ذلك قوة شرائيةسوف يتناقص. ستبقى المنتجات على الرفوف، وستنخفض الطلبيات، وينخفض الإنتاج، وتزداد البطالة. والنتيجة ستكون التراجع."
اعتبر كينز أن نتيجة بحثه هي خلق نظرية «تشير إلى الحاجة الماسة لخلق سيطرة مركزية في الأمور التي تُركت الآن إلى حد كبير للمبادرة الخاصة... سيتعين على الدولة ممارسة تأثيرها التوجيهي على الميل إلى الاستهلاك، جزئيًا من خلال نظام مناسب للضرائب، وجزئيًا عن طريق تثبيت النسبة المئوية المعيارية وربما بطرق أخرى، لأنه "يتعلق بتحديد حجم العمالة، وليس في توزيع" عمل هؤلاء وهو يعمل بالفعل، وأن النظام الحالي أثبت أنه غير مناسب”. ولكن لا تزال هناك فرص كبيرة لإظهار المبادرة والمسؤولية الخاصة.
تعتمد فعالية تنظيم الدولة للعمليات الاقتصادية، وفقًا لكينز، على إيجاد الأموال (استثمارات الدولة، والإنجازات) لتحقيق التوظيف الكامل للسكان، وخفض سعر الفائدة وتحديده. وفي الوقت نفسه، كان يعتقد أن الاستثمار العام في حالة النقص يجب ضمانه من خلال إصدار أموال إضافية، وسيتم منع العجز المحتمل في الميزانية من خلال زيادة تشغيل العمالة وانخفاض أسعار الفائدة. بمعنى آخر، كلما انخفض سعر الفائدة على القروض، زادت حوافز الاستثمار، لزيادة مستوى الطلب على الاستثمار، مما يؤدي بدوره إلى توسيع حدود التوظيف ويؤدي إلى التغلب على البطالة. وفي الوقت نفسه، اعتبر نقطة البداية لنفسه هي العبارة التالية حول نظرية كمية النقود، والتي بموجبها في الواقع "بدلاً من الأسعار الثابتة في ظل وجود موارد غير مستخدمة والأسعار تنمو بما يتناسب مع كمية النقود" وفي ظروف الاستخدام الكامل للموارد، لدينا عمليًا أسعار تنمو تدريجيًا وفقًا لزيادة العمالة في عوامل الإنتاج.
النظرية النقدية
تعتبر النظرية النقدية أحد اتجاهات الليبرالية الجديدة التي نشأت في الولايات المتحدة في إطار مدرسة شيكاغو. أعطى هذا المبدأ للمال دورًا حاسمًا في الحركة التذبذبية للاقتصاد. ينصب تركيز علماء النقد على مشكلة الروابط بين عرض النقود وحجم الإنتاج. في رأيهم، البنوك هي الأداة الرائدة لتنظيم العمليات الاقتصادية. وتتحول التغييرات التي تحدثها في سوق المال إلى تغييرات في سوق السلع والخدمات.
مؤسس المدرسة النقدية هو ميلتون فريدمان (1912-2006). مؤلفاته "النظرية الكمية للنقود"، "الرأسمالية والحرية".
منطلقات النظرية النقدية:
1. يتمتع اقتصاد السوق بالاستقرار والتنظيم الذاتي والرغبة في الاستقرار. الأسعار بمثابة المنظم الرئيسي. التأكيد على ضرورة التدخل الحكومي في الاقتصاد مرفوض.
2. أولوية العوامل النقدية.
3. لا ينبغي أن يستند التنظيم إلى المهام الحالية، بل إلى المهام طويلة الأجل، لأن عواقب التقلبات في المعروض النقدي لا تؤثر على الفور، ولكن مع بعض الفجوة الزمنية.
4. ضرورة دراسة دوافع سلوك الناس.
يعتمد مفهوم فريدمان على نظرية كمية المال. تفسر الحاجة إلى المال بارتفاع سيولته، لكن امتلاك المال في حد ذاته لا يجلب الدخل. الحاجة إلى المال هي الطلب على المال. أنها مستقرة نسبيا. ويتأثر بثلاثة عوامل: 1) حجم الإنتاج؛ 2) مستوى السعر المطلق. 3) سرعة تداول النقود حسب جاذبيتها (المستوى سعر الفائدة).
العرض هو مقدار الأموال المتداولة. وهو قابل للتغيير، ومحدد من الخارج، وينظمه البنك المركزي.
الوظيفة الأساسيةالمال - للخدمة الأساس الماليوأهم محفز للتنمية الاقتصادية. سبب التضخم هو فائض المعروض النقدي. حدد علماء النقد نوعين من التضخم: متوقع (عادي) وغير متوقع (لا يتماشى مع التوقعات).
على مدار العقود الثلاثة من وجودها، تحولت النظرية النقدية إلى نظرية متطورة إلى حد ما، تعتمد على أبحاث نظرية واقتصادية واسعة النطاق وتوصلت إلى توصيات عملية محددة جيدًا.
المدرسة الكلاسيكية الجديدة هي اتجاه تشكل في المجال الاقتصادي، ظهرت في التسعينات. بدأ الاتجاه يتطور خلال المرحلة الثانية من الثورة الهامشية، ويرتبط ذلك بالبداية الإبداعية لمدارس كامبريدج والمدارس الأمريكية. وهم الذين رفضوا النظر المشاكل العالميةالسوق من الناحية الاقتصادية، ولكن قررت تحديد أنماط الإدارة المثلى. هكذا بدأت المدرسة الكلاسيكية الجديدة في التطور.
أيديولوجية النظرية
وقد تطورت هذه الحركة بفضل المنهجيات التي تم الترويج لها. الأفكار الرئيسية للمدرسة الكلاسيكية الجديدة:
- الليبرالية الاقتصادية "النظرية البحتة".
- المبادئ الهامشية للتوازن على مستوى الاقتصاد الجزئي وفي ظل ظروف المنافسة الكاملة.
بدأ تحليل الظواهر الاقتصادية وتقييمها وهذا ما تم من قبل الموضوعات النشاط الاقتصاديأنهم استخدموا أساليب البحث العددي في عملهم واستخدموا الأجهزة الرياضية.
ما هو موضوع دراسة العلوم الاقتصادية؟
كان هناك موضوعان للدراسة:
- “الاقتصاد النظيف”. النقطة الأساسية هي أنه سيكون من الضروري التجريد من الأشكال الوطنية والتاريخية وأنواع الممتلكات. أراد جميع ممثلي المدرسة الكلاسيكية الجديدة، وكذلك الكلاسيكية، الحفاظ على النظرية الاقتصادية البحتة. واقترحوا ألا يسترشد جميع الباحثين بالتقديرات غير الاقتصادية، لأن هذا غير مبرر على الإطلاق.
- مجال التبادل. يتلاشى الإنتاج في الخلفية، لكن التوزيع والتبادل يعتبران الحلقة الحاسمة في إعادة الإنتاج الاجتماعي.
لكي نكون أكثر دقة، فإن الكلاسيكيين الجدد، الذين يطبقون في الممارسة العملية، وحدوا معًا مجال الإنتاج والتوزيع والتبادل في مجالين متساويين من تحليل النظام الشامل.
ما هو موضوع البحث لهذه الحركة؟
اختارت المدرسة الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة ما يلي كموضوع للدراسة:
- الدافع الذاتي لجميع الأنشطة في مجال الاقتصاد، والذي يحاول تعظيم الفوائد وتقليل النفقات.
- السلوك الأمثل لكيانات الأعمال في بيئة محدودة الموارد لتلبية الاحتياجات البشرية بشكل أفضل.
- مشكلة إنشاء قوانين الإدارة الرشيدة والمنافسة الحرة، مبرر القوانين المنصوص عليها في تشكيل سياسة التسعير والأجور والدخل وتوزيعها في المجتمع.
الاختلافات بين المدارس الكلاسيكية والكلاسيكية الجديدة
أصبح تشكيل الاتجاه الكلاسيكي الجديد في الاقتصاد ممكنا بفضل عمل خبير اقتصادي إنجليزي اسمه، وكان هذا الرجل هو الذي وضع "مبادئ الاقتصادي" في عام 1890 ويعتبر المؤسس القانوني للمدرسة الأنجلو أمريكية للاقتصاد، والتي اكتسبت أيضًا تأثيرًا جيدًا في بلدان أخرى.
ركز الكلاسيكيون اهتمامهم على نظرية التسعير، ووضعت المدرسة الكلاسيكية الجديدة قوانين تشكيل سياسة التسعير وتحليل الطلب والعرض في السوق في مركز البحث. كان أ. مارشال هو من اقترح تشكيل اتجاه "تسوية" فيما يتعلق بالتسعير، وإعادة صياغة مفهوم ريكاردو بالكامل وربطه باتجاه Böhm-Bawerk. وهكذا تم تشكيل نظام ذو عاملين يعتمد على تحليل ارتباطات العرض والطلب.
لم تنكر المدرسة الكلاسيكية الجديدة أبدًا الحاجة إلى التنظيم الحكومي، وهذا بالتحديد هو أحد الاختلافات الرئيسية عن المدرسة الكلاسيكية، لكن الكلاسيكيين الجدد هم الذين يعتقدون أن التأثير يجب أن يكون محدودًا دائمًا. تهيئ الدولة الظروف الملائمة لممارسة النشاط الاقتصادي، وتكون عملية السوق المبنية على المنافسة قادرة على ضمان النمو المتوازن والتوازن بين الطلب والعرض.
ومن الجدير بالذكر أيضًا أن الفرق الرئيسي بين الكلاسيكية الجديدة المدرسة الاقتصاديةهو التطبيق العملي للرسوم البيانية والجداول ونماذج معينة. بالنسبة لهم، هذه ليست مادة توضيحية فحسب، بل هي أيضًا الأداة الرئيسية التحليل النظري.
