• مثال لحساب فهرسة الراتب
• كيفية تصحيح خطأ بسيط يعتمد على
• اختبار مقابلة المحاسب
• فهرسة الراتب: اختيار الشهر “الأساسي” بشكل صحيح تحديد شهر الأساس لحساب الفهرسة
• اختبارات المحاسبة
• كيف وأين يتم تغيير بوليصة التأمين الطبي؟
• حساب معدني مجهول
• ما هو مدرج في التأمين الطبي الإلزامي - الرعاية والخدمات المجانية المدرجة في السياسة
• كيف وأين يمكن الحصول على بوليصة التأمين الطبي الإلزامي؟
• ما هي شركة التأمين التي تختارها للحصول على بوليصة التأمين الطبي الإلزامي؟

متطلبات التخطيط وتكوين مباني مؤسسات الأطفال

عند تصميم مؤسسات ما قبل المدرسة، من الضروري اتباع بدقة المتطلبات التنظيميةمن خلال التكوين ومساحة المباني واتصالاتها الوظيفية والتوجه حسب الاتجاهات الأساسية وموقع المداخل وما إلى ذلك.

تتكون مباني رياض الأطفال من مجموعات المباني التالية: للأطفال الصغار (حتى سن ثلاث سنوات)؛ للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين ثلاث إلى ست سنوات؛ مشترك لجميع الأطفال. الإدارية والاقتصادية والخدمية.

يجب أن تكون كل مجموعة من المباني معزولة بما فيه الكفاية عن الأخرى. في الوقت نفسه، من الضروري ضمان اتصال المباني المخصصة للأطفال من مختلف الأعمار بمباني مشتركة لجميع الأطفال وضمان سهولة الوصول من المباني الإدارية والاقتصادية والخدمية إلى جميع غرف المجموعة (الشكل 1).

لعزل مجموعات الأطفال الصغار بشكل أفضل، يجب أن يكون لكل مجموعة مدخل خاص بها من الشارع. يمكنك ترتيب مدخل مشترك لمجموعتين عندما تكونا في الطابق الثاني.

بالنسبة لمجموعات أطفال رياض الأطفال، يُسمح بمدخل مشترك لما لا يزيد عن ثلاث مجموعات. كاستثناء لمجموعتين من هذه المجموعات، يُسمح بغرفة خلع الملابس المشتركة. من الممكن الجمع بين مدخل المبنى الإداري ومدخل إحدى مجموعات الأطفال.

تشمل مباني مجموعات الأطفال غرف تبديل الملابس (في رياض الأطفال) وغرف الاستقبال (في دور الحضانة)، وغرف المجموعات (في رياض الأطفال) وغرف اللعب وتناول الطعام (في دور الحضانة)، وغرف النوم، والمراحيض، وغرف المؤن.

في مباني مؤسسات ما قبل المدرسة، ينتهي الأمر بالأطفال أولاً في غرفة الاستقبال أو غرفة تغيير الملابس، حيث يتم استقبالهم من والديهم وفحصهم وتغييرهم. في مجموعات الأطفال الصغار، تكون منطقة الاستقبال أيضًا بمثابة مكان للأمهات لإرضاع أطفالهن.

أرز. 1. المخطط الوظيفي لمبنى الروضة والحضانة:
1 - الاستقبال؛ 2-لعبة؛ 3-الدف؛ 4-شرفة 5 غرف نوم وشرفة. 6-المرحاض؛ 7-مخزن؛ 8 غرف تخزين 9- التجفيف والكي؛ 10-الكتان؛ 11 - التفكيك والغسيل. 12- مطبخ؛ 13-مكتب المدير؛ 14-ردهة؛ 15-عيادة الطبيب؛ 16-غرفة للموظفين؛ 17- الحمام؛ 18-الاستحمام؛ 19-غرفة تبديل الملابس؛ غرفة مكونة من 20 مجموعة؛ 21 سرير

تم تجهيز غرف تغيير الملابس ومناطق الاستقبال بخزائن فردية للملابس الخارجية، مما يضمن تهويتها وتجفيفها.

من غرفة الاستقبال أو غرفة تبديل الملابس، يذهب الأطفال إلى غرفة اللعب وتناول الطعام أو غرفة المجموعة. هذه الغرف هي المبنى الرئيسي لمباني مؤسسات الأطفال. يجب أن تكون هذه الغرف مضاءة جيدًا ومعزولة، لذا يجب توفير نوافذ كبيرة هنا. يمكن صنع عتبات النوافذ على شكل طاولات شريطية بارتفاع 50...60 سم من مستوى الأرضية. تم تجهيز غرف اللعب والغرف الجماعية بأثاث خاص يناسب مختلف الأنشطة والألعاب.

تتصل غرفة اللعب وغرف المجموعة بغرفة نوم أو شرفة غرفة نوم، حيث توجد الأسرة للنوم أثناء النهار (أو الليل). في المجموعات الأكبر سنا من رياض الأطفال، يمكن أن تكون أسرة الأطفال ذات مستويين، مما يسمح باستخدام أكثر كفاءة لمساحة الغرفة ويقدم عنصرا مرحا في تنظيم الترفيه للأطفال. يمكن ربط غرفة اللعب أو غرف المجموعة وغرف النوم ببعضها البعض عن طريق أقسام زجاجية أو منزلقة.

يوصى بتوفير الوصول من غرف المجموعة وغرف تناول الطعام إلى شرفات المشي المغطاة، والتي يمكن أن تكون مفتوحة أو مزججة، اعتمادًا على منطقة البناء. في حالة معينة، يمكن استبدال الشرفات بالباحات.

بجوار غرفة اللعب وتناول الطعام أو غرفة المجموعة مباشرة يوجد مخزن، وهو في معظم الحالات عبارة عن مكان به خزائن مدمجة للأطباق ومغسلة مزدوجة.

يجب أن يكون لغرف المراحيض مدخل من غرفة اللعب أو غرفة المجموعة. غرفة تبديل الملابس في الحضانة عبارة عن غرفة واحدة مجهزة بمغسلتين للأطفال، وصرف (vis-doir)، وصينية دش، ولمجموعات الأطفال الرضع - حوض غسيل للكبار، وصرف، وحوض استحمام للأطفال. في رياض الأطفال، تتكون غرفة المرحاض من مغسلة ومرحاض. يوجد في الحمام أربعة أحواض غسيل وصينية دش، وفي الحمام يوجد ثلاثة أو أربعة مراحيض (حسب الفئة العمرية)، موضوعة في كبائن مفتوحة بقياس 0.8 × 0.75 م، مفصولة بشاشات بارتفاع 1.2 م (الشكل 2). ).

ويرد مثال على تخطيط المباني لمجموعات الأطفال في (الشكل 9.3).

تشمل المناطق المشتركة للأطفال من جميع الفئات قاعة لدروس الموسيقى والجمباز، وغرفة للتدريس، ومسبحًا لدروس السباحة، ومرافق طبية. يجب أن يكون لديهم سهولة الوصول من جميع مناطق المجموعة وطاولات الألعاب.

يتم إنشاء قاعة لدروس الموسيقى والجمباز في مؤسسات الأطفال بسعة تصل إلى 12 مجموعة. في رياض الأطفال المكونة من 12 مجموعة أو أكثر، توجد غرفتان منفصلتان لفصول الموسيقى والجمباز. وهي تقع في أي طابق.

في رياض الأطفال التي تحتوي على 200 مقعد أو أكثر، يوصى بتركيب حوض سباحة لتعليم الأطفال السباحة مع حمام 3X7 م وغرفة تغيير الملابس ودش ومرحاض. على طول محيط الحمام، يتم ترتيب جانب بقسم 0.15 × 0.30 م ومسار جانبي بعرض 1.5 م، وعند الخروج من غرفة الاستحمام إلى المسار الالتفافي، يوجد حوض للقدمين بعرض 0.8 م وعمق 0.1 م.

أرز. 2. تخطيط المراحيض في مجموعات:
أ - دور الحضانة. ب - رياض الأطفال؛ 1 - رف لنونية الأطفال. 2 - خزان للغسيل القذر. 3 - مغسلة. 4 - طاولة الزينة. 5 - دش مع صينية؛ 6 - استنزاف. 7 - مغاسل الأطفال. 8 - دش مع صينية؛ 9 مراحيض للأطفال. 10 - خزانة المرافق. 11 - رف المناشف

تم تصميم غرفة التدريس لتخزين المواد التعليمية ومعارض أعمال الأطفال وفصول المعلمين.

تشمل المرافق الطبية غرفة طبية (مكتب الطبيب)، وفوتاريوم وجناح عزل مع منطقة استقبال وأجنحة. يجب أن تكون الغرفة الطبية مجاورة لإحدى غرف العزل. يوصى بتركيب فواصل زجاجية بينها وبين الغرف (يبدأ من ارتفاع 1...1.2 م). يُنصح بوضع الفوتاريوم بالقرب من صالة الجمباز والمسبح. تقع المباني الطبية في الطابق الأرضي، ويجب أن يكون لجناح العزل مدخل منفصل.

تشتمل المباني الإدارية والمرافق على وحدة تقديم الطعام وغرفة غسيل وغرف للإدارة وأعضاء هيئة التدريس. يجب عزل وحدة تقديم الطعام وغرفة الغسيل عن الغرف الأخرى إن أمكن. عند الدخول إليها من ممر مشترك، يجب تركيب البوابات. يجب أن يكون لوحدة تقديم الطعام مدخل خاص بها من الموقع. تشتمل وحدة تقديم الطعام على مطبخ ومخزن للخضروات والأطعمة الجافة.

يجب أن تكون المخازن موجودة بجوار المطبخ وأن يكون لها مداخل مستقلة من الممر أو الدهليز. توضع غرف التحضير والغسيل والتوزيع في منطقة المطبخ ويفصل بينها معدات أو حاجز لا يصل إلى السقف.

يجب أن تكون غرف الغسيل والتفكيك والتجفيف والكي وغرفة تخزين البياضات النظيفة الموجودة في غرفة الغسيل متجاورة. يجب فصل مداخل تسليم البياضات المتسخة واستقبال البياضات النظيفة. بدلا من المداخل، من الأفضل ترتيب نوافذ النقل، والتي يتم وضعها بشكل ملائم في الدهليز الذي يفصل غرفة الغسيل عن الممر العام.

قد تقع المباني الإدارية والمرافق في الطابق الأرضي.

يتم فرض متطلبات السلامة المتزايدة من الحرائق على تخطيط المباني في مؤسسات الأطفال. وفي هذا الصدد، يجب أن يكون لكل خلية جماعية مخرجين للطوارئ على الأقل.

في المباني ذات الدرجة الثانية على الأقل من مقاومة الحريق، يُسمح بمخرج طوارئ خارجي بمنحدر لا يزيد عن 45 درجة كمخرج طوارئ ثانٍ من الطابق الثاني. يتم ترتيب الخروج إلى هذا الدرج من زنزانة المجموعة.

يجب إغلاق السلالم في مباني الحضانة ضوء النهار. في المباني المقاومة للحريق من الدرجة الثانية، يُسمح بالسلالم ذات الإضاءة العلوية. في المناخات الباردة بشكل خاص، من الممكن تركيب السلالم بدون ضوء طبيعي (شريطة أن تكون مزودة بالتهوية). في المنطقة ذات المناخ الحار IV، يُسمح بالسلالم المفتوحة. وفي جميع الأحوال يجب تسييج السلالم التي يستخدمها الأطفال بدرابزين بارتفاع 1.35 م ودرابزين للأطفال بارتفاع 0.5 م وللكبار 0.85 م.

تشتمل معدات مؤسسات ما قبل المدرسة على عناصر تتعلق بحياة الأطفال والعملية التربوية في المؤسسة: الأثاث والألعاب ومواد البناء والوسائل التعليمية بالإضافة إلى معدات العمل في الموقع وتنظيف المباني.

يجب أن تكون المعدات مناسبة لنمو الأطفال، وتعزز نموهم وصحتهم، ولا تسبب إجهادًا غير ضروري، ناهيك عن الإصابة؛ يجب أن تكون آمنة وبائيًا، ولا تشوش المبنى، ولا تتعارض مع حرية حركة الأطفال.

تجهيزات غرفة الملابس (الاستقبال).

في منطقة الاستقبال للفئات العمرية الصغيرة والمتوسطة، يجب أن تكون هناك طاولات لتغيير الملابس، وخزائن ملابس لملابس الأطفال الخارجية، وخزائن ملابس للموظفين. لتخزين الملابس الخارجية، خزائن فردية بارتفاع 120-135 سم، الخزائن مجهزة بأرفف للقبعات والأحذية وخطافات للملابس الخارجية. توجد علاقة منفصلة لملابس الموظفين وأولياء الأمور. يجب أن تحتوي غرفة تبديل الملابس على أرائك أو مقاعد منخفضة بارتفاع 18-20 سم، ويجب أن يكون هناك أجهزة لتجفيف الملابس والأحذية، ورفوف للألعاب، ومغسلة، ومكان للأمهات لإطعام الأطفال الرضع.

معدات لغرف المجموعة (اللعبة).

يُصنع الأثاث من مواد خفيفة ومتينة (الخشب الجاف والألومنيوم والبلاستيك وما إلى ذلك)، ومغطى بدهانات أو ورنيش خفيف غير ضار ومقاوم للماء والصابون والمطهرات. يجب أن تكون أسطح أثاث الأطفال ناعمة، وجميع زوايا الطاولات والكراسي والخزائن وما إلى ذلك مستديرة أو ذات حواف ناعمة.

حاليًا، يجب أن يتوافق جميع الأثاث المستخدم في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة مع الأبعاد الأساسية للطاولات والكراسي للأطفال في سن المدرسة الابتدائية وسن ما قبل المدرسة (الجدول 2.2). تمت الموافقة على أنواع وأحجام معينة من الطاولات والكراسي للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة: طاولات ذات أربعة مقاعد - للأطفال من سن 1.5 إلى 5 سنوات؛ طاولات مزدوجة مع غطاء قابل للإمالة ودرج وسائل تعليمية- للأطفال 5-7 سنوات؛ طاولات شبه منحرفة مزدوجة للأطفال من 1.5 إلى 4 سنوات؛ طاولات ذات مقعد واحد - للاستخدام المنزلي. يجب أن تكون الكراسي مصممة حسب شكل الوركين والأرداف.

يوصى بأن تكون الطاولات والكراسي مرمزة بالألوان حتى يتمكن الطفل من العثور بشكل مستقل على الطاولة والكرسي المناسب لطوله. ولهذا الغرض، يتم تمييز الأثاث من نفس الحجم في كل مجموعة بنفس نمط اللون أو الرمز.

الجدول 2.2

الأحجام الأساسية للطاولات والكراسي للأطفال الصغار

وسن ما قبل المدرسة

من المستحسن أن يكون في كل مجموعة "مخطط جلوس الأطفال على الطاولات"، والذي يعكس اسم عائلة الطفل والاسم الأول وطول الجسم وحالة الرؤية والسمع ومجموعة الأثاث والصف والمكان المخصص له له. عند وضع الأطفال، يتم أخذ الحالة الصحية والرؤية والسمع في الاعتبار. تقوم ممرضة ومعلمة مرتين في السنة، بناءً على قياسات طول الجسم (الارتفاع)، بمراقبة جلوس الأطفال وتسجيلهم في البطاقة. يجب أن يكون لدى كل مجموعة مقاسين أو ثلاثة أحجام على الأقل من الطاولات والكراسي.

للحصول على إضاءة طبيعية أفضل، يُنصح بترتيب الطاولات ذات الأربعة مقاعد في صفين بحيث يكون الجزء الضيق مواجهًا للنوافذ، والطاولات ذات المقعدين في ثلاثة صفوف. في فصل الشتاء، يتم وضع الطاولات بالقرب من النوافذ (50 سم من النافذة)، وفي الربيع، لحماية عيون الأطفال من أشعة الشمس الساطعة، يتم نقلها إلى عمق الغرفة.

يجب أن يكون مصدر الضوء للأطفال الذين يستخدمون اليد اليمنى على اليسار، أما بالنسبة للأطفال الذين يستخدمون اليد اليسرى - على اليمين.

يتم جلوس الأطفال على طاولات مناسبة لأطوالهم بحيث يكون الصغار وضعاف السمع أقرب إلى المعلم، وذوي الإعاقة البصرية أقرب إلى مصدر الضوء والسبورة. لا ينبغي أن يجلس الأطفال وظهورهم للضوء. للحصول على أفضل رؤية للمادة التوضيحية، يتم وضع الصف الأول من الطاولات على مسافة 2.0-2.5 متر من اللوحة.

في غرف اللعب والمجموعات، يتم وضع الطاولات والكراسي حسب عدد الأطفال في المجموعة، ويجب أن يكونوا من نفس المجموعة المصنفة. بالإضافة إلى الطاولات والكراسي، تحتوي غرف اللعب والمجموعات على خزائن ورفوف للبياضات والألعاب ومواد التدريس والبناء ولوحة للفنون الجميلة وبوفيه للأطباق. المسافة بين صفوف الجداول لا تقل عن 0.5 متر؛ مسافة الصف الأول من الطاولات من النافذة هي 1 متر، من اللوحة لا تزيد عن 2.5-3.0 متر؛ يبلغ ارتفاع التعليق للحافة السفلية للوحة الحائط 0.7-0.8 م، وحجم لوحة الحائط 0.75-1.5 م.

إذا كانت مؤسسة ما قبل المدرسة لديها فئة عمرية مبكرة أولى، فمن الضروري أن يكون لديك على الأقل طاولتين لتغيير الملابس، وطاولة مزدوجة لتغذية الأطفال من 7 أشهر إلى سنة واحدة، ومغسلة (للبالغين) مع خلاط مرفق، بالإضافة إلى واحدة أو روضتين قابلتين للطي للأطفال المستيقظين الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 أشهر ومن 4-5 إلى 8-9 أشهر.

في الفئات العمرية المبكرة، من أجل تطوير الحركة لدى الأطفال، من الضروري وجود شرائح وجسور وألواح، بالإضافة إلى معدات خاصة لممارسة الرياضة البدنية. بدلاً من الكراسي في هذه المجموعات، يوصى بالكراسي ذات مساند القدمين. طاولات فردية مصنوعة للأطفال الصغار.

يوجد مخزن في كل غرفة من غرف المجموعة لتقديم الطعام وغسل الأطباق. تتضمن المعدات التالية: طاولة خزانة مع مغسلة، وطاولة خزانة مطبخ، وخزانة حائط، وخزانة حائط لتجفيف الأطباق وطاولة تقديم.

في مجموعة جماعية، في غرفة منفصلة مخصصة لذلك، قد يتم توفير "ركن للحياة البرية"، والذي يجب أن يكون مجهزًا وفقًا لمتطلبات SanPiN 2.4.1.2660-10 (الفقرة 6.13).

معدات غرف النوم

يجب أن يتوافق تصميم أسرة الأطفال (الخشبية أو المعدنية) مع ارتفاع الطفل، ويجب أن يساعده السطح المرن للسرير على النوم بسرعة.

لتجهيز غرف نوم الحضانة ورياض الأطفال يتم استخدام نوعين من الأسرة: بسياج وارتفاع سرير متغير للأطفال أقل من 3 سنوات (الطول 120 سم، العرض 60 سم، ارتفاع السور عن الأرض 95 سم - إنه من الممكن تقليل ارتفاع السياج الجانبي عن طريق خفضه بما لا يقل عن 15 سم)؛ للأطفال من 3 إلى 7 سنوات (الطول 140 سم، العرض 60 سم، الارتفاع 30 سم).

ويوضع عند كل سرير كرسي يمكن للطفل أن يخلعه ويلبس ملابسه. يتم وضع الأسرة مع الحد الأدنى من الفجوات: بين الجوانب الطويلة للأسرة - 0.65 م، من الجدران الخارجية - 0.6 م، من أجهزة التدفئة - 0.2 م، بين الألواح الأمامية لسريرين - 0.3 م.

الأكثر صحية هي المراتب المصنوعة من الشعر أو العشب البحري والوسائد المصنوعة من الريش الناعم وصغيرة الحجم (30 × 30 سم). يجب وضع علامة على الفراش عند حافة القدم. من الضروري أن يكون لديك 3 مجموعات من البياضات وتغييرين لأغطية المراتب. يتم تغيير أغطية السرير والمناشف عندما تكون متسخة، ولكن مرة واحدة على الأقل في الأسبوع.

معدات المرحاض

تنقسم غرف المراحيض إلى منطقة حمام ومنطقة صحية. في المراحيض المخصصة للأطفال الصغار، هناك ثلاثة أحواض غسيل للأطفال، ومرحاض واحد للأطفال، وصرف، وصينية دش، ورف خزانة مع أعشاش ملحوظة للقعادة، وحوض غسيل واحد للكبار، واستنزاف، وحوض استحمام للأطفال، وخزانة مرافق. يوصى بوضع منضدة الزينة وصندوق الغسيل المتسخ بالقرب من الحوض لتجنب إضاعة الوقت في مرحاض الأطفال.

في مراحيض مجموعات ما قبل المدرسة يجب أن يكون هناك أربعة أحواض للأطفال (في المجموعتين العليا والإعدادية - خمسة) ومغسلة واحدة للبالغين، ومرحاض أطفال واحد لـ 5 أطفال، وسكة مناشف ساخنة واحدة. تم تجهيز مراحيض الأطفال بمقصورات قابلة للقفل، ولكن بدون أقفال. حجم كابينة مرحاض الأطفال 1.0 × 0.75 م وارتفاع سياج الكابينة 1.2 م (من الأرض). ارتفاع جهة المرحاض فوق الأرض يساوي طول أسفل ساق الطفل مع القدم (28 سم)، والعرض (البعد العرضي) يتوافق مع المسافة بين المدورين الأكبر (22 سم). المرحاض مزود بمقاعد أطفال أو بطانات صحية مصنوعة من مواد غير ضارة بصحة الأطفال (مع إمكانية التطهير). يجب أن يكون هناك أدراج لورق التواليت وخزائن لتخزين المعدات المخصصة لتنظيف المباني.

ووفقا للمتطلبات الجديدة، من الضروري توفير مراحيض منفصلة للبنين والبنات في المجموعات العليا ومرحلة ما قبل المدرسة. مع الأخذ في الاعتبار متوسط ​​\u200b\u200bارتفاع الأطفال الصغار، يتم وضع جانب الحوض على مسافة 0.4 متر، لسن ما قبل المدرسة - 0.5 متر فوق الأرض.

يجب أن يحتوي الحمام على علاقات مع أعشاش معزولة لتخزين مستلزمات النظافة الشخصية الفردية للطفل. صينية دش عميقة للأطفال الصغار والكبار - 0.9 م؛ صينية دش ضحلة للأطفال في سن ما قبل المدرسة - 0.3 متر، ويجب أن تحتوي شبكات الدش على خرطوم مرن.

المتطلبات الصحية لبيئة الهواء الداخلي

إن حاجة الأطفال إلى الهواء النقي النظيف كبيرة جدًا، نظرًا لارتفاع وتيرة حركات الجهاز التنفسي وصغر حجمها بسبب السمات الهيكلية للصدر، فإن شدة تبادل الغازات بين الدم والهواء أقل إلى حد ما مما هي عليه عند البالغين. من الضروري أن يفي التركيب الكيميائي والفيزيائي والبيولوجي للهواء الداخلي، أي المناخ المحلي، بالمعايير الصحية المعمول بها.