ماذا يمكن أن يقال عن الاقتصاديين الكلاسيكيين الجدد؟
إنها تمثل بيئة غير متجانسة. ويختلفون في مجالات اهتمامهم، ويدرسون المشكلات المختلفة وطرق حلها. يختلف الاقتصاديون أيضًا في الأساليب التي يستخدمونها وأساليب تحليل جميع الأنشطة. وهذا أيضًا يختلف عن الكلاسيكيين، الذين لديهم وجهات نظر أكثر تجانسًا، واستنتاجات يشترك فيها جميع ممثلي هذه الحركة تقريبًا.
مزيد من التفاصيل حول المبدأ من أ. مارشال
يوجد في المدرسة الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة مبدأ التوازن الأكثر أهمية، والذي يحدد مفهوم هذا الاتجاه بأكمله. ماذا يعني التوازن في الاقتصاد؟ هذا هو المراسلات الموجودة بين العرض والطلب، بين الاحتياجات والموارد. بفضل آلية السعر، يتم فرض قيود على طلب المستهلك أو زيادة حجم الإنتاج. وكان أ. مارشال هو من أدخل مفهوم "قيمة التوازن" في الاقتصاد، والذي يتمثل في نقطة تقاطع منحنى العرض والطلب. هذه العوامل هي المكونات الرئيسية للسعر، وتلعب المنفعة والتكاليف دورًا متساويًا. أ. مارشال في منهجه يأخذ بعين الاعتبار الجوانب الموضوعية والذاتية. وعلى المدى القصير تتشكل القيمة التوازنية عند نقطة تقاطع العرض والطلب. جادل مارشال بأن مبدأ تكلفة الإنتاج و"المنفعة النهائية" كان عنصرًا أساسيًا في القانون العالمي للعرض والطلب، ويمكن مقارنة كل منهما بشفرة مقص.
كتب الخبير الاقتصادي أنه يمكن للمرء أن يجادل إلى ما لا نهاية مع الأساس القائل بأن السعر يتم تنظيمه من خلال تكاليف عملية الإنتاج، وكذلك مع ما يقطع قطعة من الورق بالضبط - النصل العلوي للمقص أو الشفرة السفلية. في اللحظة التي يكون فيها العرض والطلب في حالة توازن، يمكن اعتبار عدد السلع المنتجة في وحدة زمنية معينة هو التوازن، ويمكن اعتبار تكلفة بيعها سعر التوازن. يسمى هذا التوازن مستقرًا، ومع أدنى تقلب، ستميل القيمة إلى العودة إلى وضعها السابق، مما يذكرنا بالبندول الذي يتأرجح من جانب إلى آخر، محاولًا العودة إلى موضعه الأصلي.
يميل سعر التوازن إلى التغير، فهو ليس ثابتًا أو معطى دائمًا. ويرجع ذلك كله إلى أن مكوناته تتغير: الطلب إما ينمو أو ينخفض، وكذلك العرض نفسه. تقول المدرسة الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة أن جميع التغيرات في الأسعار تحدث بسبب العوامل التالية: الدخل، والوقت، والتغيرات في المجال الاقتصادي.
التوازن حسب مارشال هو توازن يتم ملاحظته فقط في سوق السلع. ولا يمكن تحقيق هذه الحالة إلا في الإطار ولا شيء غيره. لا يقتصر تمثيل المدرسة الكلاسيكية الجديدة للنظرية الاقتصادية على أ. مارشال فحسب، بل هناك أيضًا ممثلون آخرون يستحقون الذكر بالتأكيد.
مفهوم جي بي كلارك
استخدم خبير اقتصادي أمريكي يدعى جون بيتس كلارك مبدأ القيم الهامشية لحل مشاكل توزيع "الأرباح الاجتماعية". كيف كان يرغب في توزيع حصة كل عامل في المنتج؟ لقد اتخذ كأساس العلاقة بين عاملين: العمل ورأس المال، ثم توصل إلى الاستنتاجات التالية:
- عندما ينخفض أحد العوامل عدديا، سينخفض العائد على الفور حتى لو بقي العامل الآخر دون تغيير.
- سعر السوقويتم تحديد حصة كل عامل بما يتوافق تمامًا مع المنتج الحدي.
طرح كلارك مفهومًا ينص على أن أجور العمال تتزامن مع كمية الإنتاج التي يجب "نسبها" إلى العمالة الهامشية. عند التوظيف، يجب ألا يتجاوز رجل الأعمال عتبات معينة لن يجلب له الموظفون أرباحًا إضافية بعد ذلك. إن البضائع التي ينشئها الموظفون "الهامشيون" سوف تتوافق مع الدفع مقابل العمالة المستثمرة. وبعبارة أخرى، فإن الناتج الحدي يساوي الربح الحدي. يتم تقديم صندوق الأجور بأكمله كمنتج هامشي مضروبًا في عدد الموظفين المعينين. يتم تحديد مستوى الدفع من خلال المنتجات التي ينتجها العمال الإضافيون. يتكون ربح رجل الأعمال من الفرق الذي يتشكل بين حجم المنتج المصنع والحصة التي تشكل صندوق الراتب. طرح كلارك نظرية يتم بموجبها تمثيل دخل صاحب شركة التصنيع كنسبة مئوية من رأس المال المستثمر. الربح هو نتيجة ريادة الأعمال والعمل الجاد، ويتم تحقيقه فقط عندما يكون المالك مبتكرًا، ويقدم باستمرار تحسينات ومجموعات جديدة لتحسين عملية الإنتاج.
الاتجاه الكلاسيكي الجديد للمدرسة، وفقا لكلارك، لا يعتمد على مبدأ الإنفاق، ولكن على أساس فعالية عوامل الإنتاج، ومساهمتها في تصنيع السلع. ويتكون السعر فقط من تكلفة الزيادة في البضائع عند استخدام وحدات إضافية من عامل السعر في العمل. يتم تحديد إنتاجية العوامل من خلال مبدأ التضمين. يتم تعيين منتج هامشي لأي وحدة مساعدة للعامل، دون الأخذ في الاعتبار العوامل الأخرى.
نظريات الرفاهية عند سيندويك وبيغو
تم الترويج لمبادئ مهمة للمدرسة الكلاسيكية الجديدة من خلال نظرية الرفاهية. مساهمة ضخمةكما ساهم هنري سيدجويك وآرثر بيغو في تطوير الحركة. كتب سيدجويك أطروحته “مبدأ الاقتصاد السياسي”، حيث انتقد فهم الثروة بين ممثلي المدرسة الكلاسيكية، ومذهبهم في “الحرية الطبيعية”، التي تنص على أن أي فرد، لمصلحته الخاصة، يعمل لصالح المجتمع. المجتمع كله. يقول سيدجويك إن المنافع الخاصة والعامة في كثير من الأحيان لا تتطابق على الإطلاق، والمنافسة الحرة تضمن الإنتاج الإنتاجي للثروة، لكنها لا تستطيع أن تعطي تقسيمًا حقيقيًا وعادلاً. إن نظام "الحرية الطبيعية" ذاته يجعل من الممكن أن تندلع حالات الصراع بين المصالح الخاصة والعامة؛ بالإضافة إلى ذلك، ينشأ الصراع حتى داخل المصلحة العامة، وبالتالي بين منافع الأجيال الحالية والمستقبلية.
كتب بيغو "النظرية الاقتصادية للرفاهية"، حيث وضع مفهوم المكاسب الوطنية في المركز. وكانت مهمته الرئيسية هي تحديد العلاقة بين المصالح الاقتصادية للمجتمع والفرد نفسه من حيث مشاكل التوزيع، وتطبيق مفهوم "صافي المنتج الهامشي". المفهوم الرئيسي في مفهوم بيغو هو الاختلاف بين المنافع الخاصة، والتكاليف الناجمة عن القرارات الاقتصادية للناس، وكذلك المنافع والنفقات الاجتماعية التي تقع على عاتق كل شخص. يعتقد الخبير الاقتصادي أن علاقات السوق لا تتغلغل بعمق في الاقتصاد الصناعي وهي ذات أهمية عملية، ولكن وسائل التأثير عليها يجب أن تكون نظام الإعانات وضرائب الدولة.
وقد أثار تأثير بيغو اهتماما غير مسبوق. وكان الكلاسيكيون يعتقدون أن الأجور المرنة وتنقل الأسعار يشكلان عنصرين رئيسيين لتحقيق التوازن بين الاستثمار والادخار، فضلا عن العرض والطلب على الأموال عند التشغيل الكامل للعمالة. لكن لم يفكر أحد في البطالة. سميت نظرية المدرسة الكلاسيكية الجديدة في ظروف البطالة بتأثير بيغو. ويبين أن تأثير الأصول على الاستهلاك يعتمد على المعروض النقدي، وهو ما ينعكس في صافي الدين الحكومي. يعتمد تأثير بيغو على "الأموال الخارجية"، وليس الأموال "الداخلية". ومع انخفاض الأسعار والأجور، ترتفع نسبة الثروة السائلة "الخارجية" إلى الربح الوطني إلى أن تتشبع الرغبة في الادخار وتحفز الاستهلاك.
لم يقتصر ممثلو المدرسة الكلاسيكية الجديدة على عدد قليل من الاقتصاديين في ذلك الوقت.
الكينزية
في الثلاثينيات، كان هناك ركود عميق في الاقتصاد الأمريكي، لذلك حاول العديد من الاقتصاديين تحسين الوضع في البلاد وإعادتها إلى قوتها السابقة. ابتكر جون ماينارد كينز نظريته المثيرة للاهتمام، والتي دحض فيها أيضًا جميع آراء الكلاسيكيين حول الدور المعين للدولة. هكذا ظهرت الكينزية في المدرسة الكلاسيكية الجديدة، التي درست حالة الاقتصاد خلال فترة الكساد. ويرى كينز أن الدولة ملزمة بالتدخل في الحياة الاقتصادية بسبب عدم توفر الآليات اللازمة لممارسة أنشطة السوق الحرة، الأمر الذي سيكون بمثابة اختراق ومخرج من الكساد. ورأى الخبير الاقتصادي أن الدولة اضطرت للتأثير على السوق لزيادة الطلب، لأن سبب الأزمة يكمن في الإفراط في إنتاج السلع. واقترح العالم استخدام عدة أدوات في الممارسة العملية - سياسة نقدية مرنة وسياسة نقدية ومالية مستقرة. وهذا من شأنه أن يساعد في التغلب على عدم مرونة الأجور عن طريق تغيير الرقم الوحدات النقديةفي التداول (إذا قمت بزيادة عرض النقود، فإن الأجور ستنخفض، وهذا سيحفز الطلب على الاستثمار ونمو العمالة). كما أوصى كينز بزيادة معدلات الضرائبمن أجل تمويل المشاريع غير المربحة. ورأى أن هذا من شأنه أن يقلل البطالة ويزيل عدم الاستقرار الاجتماعي.