يتكون التركيب النوعي لبيئة الهواء الداخلي من مواد كيميائية ذات أصل بشري، ومكونات مهاجرة من مواد البوليمر والطلاء الحديثة، وألعاب الأطفال.

يتدهور تدريجياً تكوين الهواء في مؤسسات ما قبل المدرسة نتيجة إقامة الأطفال الطويلة فيها: تزداد كمية ثاني أكسيد الكربون، وبخار الماء، والأيونات الثقيلة، وتزداد درجة الحرارة، والغبار، والتلوث البكتيري، والشوائب العضوية، والأمونيا، يظهر كبريتيد الهيدروجين وما إلى ذلك، مما يؤدي إلى تفاقم صحة الطفل.

ترجع التغيرات في التركيب الكيميائي للهواء الداخلي إلى حقيقة أن الهواء الذي يزفره الشخص يختلف بشكل كبير عن الهواء الجوي (الجدول ......).

طاولة …..

التركيب الكيميائي للهواء الجوي والزفير

(النسبة المئوية من إجمالي حجم الهواء)

المواد العضوية: الأمونيا، والأحماض الدهنية المتطايرة، وكبريتيد الهيدروجين - يفرزها الإنسان عبر الجلد، وتجويف الفم، والأمعاء. كلما زاد عددهم في الهواء الداخلي، كلما كانت العناية بالجسم وملابس الأطفال أسوأ. تتشكل الكثير من المواد العضوية بشكل خاص في المراحيض وغرف الغسيل والمطابخ. إذا كان متوفرا في المطبخ مواقد الغازيمكن أن يتدهور الهواء أيضًا بسبب دخول منتجات الاحتراق غير الكامل للوقود وتكوين أول أكسيد الكربون.

في الداخل، يتغير التركيب الأيوني للهواء تدريجياً. يتم امتصاص الأيونات الضوئية ذات التأثير الإيجابي على الإنسان عن طريق الجهاز التنفسي للأطفال، وبخار الماء، وذرات الغبار، فيتناقص عددها تدريجياً، بينما تزداد كمية الأيونات الثقيلة الموجودة في الهواء الذي يزفره الأطفال، مما يؤدي إلى تفاقم الحالة. نوعية الهواء.

الخطر على الجسم هو الهواء المشبع بالغبار الذي يحتفظ بعدد كبير من الكائنات الحية الدقيقة التي يتم إطلاقها أثناء التنفس والسعال والعطس. يجب عليك مراقبة حالة تجويف الفم والأغشية المخاطية للجهاز التنفسي عند الأطفال بعناية.

يجب أن تكون غرف المجموعة مضاءة جيدًا بالشمس، لأنه تحت تأثير الأشعة فوق البنفسجية، تموت العديد من مسببات الأمراض، ويصبح جسم الطفل أقل عرضة للأمراض.

يميل التركيب الكيميائي والخواص الفيزيائية للهواء الداخلي إلى التغير مع زيادة مستويات ثاني أكسيد الكربون (CO2). ولا تزيد كمية ثاني أكسيد الكربون في الهواء عن 0.1%. عند حساب حجم الهواء المطلوب لكل طفل خلال ساعة واحدة، من المعتاد أن ننطلق من كمية ثاني أكسيد الكربون التي يزفرها خلال نفس الوقت والحد الأقصى لتركيزه المسموح به في الهواء الداخلي. يجب توزيع ثاني أكسيد الكربون المنبعث في هواء الغرفة وألا يتجاوز الحد الأقصى المسموح به. تعتمد كمية ثاني أكسيد الكربون المنبعثة خلال ساعة واحدة على عمر الطفل وطبيعة العمل الذي يقوم به. الأطفال في سن ما قبل المدرسة يزفرون حوالي 4 لترات من ثاني أكسيد الكربون، والأطفال في سن المدرسة الابتدائية - 8-10 لترات.

لكي يكون الهواء في مباني مؤسسات ما قبل المدرسة عالي الجودة، من الضروري وجود سعة مكعبة كافية وتبادل الهواء المناسب. يجب أن يكون لكل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة في غرفة المجموعة 7.5-8 م 3 من الهواء. يتم تحقيق هذه السعة المكعبة في الحالات التي تكون فيها مساحة الأرضية لكل طفل في غرفة المجموعة 2.0-2.5 م2، ويصل ارتفاع الغرفة إلى 3 م.

التبادل الطبيعي للهواء في المبنى (من خلال مسام مواد البناء، والشقوق في النوافذ، والأبواب تحت تأثير الرياح، وما إلى ذلك) غير كاف، لذلك يتم تهوية المبنى من خلال النوافذ المفتوحة والعوارض والفتحات.

في الحالات التي لا تقل فيها درجة حرارة الهواء المحيط عن -5 درجة مئوية ولا توجد رياح قوية، تقوم المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة بإجراء تهوية واسعة النطاق للمباني بحضور الأطفال. عند التهوية، يجب تجنب المسودات.

في حالة عدم وجود أطفال، يتم تزويد المبنى بتهوية من خلال أو زاوية (يتم فتح العوارض أو فتحات التهوية أو النوافذ). هذه التهوية ضرورية بشكل خاص بعد نوم الأطفال، وتناول الطعام، وأيضا في نهاية اليوم، عندما يكون الهواء الداخلي ملوثا بشكل خاص.

يتم تحديد مدة التهوية حسب درجة حرارة الهواء الخارجي. من خلال التهوية عند درجات حرارة خارجية منخفضة جدًا (أقل من -20 درجة مئوية) يتم تنفيذها لمدة لا تزيد عن 2-3 دقائق، في الطقس الدافئ، يجب إجراء التهوية بالتزامن مع التنظيف الرطب للغرفة وتنتهي قبل 30 دقيقة من وصول الأطفال.

لتهوية مباني ما قبل المدرسة بشكل فعال، تم تجهيز النوافذ بعوارض قابلة للطي مع أجهزة رافعة وتستخدم للتهوية في جميع فصول السنة.

نسبة مساحة العارضة إلى مساحة الأرضية هي 1:50.

عند التهوية من خلال العوارض، تزداد سرعة الحركة وحجم الهواء الوارد. يدخل الهواء إلى الجزء العلوي من الغرفة من خلال العارضة. نظرًا لكتلته النسبية ، يخترق الهواء البارد ، الذي يسقط ، الطبقات الدافئة من هواء الغرفة ، ويزيل جزءًا من الحرارة منها ويتاح له الوقت للتسخين. يتيح لك ذلك إبقاء العوارض مفتوحة في وجود الأطفال في أشهر الخريف وأوائل الربيع، وجزئيًا أيضًا في الشتاء، في غياب الرياح وعدم وجود فرق كبير جدًا في درجات حرارة الهواء الخارجي والداخلي.

في موسم البرد، لا ينبغي أبدا إغلاق العوارض والفتحات. في الغرف الجماعية، يوصى بترك نافذة واحدة مفتوحة بحيث يمكن تهوية الغرفة بسرعة (في حالة عدم وجود أطفال) إذا لزم الأمر.

يجب أن يكون لدى جميع العوارض والفتحات أجهزة خاصة(الحبال والعصي والرافعات) لفتح وإغلاق مجاني.

لتحسين تهوية المباني، تم تجهيز مؤسسات ما قبل المدرسة بتهوية عادم مركزية. وبمساعدتها، تتم إزالة الهواء الملوث من المبنى. يتم استخدام التهوية المركزية بالعادم في فترة الخريف والشتاء، من بداية موسم التدفئة وحتى بداية الطقس الدافئ. يعمل على تيار طبيعي بسبب اختلاف درجة الحرارة بين الهواء الخارجي وهواء الغرفة.

يتم أيضًا تنفيذ التهوية المستمرة للغرف الجماعية وغرف النوم من خلال خزائن الإمداد المدمجة في أحد الجدران الخارجية للغرفة.

المتطلبات الصحية للظروف الحرارية لمباني ما قبل المدرسة

درجة الحرارة المحيطة لها تأثير كبير على جسم الطفل. إذا كانت مرتفعة جدًا، يصعب على الجسم نقل الحرارة ويسخن الطفل بشكل زائد. على العكس من ذلك، فإن درجة الحرارة المنخفضة للغاية تزيد من فقدان الحرارة من الجسم ويصبح الطفل منخفض الحرارة. وهذا يؤثر سلباً على صحة الأطفال وأدائهم، ويعقد أياً من أنشطتهم. يجب أن يخلق التدفئة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ظروف التوازن الحراري دون الضغط المفاجئ على التنظيم الحراري (الراحة الحرارية).

تقتصر الظروف الحرارية المريحة على حدود معينة لدرجات الحرارة وفقًا للعمر وتعتمد على الحالة الصحية ونوع النشاط وتصلب الأطفال.

في الغرف المخصصة للأطفال الأصحاء من الولادة إلى 7 سنوات، يتم وضع معايير معينة لدرجة حرارة الهواء (الجدول ......).

طاولة ……

درجة الحرارة ومعدل صرف الهواء في المبنى الرئيسي للمؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة

مقدمات	درجة حرارة	سعر صرف الهواء
		في المناطق المناخية I A، B، D			وفي مناطق مناخية أخرى
		تدفق	كَبُّوت		تدفق		كَبُّوت
غرف الاستقبال، غرف اللعب مجموعات الحضانة:
- اصغر سنا	22-24	2,5	1,5		-		1,5
- المتوسطة وكبار	22-24	2,5	1,5		-		1,5
غرف الاستقبال وغرف اللعب لمجموعات ما قبل المدرسة	21-23	2,5	1,5		-		1,5
المجموعة، غرف تبديل الملابس:					-
- المبتدئين والمتوسطة	21-23	2,5	1,5		-		1,5
- كبار وإعدادي	21-23	2,5	1,5		-		1,5
غرف نوم حضانة	19-20	2,5	1,5		-		1,5
غرف نوم ما قبل المدرسة	19-20	2,5	1,5		-		1,5
مراحيض الحضانة	22-24	-	1,5		-		1,5
مرافق المراحيض لمجموعات ما قبل المدرسة	21-23	-	1,5		-		1,5
قاعات لدروس الموسيقى والجمباز	19-20	2,5	1,5		-		1,5
شرفات المشي	على الأقل 12	بالحساب، ولكن لا أقل من 20 م3 لكل طفل
صالة مع حمام سباحة	على الأقل 29	بالحساب، ولكن لا أقل من 20 م3 لكل طفل
غرفة تغيير الملابس مع حوض استحمام	25-26	عن طريق الحساب
المباني الطبية	22-24	2,5	1,5	-		1,5
ممرات ساخنة	على الأقل 15	حسب الحساب ولكن ليس أقل 20 م3 لطفل واحد

في غرف الألعاب وغرف المجموعات الموجودة في الطابق الأرضي، يجب أن تكون درجة حرارة سطح الأرض في الشتاء 22 درجة مئوية على الأقل. الرطوبة النسبية للهواء في غرف الأطفال هي 40-60%، وسرعة حركة الهواء لا تزيد عن 0.1 م/ث؛ رطوبة الهواء في المطبخ وغرفة الغسيل 60-70٪.

في المؤسسات التعليمية ما قبل المدرسة يستخدمونها أنظمة مختلفةالتدفئة: المياه المركزية أو المستقلة والغاز، ونادرا، الموقد.