وقد خفف هذا النموذج إلى حد ما من التقلبات الدورية في المجال الاقتصادي على مدى عقدين من الزمن، ولكن كان له عيوبه التي أصبحت واضحة فيما بعد.
النظرية النقدية
حلت المدرسة النقدية الكلاسيكية الجديدة محل الكينزية، وكانت واحدة من اتجاهات الليبرالية الجديدة. وكان الزعيم الرئيسي لهذا الاتجاه هو ميلتون فريدمان. وقال إن التدخل الحكومي غير الحكيم في الحياة الاقتصادية من شأنه أن يؤدي إلى التضخم وانتهاك معدل البطالة "الطبيعي". أدان الخبير الاقتصادي وانتقد الشمولية وتقييد حقوق الإنسان بكل الطرق الممكنة. لقد درس العلاقات الاقتصادية لأمريكا لفترة طويلة وتوصل إلى استنتاج مفاده أن المال هو محرك التقدم، ولهذا السبب يطلق على تعاليمه اسم "المدرسة النقدية".
ثم عرض أفكاره الخاصة للتنمية طويلة المدى للبلاد. وتوضع الأساليب النقدية لتحقيق الاستقرار في الحياة الاقتصادية وضمان التوظيف في المقدمة. وهم يعتقدون أن التمويل هو الأداة الرئيسية التي تشكل حركة وتطور العلاقات الاقتصادية. يجب أن يبقى تنظيم الدولة عند الحد الأدنى وأن يقتصر على السيطرة العادية على المجال النقدي. إن التغيير في عرض النقود يجب أن يتوافق بشكل مباشر مع حركة سياسة التسعير والمنتج الوطني.
الحقائق الحديثة
ماذا يمكن أن يقال عن المدرسة الكلاسيكية الجديدة؟ تم سرد ممثليها الرئيسيين، ولكن أتساءل عما إذا كان هذا الاتجاه يطبق عمليا الآن؟ قام الاقتصاديون بمراجعة تعاليم مختلف المدارس والكلاسيكية الجديدة، بما في ذلك المدارس النامية الاقتصاد الحديثعروض. ما هو؟ وهذا مفهوم جديد لتنظيم الاقتصاد الكلي للاقتصاد من خلال تحفيز الاستثمار وكبح التضخم وزيادة الإنتاج. وكانت أدوات التحفيز الرئيسية هي مراجعة النظام الضريبي وخفض الإنفاق من ميزانية الدولة على الاحتياجات الاجتماعية. الممثلان الرئيسيان لهذه الحركة هما أ. لافر و م. فيلدشتاين. وهؤلاء الاقتصاديون الأميركيون هم الذين يعتقدون أن السياسات الرامية إلى تحفيز العرض ستكون المحرك لكل شيء، بما في ذلك التغلب على الركود التضخمي. الآن يتم استخدام توصيات هذين العالمين من قبل العديد من البلدان، بما في ذلك الولايات المتحدة الأمريكية وبريطانيا العظمى.
ما هي النتيجة؟
وكانت الحركة الكلاسيكية الجديدة ضرورة في تلك الأيام، لأن الجميع فهم أن النظريات الكلاسيكية لم تنجح، وبالتالي كانت هناك حاجة إلى تغييرات جوهرية في الحياة الاقتصادية في العديد من البلدان. نعم، تبين أن التدريس الكلاسيكي الجديد غير كامل وفي بعض فتراته غير فعال تماما، لكن هذه التقلبات على وجه التحديد هي التي ساعدت في تشكيل العلاقات الاقتصادية الحالية، والتي تكون ناجحة للغاية في العديد من البلدان وتتطور بسرعة كبيرة.
النظرية الكلاسيكية الجديدة (المدرسة)(الاقتصاد الكلاسيكي الجديد) - اتجاه الفكر الاقتصادي الذي يعكس أفكار الاقتصاد السياسي الكلاسيكي (انظر) وتطورها وتطورها الإضافي في إطار المدرسة الهامشية (انظر) والليبرالية الجديدة والنقدية (انظر) ومفاهيم أخرى المحافظة الحديثة.
ظهر مفهوم النظرية الكلاسيكية الجديدة لأول مرة في أواخر التاسع عشرالخامس. فيما يتعلق بممثلي الموجة الهامشية الثانية. وتتميز المدرسة الكلاسيكية الجديدة بدعم فكرة الليبرالية الاقتصادية التي تتمثل في الحد الأدنى من التدخل الحكومي في الاقتصاد نظام السوقالمنافسة الحرة.
ممثلو المدرسة الكلاسيكية الجديدة (J.B. Clark، F.I. Edgeworth، I. Fisher، W. Jevons، K. Menger، I. Thunen، A. Marshall، V. Pareto، L. Walras، K. Wicksell) يعتبرون نظام السوق نظامًا ذاتيًا - التنظيم والضبط الذاتي والأكثر فعالية من حيث التكلفة على الإطلاق الذي عرفته البشرية. في إطار أفكار المدرسة الكلاسيكية الجديدة، طور L. Walras نموذجا للتوازن التنافسي.
النظرية الكلاسيكية الجديدة للاقتصاد، الكلاسيكية الجديدة - ظهرت في نهاية القرن التاسع عشر. حركة فكرية اقتصادية يمكن اعتبارها بداية علم الاقتصاد الحديث. لقد أنتجت ما يسمى بالثورة الهامشية في الاقتصاد الكلاسيكي في القرن الماضي، والتي تمثلت بأسماء مثل أ. سميث، د. ريكاردو، ج. ميل، ك. ماركس وآخرين.
تعني الثورة الهامشية ما يلي: طور "الكلاسيكيون الجدد" أدوات التحليل الهامشي للاقتصاد، وفي المقام الأول مفهوم المنفعة الحدية، الذي اكتشفه في نفس الوقت تقريبًا دبليو. جيفونز، وك. مينجر، وإل. والراس، بالإضافة إلى الإنتاجية الهامشية، التي تم استخدامه أيضًا من قبل بعض ممثلي الاقتصاد الكلاسيكي، على سبيل المثال، I.Tunen. من بين أكبر ممثلي الكلاسيكية الجديدة، بالإضافة إلى تلك المذكورة، J. Clark، F. Edgeworth، I. Fisher، A. Marshall، V. Pareto، K. Wicksell. وشددوا على أهمية ندرة السلع في تحديد أسعارها، ووضعوا فهمًا عامًا لجوهر التوزيع الأمثل للموارد (المعطاة). وفي الوقت نفسه، انطلقوا من نظريات تحليل الحدود، وتحديد شروط الاختيار الأمثل للسلع، الهيكل الأمثلالإنتاج، الكثافة المثلى لاستخدام العوامل، النقطة الزمنية المثلى (سعر الفائدة). وتتلخص كل هذه المفاهيم في المعيار الرئيسي: أن تكون معدلات الاستبدال الذاتية والموضوعية بين أي سلعتين (منتجات أو موارد) متساوية لجميع الأسر وجميع وحدات الإنتاج على التوالي، ويجب أن تكون هذه النسب الذاتية والموضوعية متساوية لكل منهما. آخر. بالإضافة إلى هذه الشروط الأساسية، تمت دراسة شروط الدرجة الثانية - قانون تناقص الغلة، فضلا عن نظام لتصنيف المرافق الفردية، وما إلى ذلك.
ويبدو أن الإنجاز الرئيسي لهذه المدرسة هو نموذج التوازن التنافسي الذي طوره والراس. ومع ذلك، بشكل عام، تتميز النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة بمقاربة الاقتصاد الجزئي للظواهر الاقتصادية، على عكس النظرية التي يهيمن عليها نهج الاقتصاد الكلي.
وضع الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد الأساس للمفاهيم الاقتصادية اللاحقة مثل نظرية اقتصاديات الرفاهية ونظرية النمو الاقتصادي. تسمى هذه المفاهيم أحيانًا "المدرسة الكلاسيكية الجديدة الحديثة". وقد حاول عدد من الاقتصاديين المعاصرين أيضًا الجمع بين بعض أحكام النظرية الكلاسيكية والكلاسيكية الجديدة والكينزية - وتسمى هذه الحركة بالتوليف الكلاسيكي الجديد.
تم توضيح أفكار النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة بشكل كامل في كتاب أ. مارشال "مبادئ النظرية الاقتصادية"، والذي "... يجب الاعتراف به كواحد من أكثر الكتب ديمومة وقابلة للحياة في تاريخ العلوم الاقتصادية: هذا هو الأطروحة الوحيدة من القرن التاسع عشر. على النظرية الاقتصادية، التي لا تزال تبيع بالمئات كل عام، والتي لا يزال من الممكن قراءتها بربح كبير من قبل القارئ الحديث.
في النظرية الكلاسيكية الجديدة، السعر هو ظاهرة سوقية مرتبطة بالسعر القيمة النقديةفائدة الخير. السعر هو آلية لتحقيق التوازن بين العرض والطلب، وهذه العلاقة بين الطلب والعرض والسعر، تأثيرهم المتبادل - العرض والطلب يؤثر على السعر، ولكن السعر بدوره يحدد العرض والطلب - هو الموضوع الرئيسي للتحليل . لا يتعلق الأمر بالبحث عن قيمة العمل كأساس للسعر، بل آلية التقلبات في أسعار السوق - وهذا ما يركز عليه المنظرون الكلاسيكيون الجدد.
حاول مارشال الجمع بين مناهج الهامشية والاقتصاد السياسي الكلاسيكي والمدرسة التاريخية في عمله. بعض فصول المبادئ... مكتوبة بوضوح من منظور المدرسة التاريخية. ومثل الكلاسيكيين، وضع مشاكل النمو الاقتصادي والتوزيع في المقدمة. في نظريته عن القيمة، قام بتضمين تحليل لتكاليف الإنتاج، والذي كان أيضًا قريبًا من تعاليم الكلاسيكيات. وليس من قبيل الصدفة أن مصطلح الكلاسيكية الجديدة تم تطبيقه لاحقًا على مارشال وأتباعه، مع التأكيد على أن أفكارهم بمعنى ما هي استمرار لأفكار المدرسة الكلاسيكية. ومع ذلك، في الواقع، يرتبط المحتوى الرئيسي للكتاب وإنجازات مارشال الرئيسية بتطور الاقتصاد الجزئي الهامشي. لذلك، مع مرور الوقت (منذ الخمسينيات والستينيات من القرن الماضي)، بدأ استخدام مصطلح النظرية الكلاسيكية الجديدة للإشارة إلى الهامشية.
لا يمكن اعتبار ذلك عرضيًا، على عكس نظرية قيمة العمل في السبعينيات. القرن التاسع عشر ظهر مفهوم غير عمالي (مجموعة من وجهات النظر) للقيمة، أي نظرية المنفعة الحدية. تم تأسيسها من خلال الاتجاه الكلاسيكي الجديد (الجديد باليونانية - الجديد) للنظرية الاقتصادية. قدم الكلاسيكيون الجدد تفسيرهم لقيمة (قيمة) وسعر البضائع من موقف علم النفس الاقتصادي للمشتري. الأحكام الرئيسية لهذه النظرية هي كما يلي.
أبرز ممثلي نظرية النمو الكلاسيكي الجديد هم الاقتصادي الأمريكي ر. سولو والاقتصادي الإنجليزي ج. ميد. حصلت هذه النظرية على اسمها لأنها استعارت من الاقتصاديين الكلاسيكيين الجدد (الاقتصادي الإنجليزي أ. مارشال) المبادئ الأساسية وأدوات التحليل. تقوم نظريات النمو الكلاسيكية الجديدة على افتراض هيمنة المنافسة الحرة، التي تتم فيها مكافأة أصحاب عوامل الإنتاج وفقا لما يسمى المنتجات الهامشية (ونقصد بها الأجور والأرباح والإيجارات). ووفقا لمؤيدي المفهوم الكلاسيكي الجديد للنمو الاقتصادي، فإن عوامل الإنتاج الرئيسية تستخدم بالكامل، وهو ما يتحقق من خلال آلية المنافسة الحرة التي تؤثر على أسعار عوامل الإنتاج.
هناك المزيد من الاختلافات بين الكلاسيكيين الجدد والكينزيين في تفسيرهم لتكوين منحنى العرض الإجمالي AS، والذي تمت مناقشته في الفصل. 18. وفقا للنظرية الكلاسيكية الجديدة، فإن منحنى العرض هو خط رأسي، ويتم تحديد موقعه من خلال المستوى الطبيعي للبطالة والتكاليف الرأسمالية ولا يعتمد على
يؤكد الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد على أن عدم اليقين بشأن مدة الانحرافات والتأخيرات يحدد مسبقًا عدم فعالية السياسات الاقتصادية التقديرية وحتى طبيعتها المزعزعة للاستقرار. ولذلك فإن النظرية الكلاسيكية الجديدة تعتقد ذلك السياسة التلقائيةهو الأفضل. وبما أن العامل الحاسم في النشاط الاقتصادي ومستوى الأسعار، وفقا للكلاسيكيين الجدد، هو عرض النقود، فإنهم يفضلون السياسة النقدية التلقائية، التي يتلخص جوهرها في تنفيذ سياسة الاستهداف النقدي (تحديد المؤشرات المستهدفة للمجاميع النقدية M1 أو M2) على أساس القاعدة النقدية.
إن قيمة (تكلفة) البضائع عند سميث - ريكاردو - ماركس يتم إنشاؤها بواسطة العمل؛ وبالتالي، فإن جميع أنواع الدخل (الفائدة، الإيجار، الربح، الأجور) يتم إنشاؤها أيضًا بواسطة العمل، أي. عامل واحد هو العمل، ويدعي الكلاسيكيون الجدد أن كل هذه العوامل تشارك في خلق الدخل. في هذا الصدد، يولي الكلاسيكيون الجدد اهتمامًا كبيرًا لدراسة سوق عوامل الإنتاج. وبناءً على ذلك، يتم تفسير سوق العمل الكلاسيكي الجديد على أنه سوق لعامل إنتاج واحد فقط، فالعمل هو نتاج هذا السوق، وهو موضوع للشراء والبيع. تم تطوير هذا الموقف من النظرية الكلاسيكية الجديدة لسوق العمل في جميع الكتب المدرسية حول الاقتصاد.
ثانيًا، تنطلق النظرية الاقتصادية المؤسسية الجديدة من حرمة المسلمات الأساسية للنظرية الكلاسيكية الجديدة، في حد ذاتها، مع الاعتراف بما يسمى "النواة الصلبة" للكلاسيكية الجديدة، والتي تحتوي على ما يلي: الأحكام الرئيسيةأ) الاستقرار والطبيعة الداخلية لتفضيلات الأفراد والأسر ب) يتخذ الأفراد دائمًا خيارات المستهلك بعقلانية
لقد تم منذ فترة طويلة التقليل من أهمية مشكلة المخاطرة وعدم اليقين في النظرية الاقتصادية. هكذا كان الكلاسيكيون الجدد في القرن العشرين. درس قضايا تخصيص الموارد في اقتصاد السوق، متجاهلاً عوامل المخاطرة وعدم اليقين، معتبراً إياها خارجية. تعامل بعض مؤسسي النظرية الكلاسيكية الجديدة للأسواق وتخصيص الموارد بقدر لا بأس به من الشك
لقد ذكرنا وتحدثنا بإيجاز عن جوهر مبدأ المنفعة الحدية، لأنه (مع آخرين) كان أساس النظرية الكلاسيكية الجديدة، التي تنص على ضرورة مراعاة كل من تكاليف الإنتاج وقيمة المنفعة للسلع المنتجة. سلك الكلاسيكيون الجدد طريق التوفيق بين نظريتين غير متوافقتين على ما يبدو - نظرية العمل لـ D. Ricardo ونظرية المنفعة الحدية لـ E. Boehm-Bawerk. كما ذكر أعلاه، تم تنفيذ هذا التنسيق بين المفهومين من قبل أ. مارشال، الذي انطلق من حقيقة أن د. ريكاردو وإي. بوم-باورك ركزا اهتمامهما عمليا على جوانب مختلفة من نفس العملية، عملية تكوين القيمة . أعاد مارشال التفكير وأعاد صياغة نظرية قيمة العمل (الجانب الموضوعي، عمل العوامل الموضوعية) ونظرية المنفعة الحدية (فعل العوامل الذاتية) إلى نظرية العلاقات المتبادلةالعرض والطلب.
تم تطوير مشكلة الرجل الاقتصادي بشكل أكبر في نظريات الاتجاه الكلاسيكي الجديد، على وجه الخصوص، في أعمال ممثلي المدرسة النمساوية. ومع ذلك، فإننا نجد هنا تضييقًا للمشكلة، حيث إن الإنسان الاقتصادي لا يظهر الآن إلا كعامل للسوق، يقوم باختيار حر لخيارات سلوكه الاقتصادي فيما يتعلق بالموارد المحدودة. هناك اختزال للرجل الاقتصادي في صورة "بائع - مشتري"، وهذا الأخير (في بعض الأحيان بشكل واضح) إلى مستهلك. كل ما تبقى من الرجل الاقتصادي في نظرية الكلاسيكيين الجدد هو فرضية الحرية الاقتصادية للفرد، والتي بدورها وضعت في أساس النظرية الاقتصادية كمبدأ الفردية المنهجية (إ. شومبيتر).
حول التناقض بين الفرد الحر وعناصر السوق. النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة هي الوحيدة من بين جميع المدارس النظرية التي تضع علنًا "في طليعة" مفهومها الفرد الحر الذي يتخذ خيارًا اقتصاديًا. على الرغم من أننا أكدنا بالفعل على أن الفرد الحر ليس سوى جانب واحد من مشكلة موضوع النشاط الاقتصادي في النظرية الكلاسيكية الجديدة. والجانب الآخر هو آلية السوق، التي تضمن الأمثلية لقرارات العمل الفردية. إن التناقض بين الفرد الحر وآلية السوق العفوية هو أكثر سمات الكلاسيكيين الجدد “المتأخرين”. على سبيل المثال، يهتم ممثلو المدرسة الاقتصادية النمساوية الجديدة F. Hayek و L. von Mises بشكل مباشر بهذا التناقض، وتم صياغته على وجه التحديد. يشكو ل. فون ميزس من أن هناك "رفضًا لمبدأ الفردية المنهجية" في النظرية الاقتصادية، مشيرًا إلى أنه لم يعد هناك ما يمكن التفكير فيه سوى أن "السلوك
دار نقاش واسع حول الاستنتاج الأخير، الذي ورد في أدبيات الستينيات. "نقاش كامبريدج حول رأس المال"، لأن المعارضين الرئيسيين كانوا من أنصار سرافا من جامعة كامبريدج (بريطانيا العظمى) والمدافعين عن النظرية "الكلاسيكية الجديدة"، المتحدين حول بول سامويلسون في كامبريدج (الولايات المتحدة الأمريكية). واضطر الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد إلى الاعتراف بأن مفهوم العائدات الهامشية لا ينطبق إلا على الاقتصاد الذي يتم فيه إنتاج سلعة واحدة فقط، والتي يمكن استخدامها كسلعة استهلاكية كسلعة رأسمالية. ومن ثم، بحكم التعريف، يصبح مفهوم مقدار رأس المال مهمًا مرة أخرى. إن عالم الخير الواحد، وفقًا لصامويلسون، هو "قصة رمزية"، لأنه يمكن إثبات خصائص متأصلة في العالم الحقيقي، والتي لا يمكن إثباتها بسبب تعقيد هذا الأخير.