يجب أن تستوفي جميع هذه الأنظمة المتطلبات التالية: ضمان درجة حرارة ورطوبة كافية وموحدة للهواء، وعدم تلويثه بمنتجات الاحتراق غير الكامل للوقود، وأن تكون مقاومة للحريق. الأكثر استخدامًا هو تسخين المياه المركزي منخفض الضغط مع درجة حرارة تسخين المياه في الغلايات لا تزيد عن 95 درجة مئوية. لا تتجاوز تقلبات درجات الحرارة في مختلف مباني المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة خلال النهار 2-3 درجات مئوية. يمكن استخدام المشعاعات وعناصر التسخين الأنبوبية المدمجة في الألواح الخرسانية كأجهزة تدفئة. يجب أن يضمن تصميم المشعات نقلًا كافيًا وموحدًا للحرارة إلى الهواء المحيط والقدرة على إزالة الغبار منها بسهولة. للحفاظ على معايير درجة الحرارة المثلى، تم تجهيز أجهزة التدفئة بصنابير قابلة للتعديل.

يجب ألا يزيد متوسط ​​درجة حرارة سطح أجهزة التسخين عن 80 درجة مئوية. لتجنب الحروق والإصابات للأطفال، يجب حماية أجهزة التدفئة بشبكات خشبية قابلة للإزالة. لا يُسمح بتركيب سياج مصنوع من ألواح حبيبية.

المتطلبات الصحية لتنظيم إمدادات المياه

يجب أن توفر إمدادات المياه لمؤسسة الأطفال كمية كافية من المياه للشرب والطبخ والصيانة الصحية للمباني وغرس المهارات الصحية لدى الأطفال. يجب أن تتوافق جودة المياه المستخدمة في مؤسسة ما قبل المدرسة مع متطلبات المعيار الحالي.

في دور الحضانة التي لديها أطفال نهاريين، يبلغ استهلاك المياه لكل طفل 75 لترًا يوميًا، مع رعاية على مدار 24 ساعة - 100 لترًا. يجب توفير إمدادات المياه الباردة والساخنة لخلايا المجموعة، والوحدة الطبية، ووحدة تقديم الطعام، والمراحيض، وغرف الغسيل، وحمام السباحة. يجب ألا تقل درجة حرارة المياه المزودة لأحواض الغسيل والاستحمام عن 37 درجة مئوية ولا تزيد عن 60 درجة مئوية.

يجب أن تحصل كل مجموعة من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة على مياه شرب عذبة. يتم تخزينه في وعاء زجاجي مغلق (الدورق، إبريق). بالنسبة للأطفال في المجموعات الأكبر سنًا، يجب أن تكون هناك أكواب نظيفة مقلوبة على الصينية بجانب الماء. ويتم تجديد المياه يوميا.

يتم توفير المياه لمؤسسات ما قبل المدرسة من خلال خطوط أنابيب المياه المركزية في المدينة (في المدن) والقرية (في المناطق الريفية). وفي حالة عدم وجود إمدادات مياه مركزية، يتم تزويد دور الحضانة ورياض الأطفال بالمياه من المؤسسات أو المؤسسات القريبة التي لديها إمدادات المياه. فقط في الحالات القصوى، بالنسبة لمؤسسات الأطفال، يقومون ببناء إمدادات المياه المحلية أو أخذ المياه من الآبار.

تخضع المياه من مصادر المياه المحلية لتحليل كيميائي وبكتريولوجي شامل. يجب ألا تحتوي المياه على: مواد عضوية تشير إلى تلوث مصدر المياه بالفضلات الحيوانية (البراز، البول، مياه الصرف) ، والتي تخترق معها الكائنات الحية الدقيقة المسببة للأمراض وبيض الدودة في الماء. عند تقييم نوعية المياه، يتم أيضًا تحديد محتوى أملاح الجير والمغنيسيوم فيها، والتي تحدد صلابة الماء (الماء العسر لا يشكل خطراً على الجسم، ولكن بعض الأطعمة (اللحوم والخضروات) يتم طهيها بشكل سيئ فيه الصابون لا يرغي جيدًا ويترك قشورًا كبيرة على جدران الغلايات و أدوات المطبخ).

الصيانة الصحية لمؤسسات ما قبل المدرسة

يتم تنظيف المنطقة يوميًا: في الصباح قبل ساعة أو ساعتين من وصول الأطفال وعندما تتسخ المنطقة. يتم التخلص من القمامة على الفور في صناديق القمامة. في الصيف، من الضروري سقي المنطقة مرتين على الأقل يوميًا (قبل وصول الأطفال أو استيقاظهم وقبل القيلولة). يجب أن تتم إزالة القمامة من موقع الحضانة يوميًا قبل ساعة أو ساعتين من وصول الأطفال أو بعد مغادرتهم، مع إغلاق نوافذ المبنى الرئيسي.

عند مدخل دار رعاية الأطفال يجب أن يكون هناك كاشطات قابلة للإزالة وشبكات خشبية بالخارج لتنظيف الأوساخ من الأحذية، وفي الدهليز يجب أن يكون هناك حصير، وفي الردهة يجب أن تكون هناك مسارات للتنظيف النهائي للأحذية من الأوساخ والغبار . عند القدوم إلى منشأة رعاية الأطفال، يجب على الأطفال تغيير أحذيتهم.

يتم تنظيف المباني مرتين يوميًا بطريقة مبللة مع نوافذ مفتوحة أو عوارض باستخدام المنظفات.

يجب غسل الأرضيات مرتين على الأقل يوميًا، مرة واحدة مع الإزالة الإلزامية للأثاث؛ يتم مسح الأثاث والمشعات وعتبات النوافذ بقطعة قماش مبللة. يتم مسح خزائن ملابس الأطفال يوميًا وغسلها مرة واحدة في الأسبوع.

يتم إجراء التنظيف العام لجميع المباني مرة واحدة في الشهر: غسل الأرضيات وتركيبات الإضاءة والنوافذ والأبواب ومسح الجدران بالمنظفات والمطهرات. يتم تنظيف غرفة الموسيقى والجمباز بعد كل درس. يتم غسل النوافذ من الخارج والداخل لأنها تتسخ، ولكن على الأقل مرتين في السنة (الربيع والخريف).

يجب أن تكون فتحات أنظمة تهوية العادم مفتوحة ويتم تنظيفها بشكل منهجي من الغبار؛ يجب تغطيتها فقط عندما يكون هناك اختلاف حاد في درجات حرارة الهواء الداخلي والخارجي. يتم تنظيف أعمدة تهوية العادم مرتين في السنة.

يتم تخصيص أواني الطعام وأدوات الشاي لكل مجموعة كل يوم. يمكن أن تكون مصنوعة من الخزف والخزف (الأطباق والصحون والأكواب) وأدوات المائدة (الملاعق والشوك والسكاكين) يمكن أن تكون مصنوعة من الفولاذ المقاوم للصدأ. لا تستخدم تجهيزات المطابخ مع العيوب.

يتم جمع مخلفات الطعام في مجموعات في دلاء معدنية ذات أغطية أو صناديق ذات دواسات، والتي يتم تنظيفها عند ملئها بما لا يزيد عن ثلثي حجمها. وفي نهاية اليوم، يتم تنظيف الدلاء والخزانات كل يوم بغض النظر عن ملئها.

يتم غسل الأطباق وأدوات المائدة في حمامين أو ثلاثة حمامات متداخلة مثبتة في مخزن كل غرفة مجموعة، مع إضافة المنظفات (الحمام الأول) بدرجة حرارة ماء لا تقل عن 40 درجة مئوية، ثم تشطف بالماء الساخن الجاري بدرجة حرارة تصل إلى 40 درجة مئوية. على الأقل 65 درجة مئوية (الحمام الثاني) ويجفف. آمنة غسالة صحون

يتم تخزين أدوات المائدة النظيفة في علب معدنية مغسولة مسبقًا في وضع رأسي مع رفع المقابض.

يتم غسل الطاولات بالماء الساخن والصابون قبل وبعد كل وجبة باستخدام قطعة قماش مخصصة لذلك، ثم يتم غسلها وتجفيفها وتخزينها في حاوية خاصة ذات غطاء.

في مجموعات الحضانة، يتم غسل الزجاجات بعد الحليب الصناعي بالماء الجاري الدافئ باستخدام فرشاة ومنظفات، ثم يتم تعقيمها في الأوتوكلاف أو غليها في الماء لمدة 15 دقيقة وتخزينها في حاوية مغلقة بالمينا. بعد الاستخدام، يتم غسل الحلمات ونقعها في محلول 2٪ من صودا الخبز لمدة 15-20 دقيقة، ثم غسلها بالماء وغليها في الماء لمدة 3 دقائق وتخزينها في وعاء مميز بغطاء مغلق.

يتم غلي المناشف وفرش غسل الأطباق وخرق مسح الطاولات في حالة الحالة الوبائية المعقدة لمدة 15 دقيقة في الماء مع إضافة رماد الصودا أو نقعها في محلول مطهر، ثم غسلها في نهاية اليوم بمنظف، وشطفها. وتجفيفها وتخزينها في حاوية خاصة مميزة.

يتم تنظيف مباني قسم تقديم الطعام يوميًا: (الأرضيات، عتبات النوافذ، المشعات)، يتم غسل الجدران وتركيبات الإضاءة أسبوعيًا باستخدام المنظفات، ويتم تنظيف الزجاج من الغبار والسخام وما إلى ذلك، ويتم إجراء التنظيف العام شهريًا مع التطهير اللاحق جميع المباني والمعدات والمخزون.

في المخازن وطاولات الغسيل وأدوات المطبخ، وكذلك بالقرب من جميع أحواض الاستحمام المستخدمة في معدات المعالجة، يتم نشر تعليمات حول نظام غسل الأطباق ومعدات المعالجة، مع الإشارة إلى تركيزات المنظفات والمطهرات المستخدمة في الوقت الحالي، وقواعد إعداد حلول العمل.

يتم غسل أرضيات المراحيض والمراحيض مرتين يوميًا بالماء الساخن والمنظفات. في مجموعات الحضانة ومرحلة ما قبل المدرسة، يجب غسل الأرضيات بعد كل استخدام للنونية.

يجب تطهير المعدات الصحية بغض النظر عن الوضع الوبائي. يتم غسل مقاعد المراحيض ومقابض الخزانات ومقابض الأبواب بالماء الدافئ والصابون يوميًا. يتم غسل الأواني بعد كل استخدام باستخدام الكفاتشا والمنظفات. يتم تنظيف أحواض الاستحمام والمغاسل والمراحيض مرتين يوميًا باستخدام ممسحات أو فرش باستخدام المنظفات والمطهرات (ليوليت، دوميستوس، بيلور، أمفولان د، هيبوكلوريد الصوديوم، PFC).

لا يزيد بناء مؤسسة ما قبل المدرسة من النوع العام عن 3 طوابق. يتم اختيار عدد طوابق مبنى ما قبل المدرسة اعتمادًا على السعة وظروف التخطيط الحضري الطبيعية والمناخية للاستخدام. يوصى بمباني ما قبل المدرسة المكونة من طابق واحد، وعادة ما تكون ذات سعة صغيرة - تصل إلى 150 مكانًا في المناطق الريفية. تلبي المباني المكونة من طابقين لمؤسسات ما قبل المدرسة التي تتسع لأكثر من 150 مقعدًا المتطلبات الوظيفية الضرورية بشكل أفضل وهي الأكثر شيوعًا وانتشارًا.

الخيار الأمثل هو وضع مؤسسة ما قبل المدرسة في مبنى منفصل. في الوقت نفسه، وفقا للتقنية التركيبية، يمكن تقسيم هيكل المباني إلى:

مركزي (مدمج)، مما يسمح لك بإنشاء أقصر الاتصالات الداخلية بين مباني خلايا المجموعة الفردية وخلايا الأغراض العامة؛

كتلة، تنص على وضع المجموعات الوظيفية للمباني في كتل منفصلة، ​​​​متجاورة مباشرة مع بعضها البعض أو مع التحولات.

يجب أن لا يقل ارتفاع مباني الحضانة عن 3 أمتار (من الأرض إلى السقف).

يتم تخصيص المباني في مباني مؤسسات ما قبل المدرسة: غرف جماعية لدروس التربية البدنية والموسيقى وغرف طبية وخدمية وقسم لتقديم الطعام.

يجب أن يوفر ترتيب المباني داخل المبنى طابقًا تلو الآخر اتصالاً رأسيًا مناسبًا بين المباني والامتثال لمتطلبات الصحة والسلامة من الحرائق.

يجب أن تقع جميع غرف الأطفال في الطوابق الأرضية فقط. في المباني المكونة من ثلاثة طوابق، في الطابق الثالث، يوصى بتحديد أماكن فقط لمجموعات ما قبل المدرسة العليا، وقاعات دروس الموسيقى، بالإضافة إلى غرف الخدمة والمرافق وشرفات المشي.

يجب أن تتمتع جميع الغرف المخصصة لإقامة الأطفال لفترة طويلة بإضاءة طبيعية. بدون الضوء الطبيعي قد تكون هناك غرف مؤن، ومنطقة استقبال في جناح العزل، وغرفة للموظفين، وغرفة تخزين للبياضات النظيفة (إذا كانت هناك غرفة خادمة بخزانة ملابس في المبنى).

يجب أن تحتوي المداخل الخارجية لمباني مؤسسات ما قبل المدرسة على ردهات بعمق لا يقل عن 1.6 متر.

بالنسبة لمباني مؤسسات ما قبل المدرسة، من الضروري توفير الأثاث المدمج في الغرف التالية: في غرف المجموعة - طاولات شريطية تحت النوافذ وخزائن للكتيبات والأدب الخيالي والمنهجي؛ يوجد في غرف النوم أسرة مدمجة قابلة للطي أو قابلة للطي وخزائن ملابس لبياضات الأسرّة؛ يوجد في غرف تبديل الملابس خزائن ملابس للأطفال وموظفي المجموعة؛ يوجد في المراحيض خزائن المرافق. يوجد في القاعات خزانة ورفوف لتخزين الأدلة.

كل الفئة العمريةوينبغي وضع الأطفال في مباني زنزانة جماعية، معزولة عن مباني الزنازين الجماعية الأخرى. في الوقت نفسه، يجب ضمان التواصل المريح بين الخلايا الجماعية مع أماكن التربية البدنية والموسيقى والفصول المتخصصة، وكذلك مع المباني الطبية وأقسام تقديم الطعام.

في الخلية الجماعية، من الضروري تهيئة الظروف المثلى للأنشطة والراحة والألعاب والطعام ونظافة الأطفال وتخزين الملابس.

توفر الخلية الجماعية الغرف التالية:

المجموعة - للألعاب والأنشطة وتناول الطعام؛

غرفة نوم - لنوم الأطفال أثناء النهار (والليل)؛

غرفة تغيير الملابس - لتغيير ملابس الأطفال وتخزين الملابس الخارجية؛

غرفة الملابس؛

مخزن - لغسل وتخزين الأطباق.

تم تصميم مباني الخلية الجماعية بحيث يتم الربط بين جميع المباني من خلال غرفة جماعية، والتي يجب أن تكون متصلة وظيفيًا بغرفة تبديل الملابس وغرفة النوم والمرحاض ومخزن المؤن.

يجب أن تكون جميع غرف الخلية الجماعية موجودة في نفس الطابق. يُسمح بتحديد غرف تغيير الملابس لخلايا مجموعة ما قبل المدرسة في الطابق الأول من المبنى.

غرفة خلع الملابس مخصصة للاستقبال والتفتيش وتغيير الملابس وتخزين الملابس الخارجية. عند القبول يجب أن لا تقل مساحة غرف تغيير الملابس عن 18 متر مربع. م.

عند التخطيط لغرف تبديل الملابس، من الضروري توفير إمكانية وضع خزانات حول محيط المبنى لسهولة مراقبة الأطفال. عند وضع الخزانات على طول الجدران، من الضروري أن يكون لديك ما لا يقل عن 4.53 م (لـ 15 طفلاً)، و6.04 م (لـ 20 طفلاً) و7.55 م (لـ 25 طفلاً) من واجهة الجدران، خالية من النوافذ والأبواب الفتحات.

يجب ألا يقل عرض غرف تغيير الملابس عن 3.4 متر عند وضع الخزانات على طول الجدران المقابلة وصفين من المقاعد لتغيير الملابس؛ 3 م - عند وضع صفين من الخزانات وصف واحد من المقاعد. يجب أن تحتوي غرف تبديل الملابس على خزائن بها مرافق لتجفيف ملابس الأطفال.

يمكن تصميم مدخل مشترك لما لا يزيد عن حضانتين أو 4 مجموعات لمرحلة ما قبل المدرسة.

لتخزين عربات الأطفال والزلاجات والزلاجات يتم تخصيص أماكن خاصة تحت المظلات بمساحة لا تقل عن 8 أمتار مربعة عند مداخل مباني الخلايا الجماعية. م.

في مؤسسات ما قبل المدرسة، يجب أن تكون مساحة المجموعة على الأقل لكل مكان: في مجموعات الحضانة - 2.5 متر مربع. م، في مرحلة ما قبل المدرسة - 2 متر مربع. م.

الشرط الأكثر أهمية للمجموعة هو وجود ظروف جيدة لألعاب وأنشطة الأطفال، وتقسيم الغرفة إلى مساحة للعب ومساحة مخصصة لأنشطة الأطفال ووجباتهم، ومجهزة بطاولات وكراسي. يختلف وضع الطاولات والكراسي حسب نوع أنشطة الأطفال في الغرفة.

في مؤسسات ما قبل المدرسة العامة، يجب أن تكون مساحة غرف النوم لكل سرير على الأقل: في مجموعات الحضانة - 1.8 متر مربع. م، في مجموعات ما قبل المدرسة - 2 متر مربع. م - غرف نوم مجموعات الحضانة مجهزة بأسرة ثابتة، وغرف نوم مجموعات ما قبل المدرسة مجهزة بأسرة مدمجة أو قابلة للطي. لا ينصح باستخدام أسرة بطابقين. من الممكن استخدام أسرة قابلة للطي أو قابلة للطي مع سرير صلب.

عند تصميم الكافيتريات في مؤسسات ما قبل المدرسة بمساحة لا تقل عن 3 أمتار مربعة. يجب أن يوفر m إمكانية وضع معدات مخزن مدمجة تتكون من جزأين رئيسيين: خزانة بها مغسلة ذات كوبين وحجرة بها طاولة توزيع قابلة للسحب. يجب أن لا يقل طول الجدار المطلوب لاستيعاب معدات البوفيه عن 1.8 م، ويبلغ الارتفاع الإجمالي للبوفيه 1.9 م.

في مؤسسات ما قبل المدرسة العامة، ينبغي قبول مساحة المراحيض على أساس كل مكان: في مجموعات الحضانة - على الأقل 0.8 متر مربع. م، في مجموعات ما قبل المدرسة - على الأقل 0.65 متر مربع. م - تم تصميم المراحيض كغرفة مفردة تتكون من منطقة غسيل ودورة مياه. يوجد في منطقة الغسيل أحواض غسيل للأطفال وصينية دش يمكن الوصول إليها من ثلاث جهات. تم تجهيز منطقة الغسيل بأحواض غسيل وشماعات للمناشف ولوازم الاستحمام. الأكثر ملاءمة هو وضع مغاسل في وسط الغرفة، لأن هذا يزيد من مناطق الجدران الحرة التي يمكن استخدامها لترتيب رفوف المناشف. لوضع الشماعات حول محيط الغرفة، من الضروري أن يكون لديك 2.4 م (في مجموعات الحضانة) و 3 م (في مجموعات ما قبل المدرسة) من واجهة الجدار، خالية من فتحات النوافذ والأبواب. وفي منطقة المراحيض توضع مراحيض الأطفال في أكشاك يمكن قفلها دون قفل، وتوضع مراحيض الكبار في أكشاك يمكن قفلها. حجم مقصورة الأطفال في المخطط هو 0.8 × 0.75 م ويجب تركيب الصرف (videoir) بدون الكابينة.

يتم توفير قاعات للتربية البدنية ودروس الموسيقى في جميع مؤسسات ما قبل المدرسة بسعة 4 مجموعات أو أكثر. وفي قاعات دروس التربية البدنية والموسيقى تكون نسبة العرض إلى الارتفاع 1:1.5 ولكن لا تزيد عن 1:2. أفضل شكل للقاعة هو الشكل المربع. يوصى بوضع النوافذ على جانب واحد. بالإضافة إلى ذلك، يمكن توفير نوافذ عالية للإضاءة أو الإضاءة العلوية على الجانب الآخر.

توفر مؤسسات ما قبل المدرسة أماكن للرعاية الطبية للأطفال. تشمل هذه المباني غرفة طبية وغرفة علاج وغرفة عزل.

في مباني الحضانة العامة التي تتسع لـ 150 مقعدًا، يمكن أن تقع الغرفة الطبية وغرفة العلاج في غرفة واحدة بمساحة 8 أمتار مربعة. م، في المباني التي تضم أكثر من 150 سريرا - في غرف منفصلة بمساحة 8 متر مربع. م - يجب أن يكون للغرفة الطبية مدخل من الممر، وأن تكون ملاصقة لإحدى غرف العزل، ويجب أن يكون بينهما فتحة زجاجية على ارتفاع 1.2 متر من مستوى الأرضية.

يجب أن يحتوي جناح العزل على منطقة استقبال وجناح ومرحاض. يجب أن لا تزيد نسبة الأماكن في أجنحة العزل عن 1.5% من الطاقة الاستيعابية للمؤسسة. يجب تصميم الغرف على شكل غرف مفردة أو مزدوجة بمساحة 4 و 6 أمتار مربعة على التوالي. م.لا ينبغي أن يتم المرور عبر الغرف. مساحة الاستقبال بوجود غرفة عزل واحدة 4 متر مربع. م، إذا كان هناك غرفتين - 6 متر مربع. م - يجب أن تحتوي منطقة الاستقبال على مكان لغسل الأطباق. مساحة المرحاض مع مكان لتحضير المطهرات 6 متر مربع.

مباني الخدمة والمرافق لمؤسسات ما قبل المدرسة - مكتب المدير، وغرفة مدير التوريد، والمكتب المنهجي، ومخزن المرافق، ومخزن الكتان النظيف، ودورات المياه للموظفين.

تتطلب مباني ما قبل المدرسة وحدة تقديم الطعام التي تعمل على المواد الخام أو المنتجات شبه المصنعة. يشتمل قسم تقديم الطعام لأي شكل من أشكال الإنتاج على مطبخ به غرفة توزيع، وغرفة غسيل أدوات المطبخ، ومخزن للأطعمة الجافة، وغرفة تحميل، وغرفة للموظفين، وغرفة للاستحمام، ومرحاض للموظفين. عندما تعمل وحدة تقديم الطعام على المواد الخام، يجب أن يكون هناك بالإضافة إلى ذلك ورشة عمل للمشتريات ومخزن للخضروات. عندما يعمل قسم تقديم الطعام على المنتجات شبه المصنعة، يتم توفير بالإضافة إلى ذلك ورشة عمل ما قبل الإنتاج ومكان لتخزين وغسل حاويات المنتجات شبه المصنعة.

مكونات المشروع.

مراجعة المشروع.

أولاً: تعرف على مكونات المشروع.

ثانيا. ملاحظة توضيحية: قراءة وإعادة كتابة الجزء العام، الجزء المعماري والتخطيطي من المذكرة التوضيحية. وفي الوقت نفسه، تعرف على نوع منشأة رعاية الأطفال وسعتها والخصائص العامة للموقع والمباني ومواد البناء وأنواع المرافق الصحية.