ظل المجتمع العلمي يبحث عن تفسيرات لأصول وشروط التنمية الاقتصادية عالية الفعالية لعقود عديدة. ولا يمكن للنظرية الكلاسيكية الجديدة، بحسب نورث، أن تقدم حاليا تفسيرا مرضيا لهذه الظاهرة، لأنها لا تكشف عن مشكلة المشروطية المتبادلة للتغيرات المؤسسية والنمو الاقتصادي. وتبين أنها، هذه النظرية، غير قادرة على تحديد وتفسير الاختلافات في عمل المجتمعات والاقتصادات، في استخدام آليات السوق، سواء في وقت واحد أو خلال فترة معينة. إن منهج دوجلاس نورث في النمو الاقتصادي يتجاوز العوامل التي يأخذها الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد بعين الاعتبار، ويأخذ في الاعتبار التكنولوجيا والسكان والأيديولوجية والسياسة والمؤسسات. ويتم خلق فهم جديد للنجاحات والأزمات طويلة المدى للمجتمعات.
اكتسبت نظرية كينز والسياسة المالية المبنية عليها شعبية هائلة في السنوات اللاحقة. يمكن لمعظم الاقتصاديين والمسؤولين الحكوميين العاملين في مجال مشاكل الاقتصاد الكلي أن يطلقوا على أنفسهم اسم الكينزيين. تجدر الإشارة إلى أن نظرية كينز العامة ليست مكتوبة بشكل واضح وصارم بما فيه الكفاية، لذلك ليس من الواضح دائمًا ما يعنيه المؤلف بالضبط. لذلك، ذهب التطوير الإضافي للنظرية الكينزية في اتجاهات مختلفة. رأى أكثرهم تأثيرًا أن الكينزية مهمة ولكنها لا تزال إضافة إلى النظرية الكلاسيكية الجديدة، والتي أوضحت عدم الاستقرار المحتمل للاقتصاد مع معدلات الأجور غير المرنة وفخ السيولة. كان هذا الاتجاه يسمى التوليف الكلاسيكي الجديد (أي توليف الكلاسيكية الجديدة والكينزية). وقد لعب دورًا مهمًا هنا كل من الاقتصادي الإنجليزي جون ريتشارد هيكس (1904-1989)، الذي بنى ما يسمى بنموذج ISLM، والأمريكي بول سامويلسون (سامويلسون، المولود عام 1915). يعتقد الكينزيون الآخرون (R. Klauer، A. Leijonhufvud، وما إلى ذلك) أنه في التوليف الكلاسيكي الجديد تم تشويه تعاليم كينز. في رأيهم، من حيث المبدأ، لا يمكن توليفها مع النظرية الكلاسيكية الجديدة، لأنها تأتي من حالة من عدم اليقين وعدم التوازن، وتلعب توقعات رواد الأعمال دورًا كبيرًا فيها، وعلى العكس من ذلك، تفترض الكلاسيكية الجديدة معلومات وتوازنًا كاملين. .
أشهر ممثلي النظرية الكلاسيكية الجديدة هم ألفريد مارشال (بريطانيا العظمى)، ليون والراس (سويسرا)، جون بيتس كلارك (الولايات المتحدة الأمريكية)، كنوت ويكسل (السويد)، ثم الاقتصاديون الأمريكيون بول سامويلسون (صامويلسون)، كينيث أرو، غاري بيكر وغيرهم. ويضم الكلاسيكيون الجدد الغالبية العظمى من الاقتصاديين المعاصرين في العالم. تتم كتابة جميع دورات الاقتصاد الجزئي التي يتم تدريسها في الجامعات والمدارس على أساس النظرية الكلاسيكية الجديدة. يمكن تسمية المقدمات الأساسية التي تنطلق منها النظرية الكلاسيكية الجديدة بمقدمات العقلانية الإنسانية وتوازن العالم. العقلانية الإنسانية تعني أنه يسعى في أنشطته إلى تحقيق أقصى قيمة لوظيفة معينة، والتي تسمى عادة الوظيفة المستهدفة. قد تكون هذه الوظيفة مفيدة للمستهلك أو ربحًا للشركة. مبدأ تعظيم الوظيفة الموضوعية جعل من الممكن التقديم عليه مشاكل اقتصاديةأدوات التحليل الرياضي، لأن علماء الرياضيات يجيدون حل مسائل إيجاد الحد الأقصى للدوال.
بشكل عام، طوال القرن العشرين، تطورت النظرية الاقتصادية الموقع المسيطرما يسمى التيار الرئيسي. يستخدم هذا المصطلح بشكل شائع للإشارة إلى النظرية الكلاسيكية الجديدة، في شكلها الحديث، والتي يتم عرضها بشكل أكثر وضوحًا في الكتب المدرسية القياسية الأجنبية وعدد من المجلات النظرية الرائدة في النظرية الاقتصادية. ومع ذلك، تجدر الإشارة إلى أن الاتجاه الرئيسي لا يقتصر على المبادئ الأساسية للكلاسيكية الجديدة. الميزة الأكثر أهمية للتيار السائد هي قدرته على الاستيعاب، وصنع نفسه جزء لا يتجزأمسلمات الكينزية، والكينزية الجديدة، والمؤسسية الجديدة، وما إلى ذلك التي صمدت أمام اختبار الزمن. ويكفي مقارنة الطبعة الخامسة من الكتاب المدرسي الشهير الذي ألفه ب. سامويلسون اقتصاديات، المترجم إلى
أواخر الخمسينيات تميزت بدراسة مشاكل النمو الاقتصادي من قبل الاقتصاديين الكلاسيكيين الجدد، والممثلين الرئيسيين لهم هم ج. هيكس، ج. إي. ميد (بريطانيا العظمى)، ر. سولو، م. براون (الولايات المتحدة الأمريكية)، إلخ. نقطة البداية لأبحاثهم حيث أن الطلب يتساوى تلقائيا مع العرض في عملية النمو الاقتصادي، ويلعب الدور الرئيسي عرض الموارد الاقتصادية، فضلا عن كفاءة استخدامها، وتتأثر المعاملات التكنولوجية الرئيسية بأسعار عوامل الإنتاج و طبيعة التقدم التقني. كان الشرط الأساسي لظهور النظرية الكلاسيكية الجديدة للنمو الاقتصادي هو فكرة وجود منافسة حرة وأسعار لعوامل الإنتاج محددة على مستوى منتجاتها الهامشية، والتي من المفترض أنها تضمن استقرار التوازن الاقتصادي. واستنادا إلى هذه المقدمات، أنشأ الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد نسختهم الخاصة من نموذج النمو الاقتصادي. يتكون هذا النموذج من وظيفة إنتاج Cobb-Douglas. واستنادًا إلى هذه الوظيفة وغيرها من وظائف الإنتاج الأكثر تعقيدًا، طور الاقتصاديون الكلاسيكيون الجدد نظامًا من المؤشرات التي تميز العلاقة بين التكاليف والإنتاج (أي معاملات مرونة الموارد)، وبين التكاليف في حد ذاتها (أي المعدل الهامشي ومرونة استبدال الموارد) كما أنها أيضًا يشمل نظام الأثر الاقتصادي الخصائص الكمية للتقدم التقني، التقدم التقني المحايد وغير المحايد، الذي يؤثر على نسبة كفاءة عوامل الإنتاج المتجسدة، والتي تتجسد في وسائل الإنتاج، وغير المتحققة، وهي لا تتجسد في وسائل الإنتاج. يعد التقييم التجريبي لمعلمات وظائف الإنتاج أداة مهمة لتحليل العلاقات الكمية التي تحدد المخرجات المحتملة للمنتجات.
ولكن يبدو أن التركيز على ريادة الأعمال كوظيفة في اقتصاد السوق لا يهدف إلى تأكيد مبدأ الفردية المنهجية مرة أخرى، بل إلى الكشف عن طبيعة النظام التلقائي. وهذا الأخير هو الذي يُعطى الأولوية كمنسق ومنظم لتوزيع الموارد واستخدامها بشكل أكثر كفاءة. وهنا يلاحظ النمساويون الجدد تناقضًا بين مبدأين موروثين من الكلاسيكيين الجدد: الفردية المنهجية، التي عززها موقف هايك القائل بأن القرارات الاقتصادية يتخذها الناس، ولكن ليس الشركات أو التعاونيات 5، من ناحية، ونظام السوق العفوي، من ناحية أخرى. إذا كانت المنافسة في السوق في النظرية الكلاسيكية الجديدة، في حالة تحقيق التوازن العام، توفر أقصى فائدة لجميع المشاركين (المنتجين - الربحية)، فإن نظام السوق التلقائي يوفر أكبر قدر من الفائدة - "هذا تحسن في فرص نجاح شخص ما، على الرغم من أنه غير معروف". الذي "6. وفي النسخة الكلاسيكية من الفردية المنهجية، التي صاغها سميث في مقطعه الشهير عن الجزار والخباز،
في النظريات الحديثةغالبًا ما تُستخدم مصطلحات ومفاهيم النظريات الأصلية التي تتكون منها الكلاسيكيات الجديدة من خلال النفي (مبدأ العقلانية المحدودة، والدافع الجماعي، وما إلى ذلك). ومن وجهة النظر هذه، دون معرفة لغة النظرية الكلاسيكية الجديدة، من المستحيل قراءة النظريات الغربية الحديثة، أي. يفهم. ينطبق هذا بالفعل على أول كتاب جذري مناهض للكلاسيكية الجديدة - عمل ج. كينز "النظرية العامة للتوظيف والفائدة والمال". وبطبيعة الحال، يمكن ترجمة أفكار كينز الأكثر أهمية إلى لغة أخرى، على سبيل المثال الماركسية، وجعلها مفهومة لأولئك الذين لم يدرسوا الكلاسيكية الجديدة. لكن عمل كينز كتب بلغة الكلاسيكية الجديدة، ولن تتمكن مثل هذه الترجمة من فتح مخرج إلى الفضاء العلمي - فضاء الكينزية ومناهضة الكينزية.