ثالثا. الخطة الرئيسية: النظر خطة عامة، مع الانتباه إلى حجم الرسم، "وردة الريح"، الشكل قطعة أرض، التنسيب المتبادل للأشياء الفردية، وتوجيه المباني فيما يتعلق بالأشياء القريبة، والطرق.

تقييم المخطط الرئيسي وفقا للمخطط التالي:

1. نوع التطوير (مركزي، كتلة، جناح).

2. المساحة الإجمالية لقطعة الأرض (الطول، العرض).

3. مساحة الأرض لكل طفل.

4. مساحة البناء (تحديد مساحة جميع المباني).

5. تحديد نسبة التطوير ونسبة تنسيق الحدائق.

6. تحديد وجود العناصر المكونة للموقع: ملاعب، ملاعب التدريب البدني، حديقة نباتية - حديقة التوت، حمام سباحة، ركن للحيوانات، منصة لدراسة قواعد المرور، مساحات خضراء، ساحة مرافق.

7. قياس مساحة الملاعب لأطفال الروضة والحضانة. حساب المساحة لكل طفل.

8. قياس مساحة ملعب التدريب البدني.

9. تقييم الالتزام بمبدأ العزل الجماعي في الموقع.

10. قياس المسافة من مكب النفايات إلى المبنى الرئيسي للروضة.

11. عدد المداخل والممرات لقطعة الأرض وجود ممر منفصل لساحة المرافق.

إجراءات مراجعة وتقييم مخططات الطوابق.

يتكون مبنى مؤسسة الأطفال من 3 مجموعات من المباني:

أماكن لأطفال ما قبل المدرسة

لأطفال ما قبل المدرسة

المباني الإدارية والمرافق.

1. موقع البناء على قطعة الأرض (عمقاً أو على الخط الأحمر). عدد الطوابق. مجموعة المباني وموقعها وموقعها النسبي وعدد المداخل التي يستخدمها الأطفال والمداخل الأخرى.

2. مجموعة من المباني لخلية جماعية لأطفال مجموعات ما قبل المدرسة وما قبل المدرسة. الإلتزام بمبدأ العزلة الجماعية.

3. غرف المجموعات: المساحة والسعة المكعبة، المساحة لكل طفل، اتجاه النافذة.

4. غرف النوم والمساحة الإجمالية والمساحة لكل طفل.

5. المقاصف وغرف تغيير الملابس ودورات المياه وتواجدها في كل خلية جماعية.

6. الغرفة الطبية وغرفة العلاج وجناح العزل: الموقع والمساحة ووجود مدخل منفصل.

7. توفر شرفة وقاعة لدروس الموسيقى وحمام سباحة.

8. تحليل المادة وإعطاء الاستنتاج:

هل يلبي المشروع المتطلبات اللازمة لضمان النمو البدني والعقلي السليم؛

هل يلبي المشروع متطلبات الوقاية من الأمراض المعدية؟

هل يهيئ المشروع الظروف المادية التي تضمن مستوى عاليا من العمل التربوي والصحي مع الأطفال؟

الاستنتاج حول النتائج التي تم الحصول عليها.

1. يمكن قبول المشروع بدون تغييرات.

2. يمكن قبول المشروع بالتعديلات التالية.

3. تم رفض المشروع للأسباب التالية.

26.10.2017

رسومات رياض الاطفال . التخطيط الصحيحروضة أطفال

يعد تطوير التصميم القياسي إحدى المهام ذات الأولوية التي حددها رئيس الاتحاد الروسي للمجتمع المهني.

مزايا استخدام التصاميم القياسية في ممارسة البناء واضحة. بادئ ذي بدء، يعد هذا تخفيضًا في تكلفة ووقت التصميم، بالإضافة إلى وقت النظر في فحص الحالة لربط المشروع بعنوان معين. وقد تم بالفعل فحص الحلول المعمارية والتكنولوجية والإنشائية والهندسية الواعدة المستخدمة في المرافق كجزء من المشاريع القياسية. من المهم أيضًا عند تطبيق المشاريع القياسية للمرافق الاجتماعية إمكانية استخدام الدعم الفيدرالي في البناء.

أشار نائب وزير البناء والإسكان والخدمات المجتمعية في الاتحاد الروسي يوري ريليان في مائدة مستديرة يوم 24 مارس 2015 إلى أن الانخفاض متوسط ​​السعريمكن تنفيذ بناء مكان واحد في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من خلال تكوين سجل لوثائق المشروع القياسية. يتضمن السجل معلومات عن مشاريع المباني السكنية والإدارية والمرافق الاجتماعية التي تم في إعدادها استخدام الحلول التكنولوجية والتنظيمية الحديثة.

وافقت وزارة البناء في روسيا على خطة لتشكيل نظام تصميم قياسي في قطاع البناء، والذي يهدف إلى تهيئة الظروف والمنهجية لتطبيق المعيار وثائق المشروعووثائق التصميم لإعادة الاستخدام. "وفقًا للخطة، ستواصل وزارة البناء الروسية العمل على تشكيل وصيانة السجل المناسب. حاليًا، تم إدخال معلومات حول وثائق التصميم الخاصة بـ 92 مشروع بناء رأسمالي في السجل، منها 50 منشأة لمرحلة ما قبل المدرسة.- أكد يوري ريليان.

ولفت نائب الوزير الانتباه إلى أن المشكلة الرئيسية لإدراج المشاريع في السجل تظل هي عدم وجود حقوق حصرية للمناطق في وثائق المشروع المقدمة. لحل هذه المشكلة، وكذلك لتقليل تكاليف إعادة استخدام الوثائق التي تم تطويرها على حساب أو بمشاركة أموال من الميزانيات الفيدرالية أو الإقليمية، يُقترح استكمال 44 القانون الاتحاديأحكام بشأن إمكانية الاستخدام المتكرر لوثائق المشروع دون موافقة المقاول (مؤلف العمل المعماري، والتخطيط الحضري، ومؤلف وثائق المشروع)، وكذلك بشأن نقل الحقوق الحصرية لوثائق المشروع التي تم إنشاؤها إلى الموضوع الاتحاد الروسيأو كيان بلدي يعمل نيابة عنه عميل الولاية أو البلدية.

"من المقرر الانتهاء من الأنشطة المنصوص عليها في خطة تشكيل نظام التصميم القياسي في قطاع البناء في عام 2016"- قال يوري ريليان.

• مرسوم حكومة الاتحاد الروسي بتاريخ 27 سبتمبر 2011 رقم 791 "بشأن إنشاء سجل لوثائق التصميم القياسية وتعديلات بعض مراسيم حكومة الاتحاد الروسي"
• أمر وزارة البناء في روسيا بتاريخ 13 فبراير 2015 رقم 108/pr "بشأن إدخال معلومات حول وثائق التصميم القياسية في سجل وثائق التصميم القياسية"
• أمر وزارة البناء في روسيا بتاريخ 13 مارس 2015 رقم 170/pr "بشأن الموافقة على خطة تشكيل نظام تصميم قياسي في قطاع البناء"
• مقتطف من محضر اجتماع 25 مارس 2015 رقم 118-prm-yur للمجلس المعياري والفني لاختيار وثائق التصميم القياسية التابعة لوزارة البناء في روسيا

في مناطق الاتحاد الروسي، بدأ إنشاء كتالوجات للمشاريع القياسية. على المستوى الفيدرالي، يتم تجميع ألبوم المشاريع القياسية من قبل وزارة البناء في الاتحاد الروسي.

في أبريل 2015، نشرت الإدارة الرئيسية للهندسة المعمارية والتخطيط الحضري لمنطقة موسكو كتالوجًا للمشاريع (القياسية) القابلة لإعادة الاستخدام لمباني البنية التحتية الاجتماعية، والتي تضمنت مشاريع لرياض الأطفال بسعة 100 إلى 320 مكانًا، والمدارس من 450 إلى 1600 مكانًا والمجمعات الرياضية والترفيهية والعيادات. ويوصى بهذه المشاريع القياسية للمطورين لإعادة استخدامها في المنطقة.

لن تنسخ المباني بعضها البعض بشكل كامل. "إن مشاريع إعادة الاستخدام اليوم هي كائنات ذات بنية قابلة للعنونة،- أشار فلاديسلاف جوردينكو، رئيس مكتب الهندسة المعمارية في منطقة موسكو. - يجب أن يرتبط المشروع النهائي بموقع محدد، مما يعني خلق مظهره الفردي، مع مراعاة المباني المحيطة والسمات الثقافية والتاريخية للمناطق..

عند اختيار المشاريع للكتالوج، تم تقييم حلولها المعمارية والفنية والتخطيطية والتكنولوجية، التكلفة المتوقعة، خصائص مواد البناء والهياكل.

واستخدام التصاميم القياسية، بحسب المسؤولين، سيقلل من الوقت اللازم لتصميم المباني ويوفر المال الميزانية الإقليميةللموافقة على البناء الجديد. كما قال ممثل الخدمة الصحفية لرئيس الهندسة المعمارية لمنطقة موسكو لـ RBC-Real Estate، يمكن أن يصل التوفير إلى 20٪ من تكلفة العقار.

مشروع إعادة الاستخدام هو توثيق الكائن بناء رأس المال، والتي تم الحصول على نتيجة إيجابية لفحص الدولة، تم بناء المنشأة وتشغيلها في موعد لا يتجاوز سبع سنوات قبل تاريخ قرار إعادة استخدام وثائق التصميم هذه.

يعد إنشاء مرافق إعادة الاستخدام مفيدًا للمطور حيث يتم تقليل تكاليف التصميم والفحص إلى الحد الأدنى. يمكن تعديل تصميم إعادة الاستخدام. لكن هذه التغييرات لا ينبغي أن تؤثر على التصميم والخصائص الأخرى لموثوقية وسلامة مشروع بناء رأس المال. يتم فحص مثل هذا المشروع وفقًا لمخطط مبسط وتكون تكلفته أقل بكثير.

ينص التشريع الحالي بشأن أنشطة التخطيط الحضري، من أجل تكثيف البناء الرأسمالي للأشياء لأغراض مختلفة، على إمكانية استخدام وثائق التصميم القياسية (إعادة استخدام وثائق التصميم). مزايا استخدامه هي:

• باستخدام حلول التصميم التي تم اختبارها وثبت فعاليتها؛
• تقليل تكاليف تصميم الكائن؛
• تقليل وقت التصميم؛
• الإعفاء الجزئي لوثائق التصميم من فحص الدولة للاستخدام المتكرر.

وفي الوقت نفسه، تتضمن وثائق التصميم القياسية قيودًا كبيرة على إعادة الاستخدام، والتي ترتبط بما يلي:

• مدى ملاءمة حلول التصميم للتنفيذ في الظروف موقع جديد(على سبيل المثال، بناءً على الخصائص الطبيعية والمناخية للإقليم، والخصائص الهندسية والجيولوجية للمنطقة (بما في ذلك الخصائص الزلزالية) وقطعة الأرض (بما في ذلك التضاريس، وقدرة تحمل التربة، ووجود الفيضانات، وظواهر التربة الصقيعية، وما إلى ذلك)؛
• حقوق استخدام وثائق التصميم "الأساسية"، بما في ذلك إعادة استخدامها وتعديلها.

أمثلة على مشاريع إعادة الاستخدام من الكتالوج

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، فولوكولامسك، لين. نوفو سولداتسكي

مطور التصميم ووثائق العمل: LLC "Grazhdanproekt-plus"

عميل وثائق التصميم: إدارة منطقة بلدية فولوكولامسك

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 100 مكان. منطقة موسكو، فولوكولامسك، لين. نوفو سولداتسكي

المؤشرات:

• القدرة - 100 مقعدا
• عدد المجموعات - 5 مجموعات
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 3 طوابق.
• مساحة الأرض - 0.4068 هكتار
• مساحة البناء - 1005.86 متر مربع
• المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي) - 1,397.25 متر مربع
• • المجموع - 12300000 روبل.
  • 1 مكان في الأسعار الأساسية- 123000 فرك.
• التكلفة (في الاسعار الحاليةفي الربع الرابع 2012 بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية):
  • المجموع - 78.000.000 روبل.
  • المركز الأول - 780.000 فرك.
• الحل البناء - الهياكل المغلقة - جدران من الطوب والأسقف
  • الخرسانة الجاهزة، سقف مائل

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 100 مكان. منطقة موسكو، فولوكولامسك، لين. نوفو سولداتسكي. خطة الطابق الأول

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 100 مكان. منطقة موسكو، فولوكولامسك، لين. نوفو سولداتسكي. خطة الطابق الثاني

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 100 مكان. منطقة موسكو، فولوكولامسك، لين. نوفو سولداتسكي. خطة الطابق الثالث

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 120 مكانًا

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، دوموديدوفو، المنطقة الصغيرة. "فوسترياكوفو"

مطور التصميم و وثائق العمل: SE MO "معهد "Mosgrazhdanproekt"

عميل وثائق التصميم: المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة البلدية رقم 12 "بيريزكا"

المؤشرات:

• القدرة - 120 مقعدا
• عدد المجموعات - 6 مجموعات
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - طابقين.
• مساحة الأرض - 0.6 هكتار
• مساحة البناء - 1319 متر مربع
• المساحة الإجمالية - 2000.5 متر مربع
• (بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 12412906 روبل.
  • مكان واحد بالأسعار الأساسية - 103440 روبل.
• التكلفة (بالأسعار الحالية للربع الأول من عام 2015 بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
• • المجموع - 94141740 روبل.
  • المركز الأول - 784.510 فرك.
• الحل البناء - الجدران - الطوب، السقف - الخرسانة المسلحة الجاهزة

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 120 مكانًا. منطقة موسكو، دوموديدوفو، المنطقة الصغيرة. "فوسترياكوفو". خطة الطابق الأول

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 120 مكانًا. منطقة موسكو، دوموديدوفو، المنطقة الصغيرة. "فوسترياكوفو". خطة الطابق الثاني

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 150 مكانًا مع حوض سباحة

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، منطقة شيلكوفسكي، قرية أوبولدينو

مطور التصميم ووثائق العمل: PromStroyEngineering SPb LLC

عميل وثائق التصميم: منطقة بلدية MKU Shchelkovsky "البناء والاستثمار"

المؤشرات:

• القدرة - 150 مقعدا
• عدد المجموعات - 8 مجموعات
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - طابقين.
• مساحة الأرض - 0.8603 هكتار
• مساحة البناء - 1835.5 متر مربع
• المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي) - 4373.6 متر مربع
• • المجموع - 28123730 روبل.
  • مكان واحد بالأسعار الأساسية - 187491.53 روبل روسي.
• التكلفة (بالأسعار الجارية للربع الثاني من عام 2014 بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 157533420 روبل.
  • المركز الأول - 1050222.80 روبل روسي
• حل بناء - يتم ضمان استقرار المبنى وثباته من خلال العمل المشترك لعناصر الإطار الرأسي والأغشية المقوية

حضانة تتسع لـ 150 مكان مع حمام سباحة. منطقة موسكو، منطقة شيلكوفسكي، قرية أوبولدينو. خطة الطابق الأول

حضانة تتسع لـ 150 مكان مع حمام سباحة. منطقة موسكو، منطقة شيلكوفسكي، قرية أوبولدينو. خطة الطابق الثاني

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 150 مكانًا

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، رامينسكوي، ش. صانعي الآلات

مطور التصميم ووثائق العمل: Project 18 Design Workshop LLC

عميل وثائق التصميم: إدارة UKS لمنطقة بلدية رامنسكي

المؤشرات:

• القدرة - 150 مقعدا
• عدد المجموعات - 8 مجموعات
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 3 طوابق.
• مساحة الأرض - 1.4 هكتار
• مساحة البناء - 1,908.3 متر مربع
• المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي) - 3,152 متر مربع
• التكلفة بالأسعار الأساسية لعام 2000 (بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 28241130 روبل.
  • مقعد واحد بالأسعار الأساسية - 188274 روبل روسي.
• • المجموع - 151201220 روبل.
  • المركز الأول - 1008010 فرك.
• الحل البناء - إطار خرساني مسلح متجانس

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 220 مكانًا

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، نارو-فومينسك، ش. بريانسكايا، الموقع رقم 12

مطور التصميم ووثائق العمل: Era Project LLC

عميل وثائق التصميم: إدارة منطقة نارو فومينسك البلدية

المؤشرات:

• القدرة - 220 مقعدا
• عدد المجموعات - 4 مجموعات (بما في ذلك مجموعة تعويضية واحدة لـ 10 أماكن) و160 طفلاً في مجموعات ما قبل المدرسة
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 3 طوابق.
• مساحة الأرض - 0.9469 هكتار
• مساحة البناء - 2,593 متر مربع
• المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي) - 4,983 متر مربع
• التكلفة بالأسعار الأساسية لعام 2000 (بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 37929220 روبل.
  • مقعد واحد بالأسعار الأساسية - 172405 روبل روسي.
• التكلفة (بالأسعار الجارية للربع الثالث من عام 2014 بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 221019820 روبل.
  • المركز الأول - 1004635 روبل روسي.
• الحل البناء - يتكون من نظام من الجدران الخارجية والداخلية من الطوب، بالإضافة إلى هياكل متجانسة (الجدران والأعمدة)، متصلة بشكل صارم بأقراص الأرضية

مؤسسة ما قبل المدرسة للأطفال تتسع لـ 320 مكانًا

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، أودينتسوفو، ش. فيرخني بروليتارسكايا، 37

مطور التصميم ووثائق العمل: Techno-Aritek LLC

عميل وثائق التصميم: إدارة التعليم في إدارة منطقة بلدية أودينتسوفو

المؤشرات:

• القدرة - 320 مقعدا
• عدد المجموعات - 16 مجموعة
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 3 طوابق.
• مساحة الأرض - 1.2061 هكتار
• مساحة البناء - 2288.5 متر مربع
• المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي) - 5481.1 متر مربع
• التكلفة بالأسعار الأساسية لعام 2000 (بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 61225360 روبل.
  • مقعد واحد بالأسعار الأساسية - 191.329 روبل روسي.
• التكلفة (بالأسعار الجارية للربع الثالث من عام 2012 بدون تنسيق الحدائق والشبكات الخارجية):
  • المجموع - 352843240 روبل.
  • المركز الأول - 1102947 روبل روسي.
• الحل البناء - إطار متجانس يتكون من نظام من الجدران الخارجية والداخلية (أغشية مقوية) وأعمدة وأقراص وأغطية أرضية متصلة بشكل صارم

مدرسة تعليم عام تتسع لـ 450 مكان مع حمام سباحة

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، المدينة. أودينتسوفو، قرية روماشكوفو

المؤشرات:

• القدرة - 450 مقعدا
• عدد الفصول - 18
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 3 طوابق.
• مساحة الأرض - 1.456 هكتار
• مساحة البناء - 4506 متر مربع
• المساحة الإجمالية - 14.620 متر مربع
• حمام السباحة - 16.6×8.0 م
• التكلفة الإجمالية (بالأسعار الحالية لعام 2014):
  • المجموع - 665.000.000 روبل.
  • المركز الأول - 1477777.8 روبل روسي
• الحل البناء - الجدران - الخرسانة المسلحة المتجانسة والطوب والكتلة. الأسقف - الخرسانة المسلحة المتجانسة والألواح المموجة على دعامات والخزف الحجري

مدرسة شاملة تتسع لـ 1510 مكان مع حمام سباحة

المبيعات على العنوان: منطقة موسكو، منطقة كراسنوجورسك، قرية بوتيلكوفو

مطور وثائق التصميم: SE MO "معهد "Mosgrazhdanproekt"

عميل وثائق التصميم: شركة Leader Development LLC

المؤشرات:

• القدرة - 1510 مقعدا
• عدد الفصول - 60-61
• تتكيف مع MGN
• عدد الطوابق - 4 طوابق.
• مساحة الأرض - 2.66 هكتار
• مساحة البناء - 8670 متر مربع
• المساحة الإجمالية - 31609 متر مربع
• حمام السباحة - 25.0×11.0 م
• التكلفة الإجمالية المقدرة:
  • المجموع - 1736500000 روبل.
  • المركز الأول - 1150000 فرك.
• الحل البناء - الأسقف والجدران - الخرسانة المسلحة المتجانسة والمعادن. الجمالونات، والألواح المموجة، والواجهات ذات التهوية، والخزف الحجري

يجب أن يتوافق تصميم روضة الأطفال أو المدرسة الداخلية أو المجمع أولاً مع المعايير الصحية. في أي مؤسسة للأطفال، يجب ضمان أقصى قدر من السلامة لصحة وحياة الأطفال. بالنسبة للتصميم الجمالي لمثل هذه المباني، هناك معايير يجب الالتزام بها. يمكن إنشاء منشأة لرعاية الأطفال في مبنى تم تشييده خصيصًا أو يمكن إعادة تصميم مبنى قائم لهذا الغرض.

مثال على خطة رياض الأطفال النموذجية

المهام الرئيسية لرياض الأطفال الخاصة هي تربية الأطفال، وتعليمهم المهارات الأساسية للعيش في فريق، والتواصل، السلوك الاجتماعي. يعد التعليم الابتدائي قبل المدرسة والتحضير للمدرسة مهمة مهمة أخرى لمراكز الأطفال الحديثة.

بالإضافة إلى ذلك، في فصول رياض الأطفال يمكن عقدها في أنواع مختلفة من الدوائر الإبداعية. في نفوسهم، سيتعلم الأطفال الرسم والنحت من البلاستيسين، وما إلى ذلك. والشيء الرئيسي هو تحديد الاتجاهات الرئيسية لعمل رياض الأطفال ومجموعة الخدمات المقدمة في البداية. وهذا سوف يساعد في رعاية الأطفال. في رياض الأطفال، يتم تربية الأطفال في فئات عمرية مختلفة.

تخطيط روضة الأطفال مع تحديد المباني

تحتاج كل مجموعة إلى مساحة منفصلة يدرس فيها الأطفال مع معلمهم حسب البرنامج الرئيسي ويسترخون ويتواصلون مع بعضهم البعض.

عند التخطيط لرياض الأطفال أو المراكز، من الضروري تحديد غرف الأطفال ومباني المكاتب بوضوح.

يجب أن تكون المباني المخصصة لأغراض مختلفة (الأطفال، الإدارية، الخدمية، والمرافق، وما إلى ذلك) منفصلة عن بعضها البعض. يُنصح بترتيب غرف المرافق والمرافق في مبنى منفصل. جميع الديكورات الداخلية لمراكز الأطفال مصنوعة فقط من مواد عالية الجودة وصديقة للبيئة. بالإضافة إلى ذلك، يجب أن تكون الغرفة سهلة التنظيف. يجب أن تكون جميع الأسطح متينة وسهلة التنظيف. هذا سوف يحمي الأطفال من الإصابة العرضية وانتشار العدوى.

خيار لتصميم وتخطيط رياض الأطفال

يجب أن يتم التنظيف فقط باستخدام المواد الكيميائية المعتمدة للاستخدام في مناطق الأطفال. ويجب أن يتم تنفيذها على أساس الغرض الرئيسي لمؤسسة رعاية الطفل.

المتطلبات الصحية ومعايير السلامة

يجب أن تقع روضة الأطفال أو المدرسة الداخلية في منطقة سكنية بين المباني السكنية. يُمنع منعا باتا إنشاء مرافق لرعاية الأطفال بالقرب من مواقف السيارات أو الطرق أو غرف الغلايات أو مرافق الإنتاج.