ماذا قد يعني الإدراج الصريح للتحليل المؤسسي في كتابة (وبالتالي قراءة) التاريخ الاقتصادي والتاريخ بشكل عام؟ إن كتابة التاريخ هي إنتاج وصف متماسك للكيفية التي تغيرت بها جوانب الوجود الإنساني بمرور الوقت. مثل هذا العرض موجود فقط في الوعي البشري. نحن لا نعيد خلق الماضي، بل نؤلف فقط سردًا لأحداث وقعت في الماضي. ولكي يكون هذا الحساب تاريخًا جيدًا وحقيقيًا، يجب أن يكون متماسكًا ومنطقيًا وفي حدود الأدلة التي لدينا والنظرية التي لدينا. الإجابة المختصرة على السؤال الذي طرحناه في بداية هذا الفصل هي أن إدراج المؤسسات في التاريخ يسمح بسرد أفضل بكثير من دون مؤسسات. إن التاريخ الاقتصادي "الكليوميتري" (الوصفي) في الواقع "يدور" حول المؤسسات، وإذا تولى العرض أكثر المتخصصين خبرة، فإنه (التاريخ) يظهر أمامنا كسلسلة متصلة وتسلسل من التغييرات المؤسسية، أي. في شكل تطوري. ولكن لأن التاريخ الاقتصادي يعتمد على كتلة غير منظمة من أجزاء وأجزاء من النظرية والإحصاءات، فهو غير قادر على إنتاج تعميمات أو تحليلات تتجاوز حبكة تاريخية معينة. تكمن مساهمة النهج الكليوميتري في تطبيق مجموعة منهجية من الأفكار النظرية على التاريخ - النظرية الكلاسيكية الجديدة - وفي تطبيق الأساليب الكمية المتطورة لتطوير النماذج التاريخية واختبارها. ومع ذلك، فقد دفعنا بالفعل ثمناً باهظاً للقبول غير النقدي للنظرية الكلاسيكية الجديدة. على الرغم من أن المساهمة الرئيسية للنظرية الكلاسيكية الجديدة في التاريخ الاقتصادي كانت التطبيق المنهجي لنظرية الأسعار، فإن التركيز الرئيسي للنظرية الكلاسيكية الجديدة هو مشكلة تخصيص الموارد في أي لحظة معينة من الزمن. وهذا مقيد بشكل لا يصدق بالنسبة للمؤرخين، ولمن السؤال الرئيسي- شرح مسار التغيرات مع مرور الوقت. علاوة على ذلك، تعتبر الكلاسيكية الجديدة تخصيص الموارد بمثابة عملية
الثورة العلمية في الثلاثينيات. لم يؤد الى القضاء التامالكلاسيكية الجديدة. نعم و. لم يقترح جي إم كينز نفسه ذلك، لأنه كتب أنه في ظروف التوظيف الكامل، عندما تكتسب السلع والخدمات والموارد الأخرى خاصية الندرة مرة أخرى، فإن المهمة الرئيسية للنظرية الكلاسيكية الجديدة هي إيجاد الخيار الأمثلإن استخدام الموارد النادرة - استنادا إلى قوانين الهامشية (المنفعة الحدية - والإنتاجية) - أصبح ذا صلة مرة أخرى. بالفعل في نهاية الفترة التي تهمنا، طرح الاقتصادي الإنجليزي ج. هيكس، في مقالته الشهيرة كينز والكلاسيكيات، التفسير المقترح (1939)، خيارًا وسطًا؛ ويقترح التحليل الكلي الكينزي طرقًا لتنظيم الدولة للاقتصاد. الاقتصاد بهدف القضاء على البطالة الجماعية وتحقيق التوظيف الكامل للموارد عند تحقيق النتيجة المحددة؛ مشاكل الاقتصاد الجزئي (التسعير، النظرية الكلاسيكية الجديدة
النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة
الاتجاه الكلاسيكي الجديد للفكر الاقتصادي
النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة (الاقتصاد الكلاسيكي الجديد)- السائدة في القرن العشرين. اتجاه للعلوم الاقتصادية يركز مؤيدوه على الأنشطة الاقتصادية المستقلة للأفراد ويؤيدون الحد (أو حتى التخلي تمامًا) عن التنظيم الحكومي للاقتصاد. غالبًا ما يُعتبر مصطلح "النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة" مرادفًا لـ " الليبرالية الاقتصادية».
§1. جوهر الكلاسيكية الجديدة
في نهاية القرن التاسع عشر. في النظرية الاقتصادية، ظهر اتجاه كلاسيكي جديد. لقد حصلت على هذا الاسم نظرًا لحقيقة أن ممثلي المدارس المدرجة فيها استرشدوا بالمبادئ الأولية للاقتصاد السياسي البرجوازي الكلاسيكي - حرية المشاريع والتسعير، وتلقائية التنظيم الذاتي للسوق، وما إلى ذلك. حددت الكلاسيكية الجديدة مهمة الاستكشاف هذه المبادئ في ظروف جديدة وسعى إلى تطوير نماذج لها أهمية عملية لعمل الشركات الرأسمالية في نظام آلية السوق.
يرتبط ظهور الحركة الكلاسيكية الجديدة بتطورات ممثلي مدرسة كامبريدج أ. مارشال، ف. إيدجوورث، أ. بيغو، أ. كلارك، الذين حددوا مهمة إنشاء نظرية اقتصادية محايدة سياسياً وأيديولوجياً "نقية" وهو ما انعكس في تغير اسم العلم من "الاقتصاد السياسي" إلى "" اقتصاديات».
لم تأخذ النظرية الكلاسيكية الجديدة بعين الاعتبار جوهر الفئات الاقتصادية مثل الملكية والقيمة، ولكنها ركزت على المظاهر الخارجية لاقتصاد السوق. واكتسبت تدريجيا الميزات التطبيقية علوم.
كانت سمة من سمات النظرية الكلاسيكية الجديدة التركيز على الاقتصاد الجزئيلدراسة آلية حركة السلع الفردية، وعمل الوحدات الاقتصادية الفردية والأسواق. يتم التحليل وفقًا للخوارزمية التالية: من مجمل العناصر المتفاعلة لآلية السوق، يتم اختيار عنصر واحد باعتباره متغيرًا، ويتم دراسة تأثيره على العناصر الأخرى، التي تعتبر دون تغيير، وهكذا لكل منها eleمنتو. ينظر التحليل الكلاسيكي الجديد إلى التأثير المتبادل لعنصر السوق في المقام الأول ليس من الناحية النوعية، بل من الناحية الكمية.
هكذا، " اقتصاديات" و " الاقتصاد السياسي"في الأدب الأنجلو أمريكي تعتبر مرادفات. بعض العلماء الغربيين يفهمون الاقتصاد السياسي ليس كنظرية اقتصادية ككل، ولكن كسياسة اقتصادية كفرع مستقل من العلوم. 7
§2. مدارس النظرية الاقتصادية الكلاسيكية الجديدة 8
المدارس الرئيسية التي تمثل الكلاسيكية الجديدة هي:
النمساوي (K. Menger، F. Wieser، E. Boehm-Bawerk)؛
لوزان (ل. والراس)؛
أمريكي (جي بي كلارك) ؛
كامبريدج (أ. مارشال).
§2.1. المدرسة النمساوية للاقتصاد السياسي
مؤسس المدرسة النمساوية هو كارل مينجر (1840-1921)، الأستاذ بجامعة فيينا. ولد في عائلة نبيلة وتلقى تعليمه في جامعتي فيينا وبراغ. في عام 1871، حتى قبل بدء مسيرته الجامعية المستقبلية، نشر ك. مينجر كتابًا بعنوان "أسس الاقتصاد السياسي". تم نشر الطبعة الثانية من هذا العمل الأساسي فقط في عام 1923، بعد عامين من وفاة المؤلف. العمل الرئيسي الثاني لـ K. Menger هو "دراسات حول طريقة العلوم الاجتماعية والاقتصاد السياسي على وجه الخصوص" (1883).
أحد الممثلين الرئيسيين للمدرسة النمساوية هو فريدريش فون فيزر (1851-1926)، وهو بارون تلقى تعليمه في جامعات في ألمانيا والنمسا، وهو طالب ك. منجر وخليفته في قسم الاقتصاد السياسي في جامعة النمسا. فيينا. الأعمال الرئيسية لـ F. Wieser: "الأصل والقوانين الأساسية للقيمة الاقتصادية" (1884)، "القيمة الطبيعية" (1889)، "قانون القوة" (1926).
وكان أبرز ممثل للمدرسة النمساوية هو يوجين بوم بافرك (1851-1919)، وهو أحد النبلاء، وأستاذ في جامعة فيينا، ووزير مالية النمسا، ورئيس الأكاديمية النمساوية للعلوم، مثل ف. فيزر، الذي أمضى حياته كلها عضو مجلس الشيوخ في البرلمان. الأعمال الرئيسية لبوم باورك: "الحقوق والعلاقات"، معتبرة من وجهة نظر العقيدة الاقتصادية الوطنية للسلع (1881)، "أساسيات نظرية قيمة السلع الاقتصادية" (1886)، "القيمة الطبيعية" ( 1889)، «رأس المال والربح» (1889)، «النظرية الإيجابية لرأس المال» (1891).
يعتمد المفهوم الاقتصادي للمدرسة النمساوية على نظرية المنفعة الحدية. المفهوم ذاته " المنفعة الحدية"يتم تفسيره على أنه مفتاح. تم تقديم مصطلح "المنفعة الحدية" إلى التداول العلمي بواسطة F. Wieser.
قبل ظهور مفهوم المدرسة النمساوية، تم تعريف المنفعة على أنها خاصية موضوعية للشيء، باعتبارها القيمة الاستهلاكية للمنتج، أي القيمة الاستهلاكية للمنتج. لقدرتها على إشباع بعض الحاجات الإنسانية. كل سلعة لها قيمة استخدام خاصة بها، وتبادل السلع هو تبادل لقيم استخدام غير متجانسة، وهو نوع من التمثيل الغذائي في الكائن الاجتماعي. وبما أن السلع كقيم استخدامية غير قابلة للقياس، فقد تم البحث عن أساس نسب التبادل في تكاليف إنتاجها: إما في تكاليف العمالة أو في تكاليف الإنتاج.
أعطت المدرسة النمساوية تفسيرًا معاكسًا للمنفعة: فقد عرّفت المنفعة في شكل شخصي، أي. نظراً لأهمية الحاجات المختلفة للإنسان ودرجة إلحاح كل منها وشدتها. وبعبارة أخرى، المنفعة الذاتية هي أهمية شيء معين لتلبية احتياجات شخص معين.
§2.2. مدرسة لوزان للاقتصاد السياسي
مؤسس مدرسة لوزان للتوجيه الكلاسيكي الجديد في الاقتصاد السياسي هو ليون والراس (1834-1910). أظهر والراس اهتمامًا عميقًا بمشاكل النظرية الاقتصادية، التي أصبحت عمل حياته. في عام 1870، حصل على كرسي الاقتصاد السياسي الذي تم افتتاحه حديثًا في كلية الحقوق بجامعة لوزان (سويسرا). بعد تقاعده في عام 1892، لم يتوقف والراس عن عمله العلمي النشط.
الأعمال الرئيسية لـ L. Walras: "عناصر الاقتصاد السياسي البحت، أو نظرية الثروة الاجتماعية" (نُشرت في جزأين في عامي 1874 و1877)؛ "مقالات عن الاقتصاد الاجتماعي. نظرية توزيع الثروة الاجتماعية" (1896).
إدراكًا لفعالية القوانين الاقتصادية الموضوعية في مجال الإنتاج، اعتقد فالراس أن قوانين مجال التوزيع يتم وضعها بوعي من خلال الإرادة البشرية، مع مراعاة متطلبات العدالة. وهذا يحدد مهام النظرية الاقتصادية وبنيتها. والأخير يشتمل على ثلاثة أقسام:
النظرية الإيجابية لاقتصاد السوق.
النظرية المعيارية للتوزيع.
النظرية التطبيقية أو النظرية السياسية.
يعتبر L. Walras مؤسس نظرية التوازن الاقتصادي العام، ودعا النموذج الرياضي المغلق للتوازن الاقتصادي(تين. 3) .
ويمكن تقديم هذا النموذج في صورته الأكثر عمومية في شكل رسم بياني التالي:
سوق
رجال الأعمال
أصحاب الخدمات الإنتاجية
منتجات
الشكل 3 "نموذج السوق حسب والراس"
يصف L. Walras حالة التوازن بأنها حالة يتساوى فيها الطلب والعرض الفعليان للخدمات الإنتاجية، حيث يوجد سعر ثابت ثابت في سوق المنتجات، وأخيرًا، يكون سعر بيع المنتجات مساوٍ للتكاليف يتم التعبير عنها في الخدمات الإنتاجية.
§2.3. المدرسة الأمريكية للاقتصاد السياسي
قدم جون بيتس كلارك (1847 – 1938) مساهمة كبيرة في تشكيل الحركة الكلاسيكية الجديدة في الولايات المتحدة.
ولد كلارك في بروفيدنس وبعد تخرجه من الكلية تلقى تعليمه في جامعتين أوروبيتين: هايدلبرغ (ألمانيا) وزيورخ (سويسرا). المهنة الرئيسية لـ J.B. عمل كلارك في التدريس في الكليات الأمريكية وجامعة كولومبيا كأستاذ للاقتصاد.
وهو يدعي في أبحاثه الاقتصادية أنه نوع من الحكم العلمي في ذلك الخلاف الكبير الذي لم يكتمل حتى يومنا هذا. يقول كلارك: «إن حق المجتمع في الوجود بشكله الحالي واحتمال وجوده بهذا الشكل في المستقبل أمر متنازع عليه. الاتهام الذي يخيم على المجتمع هو أنه يستغل العمل. إذا ثبت هذا الاتهام، فسيتعين على كل شخص شريف أن يصبح اشتراكيا. ومن واجب كل اقتصادي التحقق من هذه التهمة».
وفي مجال المنهجية، يتخلى كلارك عن التقسيم القديم للاقتصاد السياسي إلى أربعة أجزاء، تدرس الإنتاج والتوزيع والتبادل والاستهلاك. يقسم النظرية الاقتصادية إلى ثلاثة فروع طبيعية:
الأول يدرس القوانين الاقتصادية العالمية؛
والثاني يدرس الحالة الثابتة (الساكنة) للاقتصاد؛
ويبحث الثالث مشاكل الديناميكيات الاقتصادية.
يقدم كلارك عنصرًا جديدًا في فهم قانون المنفعة الحدية كأساس للتسعير. وفي رأيه أن كل خير يتميز بوجود " حزم من المرافق" يتم تقييم القيمة الحدية لكل مكون من قبل مجموعات منفصلة من المشترين، ونتيجة لذلك يتم تشكيل سعر سوق واحد لسلعة معينة: وهو مجموع التقديرات الهامشية لجميع خصائص "حزمة المرافق" على جزء من مجموعات المشترين المقابلة.
قوانين الإنتاجية المحددة لعوامل الإنتاج هي أن كل عامل له إنتاجية محددة ويحصل صاحبه على الدخل الناتج عن هذا العامل المعين. وهكذا، فإن رأس المال ينتج الفائدة، والعمل ينتج الأجور، ونشاط ريادة الأعمال ينتج الربح، والأرض والسلع الرأسمالية تنتج الإيجار. وبعبارة أخرى، فإن كل عامل إنتاج له حصته في المنتج، وبالتالي في الدخل.
يتم تحديد حجم هذه الحصة على أساس قانون تناقص الإنتاجية الحدية، أو غير ذلك - قانون الإنتاجية الحدية. في الأدبيات الاقتصادية، يسمى هذا القانون اسم مؤلفه: " قانون JB للإنتاجية الحدية كلارك."
§2.4. كلية كامبريدج (الإنجليزية) للاقتصاد السياسي
مؤسس المدرسة الإنجليزية (كامبريدج) للنظرية الاقتصادية هو ألفريد مارشال (1842-1924). ويرتبط هذا الاسم، كما ذكرنا سابقًا، بتشكيل الاتجاه الكلاسيكي الجديد في الاقتصاد. بدأ تدريس الاقتصاد السياسي عام 1868، وعمل لبعض الوقت في جامعتي بريستول وأكسفورد، لكن نشاطه الرئيسي كان مرتبطًا بجامعة كامبريدج.
مارشال هو مؤلف العديد من الأعمال حول مشاكل الاقتصاد الرأسمالي: "اقتصاديات الصناعة" (1889)، "الصناعة والتجارة" (1919)، "المال والائتمان والتجارة" (1923). نُشر العمل الرئيسي لمارشال عام 1890. يحمل هذا العمل المترجم باللغة الروسية ثلاثة أسماء مختلفة: "مبادئ الاقتصاد السياسي"، "مبادئ العلوم الاقتصادية"، "مبادئ الاقتصاد"، وهو ما يفسره صعوبات ترجمة المصطلح الإنجليزي " الاقتصاد" إلى اللغة الروسية. لقد أصبح أساس التعليم الاقتصادي ولعب هذا الدور حتى الأربعينيات. القرن العشرين
من سمات منهجية تدريس مارشال الاقتصادي مبدأ توليف النظريات المختلفة:
تكاليف الإنتاج؛
المنفعة الحدية؛
العرض والطلب، الامتناع عن ممارسة الجنس؛
الأداء النهائي.
لم يعترف مارشال بوجود علاقات السبب والنتيجة في اقتصاد المجتمع وأشار إلى أن "روابط التفاعل" فقط هي التي تحدث هنا، أي. اتصالات وظيفية. دراستهم تتطلب استخدام الأساليب الرياضية. وفي الوقت نفسه، حذر من أن العرض الرياضي للظواهر الاقتصادية قد يتبين أنه رياضيات جيدة، لكنه اقتصادي سيء.
يعارض مارشال تقسيم العمل إلى منتج وغير منتج. يتم التعرف على جميع أنواع العمل على أنها منتجة، حيث أن كل منها له منفعة كمنتج له. إن العمل البشري لا يخلق أشياء مادية في حد ذاتها، بل يخلق المرافق. ولذلك فإن التمييز بين العمل المنتج وغير المنتج هو تمييز مصطنع وبعيد المنال.
من الأمور المركزية في عمل مارشال مسألة السعر. يسمى التمثيل الرسومي لمفهوم السعر الذي طوره " مارشال كروس"(الشكل 4). هذا رسم بياني معروف في العلم، يتم على محاوره رسم قيم الأسعار وأحجام الإنتاج، ويمثل تقاطع منحنيين: منحنى تنازلي - الطلب وآخر صاعد - العرض. وعند نقطة تقاطع هذه المنحنيات يتشكل سعر التوازن.
وبالتالي، يتم تفسير سعر التوازن على أنه نتيجة للتفاعل بين سعر الطلب، الذي تحدده منفعة المنتج، وسعر العرض، الذي تحدده تكاليف إنتاجه. وبالتالي فإن السعر (التكلفة) له قاعدتان ولا يمكن تعارضهما مع بعضهما البعض. يقول مارشال: «قد يكون لدينا سبب كبير للخلاف حول ما إذا كانت القيمة تحكمها المنفعة أو تكلفة الإنتاج، كما هو الحال فيما إذا كانت قطعة من الورق مقطوعة بواسطة الشفرة العلوية أو السفلية للمقص». تجسد صورة "شفرات المقص" هذه جوهر مفهوم السعر (التكلفة) ذي المعيارين.
ص
س
الشكل 4. "مارشال كروس" نموذج تكوين سعر التوازنص يساوي وتوازن حجم المبيعاتس يساوي
تلميذ مارشال، أحد أبرز منتقدي الكلاسيكية الجديدة ومؤسسي اتجاه جديد قوي في النظرية الاقتصادية للقرن العشرين، كتب جون ماينارد كينز عن أستاذه: «كان مارشال أول اقتصادي عظيم في التاريخ بالمعنى الحقيقي للكلمة». الكلمة، أول من كرس حياته لخلق علم اقتصادي في شكل موضوع مستقل، مبني على مسلماته الخاصة ويتميز بنفس المستوى العالي من الدقة العلمية مثل العلوم الطبيعية أو البيولوجية. كان مارشال أول من اتخذ موقفًا علميًا محترفًا فيما يتعلق بهذا الموضوع، باعتباره نظامًا علميًا يتجاوز الخلافات الحالية، وهو نظام بعيد كل البعد عن السياسة ووجهات النظر السياسية مثل علم وظائف الأعضاء، وهو من أفكار الطبيب العادي.
خاتمة
في بداية القرن العشرين. كانت المدرسة الكلاسيكية الجديدة هي الاتجاه الرائد في الاقتصاد الغربي. في بداية القرن العشرين تسارعت عملية انتقال اقتصاد السوق إلى نظام مختلف - المنافسة غير الكاملة أو إلى حالة الرأسمالية الاحتكارية. هذه العملية جعلت عدداً من الاقتصاديين يدركون ضرورة تعديل أفكار المدرسة الكلاسيكية الجديدة حول طبيعة العملية الاقتصادية، وتعديل الأفكار النظرية السائدة حول آلية عمل الأسواق وتطورها، وتكوين التكاليف والأسعار، وأنماط الاقتصاد. التفاعل بين العرض والطلب، الخ.
ويمثل ظهور الحركة الكلاسيكية الجديدة، من ناحية، رد فعل على المدرسة الكلاسيكية، بما في ذلك الماركسية، مع رغبتها في تحليل العمليات الديناميكية العالمية وأنماط تطور الرأسمالية. ومن ناحية أخرى، فقد عكست رغبة الاقتصاديين في ذلك الوقت في صياغة قوانين نظام الإدارة الأمثل للمؤسسات الفردية (الشركات) في نظام المنافسة الحرة، لتحديد مبادئ التوازن الاقتصادي لهذا النظام. تم حل كلتا المشكلتين من خلال مراجعة جذرية لكل من موضوع وطريقة الاقتصاد السياسي، التي أنشأتها كلاسيكيات الفكر الاقتصادي البرجوازي.
ساهم العديد من الاقتصاديين في إنشاء وتطوير المدرسة الكلاسيكية الجديدة. تكمن ميزة هؤلاء الاقتصاديين في حقيقة أنهم حاولوا دمج عدد من الظواهر الحقيقية التي لم تنعكس في نماذج سوق المنافسة الكاملة في الإطار الكلاسيكي الجديد. وبفضلهم، وجدت الكلاسيكية الجديدة مكانها في النظرية الاقتصادية.
مع تطور النظرية الاقتصادية كعلم، تغيرت وجهات النظر حول موضوعها ووظيفتها العملية.
أعلن الهامشيون أن موضوع الاقتصاد السياسي هو سلوك الأفراد والمؤسسات الاجتماعية (الشركات والجماعات والأشخاص، وما إلى ذلك)، وطرق ووسائل تحقيق أهدافهم. تم تخفيض الوظيفة العملية إلى دراسة شاملة لدوافع سلوك الأشخاص في وضع اقتصادي معين. الاستنتاج العملي الرئيسي هو الأساس المنطقي للسياسة الاقتصادية للشركة. ويرتبط ظهور الاقتصاد الجزئي بهذا الاتجاه.
أ. مارشال، الذي حاول تجميع الأحكام الرئيسية للاقتصاد السياسي الكلاسيكي والهامشية، عرّف موضوع النظرية الاقتصادية أو الاقتصاد السياسي بأنه دراسة الثروة ودراسة الإنسان جزئيًا، وبشكل أكثر دقة، دراسة حوافز العمل ودوافع الفعل المضاد. ويؤكد هذا التعريف على دور الإنسان في الاقتصاد.
وبعد النظر في الحركة الكلاسيكية الجديدة، يمكننا القول إن جميعها قدمت مساهمة كبيرة في العلاقات الاقتصادية في عصرنا. إذا فكرت في الأمر، فإن كل ما يحدث حولنا هو العرض والطلب، والاستهلاك والربح، والتي تدور حولنا باستمرار، ولكن لم يكن بإمكاننا أن نتخيل أبدًا أن نظريات الكلاسيكيين الجدد في القرنين التاسع عشر والعشرين. سيتم تطبيقها اليوم. سعى كل منهم إلى إثبات فائدة نظريته أو طريقته حتى يشعر المستهلك بالرضا في النهاية. الشيء الوحيد الذي يتغير هو التنمية، حيث يتم تطوير مفاهيم أحدث وأحدث، لكن معناها في العلاقات الاقتصادية لا يتغير. في رأيي، هذا هو الجانب الأكثر أهمية، وهو أن نظرياتهم سيتم تطبيقها وستكون ذات صلة في العقود القادمة.
وفي الأدبيات الاقتصادية الروسية تظهر تعريفات النظرية الاقتصادية على أنها علم كيفية استخدام الموارد المحدودة في إنتاج السلع والخدمات، وتوزيعها وتبادلها بشكل عقلاني، ومحاولة إشباع الاحتياجات غير المحدودة للناس بهدف التنمية الشاملة للإنسان. القدرات وتوسيع القدرات البشرية.
لقد تطورت النظريات الاقتصادية بحثا عن إجابات للمشاكل التي تطرحها الممارسة الاقتصادية، لكنها تظل مجرد أداة لفهم الواقع الاقتصادي والتنبؤ بديناميكياته. جميع اتجاهات النظرية الاقتصادية كعلم تكشف عن موضوعها جوانب مختلفةلأنها تتناول مختلف جوانب حياة الإنسان. إن موضوع هذا العلم معقد ومتنوع للغاية، لأن حياة الإنسان معقدة ومتنوعة، بما في ذلك النشاط الاقتصادي، مما لا يسمح لنا بإعطاء تعريف موجز وفي نفس الوقت تعريف شامل.
فهرس:
دافيدينكو إل إن "النظرية الاقتصادية"، مينسك، 2007؛
كوليكوف إل إم. "النظرية الاقتصادية"، بروسبكت، م، 2004؛
مارشال أ. "مبادئ الاقتصاد السياسي"، - م: التقدم، 1993؛
جامعة موسكو التقنية الحكومية سميت باسمها. إن إي بومان. النظرية الاقتصادية / أد. لوباتشيفا إن.م.، التعليم العالي، 2009؛
الاتجاه الكلاسيكي الجديد للنظرية الاقتصادية [ القواعد الارشاديةلطلاب كلية الاقتصاد]/ “جامعة ولاية إيفانوفو للطاقة سميت باسم. في و. لينين" قسم النظرية الاقتصادية العامة، إيفانوفو، 2004؛
رينه. النظرية الاقتصادية للبكالوريوس [الدليل التعليمي] / أد. دكتور في الاقتصاد أستاذ العلوم. كوزنتسوفا إن جي، دكتوراه. اقتصادي. أستاذ العلوم. لوبنيفا يوب، -R-n/D، 2010؛
النظرية الاقتصادية: [كتاب مدرسي لطلاب الجامعة الذين يدرسون الاقتصاد] / أد. I. P. نيكولايفا؛ الطبعة الثانية. - م، 2008؛
النظرية الاقتصادية / أد. كوزنتسوفا إن جي، مارس، -M-R-n/D، 2007؛
الاقتصاد والإدارة في المؤسسات: البوابة العلمية والتعليمية، 2002-2008، -http://www.eup.ru;
ويكيبيديا: الموسوعة الحرة، 2011، - http://www.wikipedia.ru.
مراجعة ورقة المصطلح
طالبات: جورافليفا أ.س.
كلية: التجارة والتسويق، السنة الأولى، المجموعات YKZS-211
رقم كتاب السجل: 09064
في الموضوع رقم 72 :
المراجع: , سنة.
مراجعة ورقة المصطلح
في قسم النظرية الاقتصادية
طالبات: جورافليفا أ.س.
كلية: التجارة والتسويق، السنة الأولى، المجموعات YKZS-211
رقم كتاب السجل: 09064
في الموضوع رقم 72 : "الاتجاه الكلاسيكي الجديد للنظرية الاقتصادية"
المراجع: , سنة.
1 النظرية الاقتصادية: [كتاب مدرسي لطلاب الجامعة الذين يدرسون الاقتصاد] / أد. I. P. نيكولايفا؛ الطبعة الثانية. – م، 2008. – ص2-7
2 رينه. النظرية الاقتصادية للبكالوريوس [الدليل التعليمي] / أد. دكتور في الاقتصاد أستاذ العلوم. كوزنتسوفا إن جي، دكتوراه. اقتصادي. أستاذ العلوم. لوبنيفا يو.بي.-آر-ن/د، 2010، ص.2-8
3 كوليكوف إل. "النظرية الاقتصادية"، بروسبكت، م، 2004، ص 45
4 الاتجاه الكلاسيكي الجديد للنظرية الاقتصادية [تعليمات منهجية لطلاب كلية الاقتصاد]/ “جامعة ولاية إيفانوفو للطاقة سميت باسمها. في و. لينين" قسم النظرية الاقتصادية العامة، إيفانوفو، 2004، ص 6-8
5 كوليكوف إل. "النظرية الاقتصادية"، بروسبكت، م، 2004، ص 42
6 كوليكوف إل. "النظرية الاقتصادية"، بروسبكت، م، 2004
7 النظرية الاقتصادية / أد. كوزنتسوفا إن جي، مارس، -M-R-n/D، 2007، -p.482-483
الكلاسيكية الجديدة اختبار >> الاقتصاد
هامشيون الموجة الثانية الذين أصبحوا المؤسسين الكلاسيكية الجديدة الاتجاهات اقتصادي نظرياتوذلك بفضل استبدال النهج السببي بآخر وظيفي ...