تتطلب المعايير الصحية والنظافة الأساسية ما يلي:

المباني الرئيسية والإضافية لرياض الأطفال

المباني الرئيسية في مباني رياض الأطفال هي:

يمكن تهيئة الظروف الملائمة للنوم أثناء النهار في غرف المجموعة. في هذه الحالة، من الأفضل شراء أسرة قابلة للطي. لتخزين الأسرة والفراش، ستحتاج إلى خزانة مدمجة أو غرفة تخزين صغيرة. بالنسبة لرياض الأطفال الصغيرة (لا يزيد عن 30 طفلا)، يمكنك ترتيب غرفة طعام مشتركة. بالنسبة لعدد أكبر من الأطفال، يكون الأمر أكثر ملاءمة لتنظيم مكان لتناول الطعام في غرفة المجموعة. يمكن أيضًا استخدام طاولات الطعام للدراسة أو لعب ألعاب الطاولة.

مطلوب مكتب طبي مع جناح عزل لرياض الأطفال حيث سيتم إبقاء الأطفال على مدار اليوم أو على مدار الساعة. إذا كانت المؤسسة تعمل على أساس "يوم قصير"، فمن الممكن التخلي عن مركز الإسعافات الأولية. يكفي إبرام اتفاقية مع عيادة قريبة لتوفير الرعاية الطبية إذا لزم الأمر.

مجموعة وأماكن النوم

يجب أن تكون غرف المجموعة في رياض الأطفال معزولة. يُنصح بتجهيز كل غرفة جماعية بمدخل منفصل عن المنطقة المجاورة. يمكنك ترتيب مدخل مشترك لمجموعتين أو ثلاث مجموعات من مختلف الأعمار. بالقرب من المدخل المشترك، من المستحسن ترتيب غرفة تبديل الملابس للملابس الخارجية والأحذية الخارجية.

يجب استقبال الأطفال في غرفة منفصلة أو غرفة تبديل الملابس. وفي الحالة الأخيرة، من الضروري توفير الشروط اللازمة لفحص الأطفال. لا يسمح للوالدين بدخول الغرف الجماعية حفاظاً على سلامتهم من العدوى والحفاظ على نظافة الغرفة.

في غرفة المجموعة، ينبغي التخطيط لترتيب عدد كاف من فتحات النوافذ بالحجم المطلوب. سيوفر ذلك تهوية جيدة وضوءًا طبيعيًا وإمكانية الوصول إلى الأشعة فوق البنفسجية التي سيتم من خلالها عزل الغرفة.

ويفضل ترتيب غرفة النوم على أرض مغطاة أو معزولة أو. يمكنك اختيار مكان للنوم في الغرفة الرئيسية للمجموعة، وفصلها بقسم منزلق. بالنسبة للأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5 و6 سنوات، يُسمح بأسرّة من طبقتين. من الضروري تركيب جانب وقائي على الرصيف العلوي.

دورات المياه وحمام السباحة

غرفة المرحاض مجاورة لغرفة الألعاب. يُنصح بترتيب ممر فاصل صغير بينهما. تستخدم النونيات للأطفال من مجموعات الحضانة. بالنسبة للأطفال الأكبر سنا، يتم تثبيت المراحيض في الأكشاك المفتوحة. أبعاد الكابينة 80 في 80 سم، وارتفاع الجدار الفاصل 120 سم.
عند ترتيب حمام سباحة في مبنى رياض الأطفال، من الضروري التخطيط لترتيب مقصورة الاستحمام وغرفة تبديل الملابس وغرف المرحاض.

ويجب تجهيز حمام خاص لتعلم السباحة بمساحة 3 في 7 م أو أكبر قليلاً.

تخطيط روضة الأطفال في المباني ذات الأشكال المختلفة

إن أبسط خيار لتخطيط روضة أطفال صغيرة في مبنى مربع يتم وفقًا للمبادئ التالية:

• يؤدي الباب الأمامي إلى القاعة.
• وللقاعة أبواب تؤدي إلى وحدة تقديم الطعام ومحطة الإسعافات الأولية ومكتب المدير؛
• يشترط وجود مخرج خارجي من وحدة تقديم الطعام لتوصيل الطعام؛
• يؤدي الممر من القاعة إلى غرف جماعية (لا تزيد عن 4)؛
• يتم ترتيب غرف المجموعة حول غرفة متعددة الأغراض.

تقع غرف المجموعة الإضافية في الطابق الثاني. في مبنى رياض الأطفال المكون من 3 طوابق، توجد غرف المرافق فقط في الطابق العلوي. في هذه الحالة، يمكن استخدام العلية بالإضافة إلى ذلك. هنا يمكنك ترتيب مخزن. يفترض تخطيط مبنى رياض الأطفال المطول وجود ممر مركزي يمر بين الجدران النهائية.

مشروع وتخطيط روضة أطفال تتسع لـ 150 مكاناً

يقع المدخل المركزي بالقرب من الجدار النهائي. يقع مكتب المدير في مكان قريب. علاوة على ذلك، على طول الممر، على جانب واحد، توجد غرف مرافق: غرفة تبديل الملابس، ومطبخ، ومركز للإسعافات الأولية، ومرحاض للموظفين، ومخزن للأشياء والطعام. على طول الجدار المقابل توجد غرفة متعددة الأغراض تفتح على القاعة. على طول الممر، توجد غرف للأطفال: غرف للمجموعات وغرف النوم، ومراحيض للفتيات والفتيان، وغرفة غسيل، وما إلى ذلك. وفي نهاية الممر، يمكنك إعداد غرفة كبيرة أخرى للرياضة أو الرقص أو الألعاب النشطة.

ملاعب وملاعب رياضية

يتطلب ملعب الألعاب والأنشطة الرياضية مساحة كافية لضمان راحة الأطفال وسلامتهم. لكل مجموعة من الأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية (حتى سن 3 سنوات)، من الضروري ترتيب ملعب منفصل للألعاب والمشي بمساحة لا تقل عن 150 مترًا مربعًا.

مثال على المعدات لملعب في رياض الأطفال

بالنسبة للأطفال من الفئات الأكبر سنًا (حتى سن 7 سنوات)، تزيد مساحة الملعب إلى 180 مترًا مربعًا.
يحتاج الملعب إلى الحماية من أشعة الشمس المباشرة. ويتم ذلك باستخدام المظلات. يتم استخدام مجسمات الحديقة ومعدات اللعب والمساحات الخضراء لتزيين الملعب.

يجب أن تكون جميع العناصر المستخدمة في تصميم المناظر الطبيعية مصنوعة من مواد عالية الجودة وصديقة للبيئة. بالنسبة للمساحات الخضراء يجب اختيار نباتات آمنة: خالية من الأشواك والفواكه السامة والمواد المسببة للحساسية.

يجب أن يكون لكل ملعب مكان خاص للمعلم. تم وضعه بحيث يقع الموقع بأكمله ضمن مجال رؤية المعلم.

سيسمح لك ذلك بالتحكم في سلوك الأطفال ومنع المواقف غير المرغوب فيها. من مبنى الروضة إلى مناطق المشي، من الضروري بناء مسارات مستقيمة، مرصوفة أو مبطنة ببلاط خاص. يجب أن تكون المسارات المؤدية إلى غرف المرافق منفصلة.

للأنشطة الرياضية على أراضي رياض الأطفال، يمكنك ترتيب منفصلة الملاعب الرياضيةمساحتها حوالي 250 متر مربع. يمكنك وضع مسبح صغير عليه بعمق لا يزيد عن نصف متر ومساحته حوالي 30 متراً مربعاً. يجب على الأطفال من المجموعات المختلفة استخدام هذه المرافق في أوقات مختلفة، وفقًا للجدول الزمني.

مباني المرافق

توجد وحدة تقديم الطعام وغرفة الغسيل وغرفة التبريد للأغذية الطازجة ومخازن للأغذية الجافة وتخزين البياضات والمواد الضرورية بشكل منفصل في مبنى روضة الأطفال. ستحتاج أيضًا إلى غرفة لتجفيف وكي السرير وبياضات المطبخ. تتطلب هذه الغرف مدخلاً خاصًا.

ترتيب الإقليم

يجب أن تكون أراضي رياض الأطفال مسيجة. لا يقل ارتفاع السياج عن 2 متر ومن الضروري تجهيز مدخلين على الأقل: مركزي ومساعد. المدخل المركزي مخصص للآباء والأمهات مع الأطفال والموظفين. المدخل الإضافي مخصص لتوصيل الطعام وإزالة القمامة وما إلى ذلك. هنا ستحتاج إلى مدخل ومنطقة دوران للمركبات.

يجب أن تكون بوابة الدخول مجهزة بجهاز اتصال داخلي. يجب أن تفتح فقط عند الحاجة. سيؤدي ذلك إلى منع الأشخاص غير المصرح لهم والحيوانات الضالة من دخول منطقة رياض الأطفال.

مشروع تحسين أراضي رياض الأطفال

إذا كان حجم المنطقة المشتركة يسمح، يمكنك ترتيب زاوية للمعيشة. يُنصح بزراعة الخضروات وأشجار الفاكهة والتوت والشجيرات بالقرب من المطبخ. يجب ترتيب جميع غرف المرافق الخارجية ومنطقة تجفيف الملابس وما إلى ذلك بعيدًا عن مبنى الروضة والملعب.

في عام 2014، تم حل مهمة اجتماعية مهمة في موسكو: كل سكان المدينة الذين تتراوح أعمارهم بين 2.5 إلى 7 سنوات لديهم الآن الفرصة للزيارة. أعلن ذلك عمدة المدينة سيرجي سوبيانين في تقريره عن نتائج أنشطة حكومة موسكو والمعايير الرئيسية لمشروع ميزانية المدينة للفترة 2015-2017. ولكن ليس أقل أهمية هو حقيقة أن الزيادة في عدد الأماكن في رياض الأطفال في العاصمة يصاحبها تحديث جذري، مع مراعاة المتطلبات الجديدة لتصميم المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

في عام 2010، حُرم ثلث شباب موسكو من فرصة الالتحاق برياض الأطفال. من عام 2010 إلى عام 2013، تضاعف عدد الأماكن في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في العاصمة تقريبًا - من 288 إلى 415 ألفًا. تخطط المدينة هذا العام لبناء 34 حديقة أخرى: 24 حديقة على حساب الميزانية (4270 مكانًا) ويجري بناء 11 حديقة أخرى بتمويل من مستثمرين من القطاع الخاص. لقد تغيرت المؤشرات القياسية أيضًا - اليوم تعمل موسكو بنجاح على تطوير معيار 50 مكانًا لكل ألف ساكن.

وعلى الرغم من استيفاء المعايير، فإن بناء رياض الأطفال في المدينة سيستمر في المستقبل. في 2014-2016 حسب العنوان برنامج الاستثمار(AIP)، أي على حساب ميزانية المدينة، من المخطط بناء 60 روضة أطفال أخرى لـ 12 ألف مكان في موسكو. هذه الخطط متسقة التوقعات الديموغرافية، وكذلك إتاحة الفرصة لتوفير أماكن في مؤسسات ما قبل المدرسة لسكان المناطق الجديدة ذات التطوير المعقد.

مثالية وفريدة من نوعها

تم تطوير المشاريع القياسية الأولى لمؤسسات التعليم قبل المدرسي في اتحاد الجمهوريات الاشتراكية السوفياتية في ثلاثينيات القرن العشرين. في الستينيات، خلال فترة الصناعة الجماعية بناء المساكن، والذي تزامن مع التوظيف شبه الكامل للنساء في الاقتصاد الوطني، امتد التوحيد إلى المؤسسات التعليمية: صفوف من المدارس ورياض الأطفال المتشابهة تتبع بعضها البعض عبر نفس الأحياء السكنية التي لا وجه لها.

في التسعينيات، غيرت العديد من مباني رياض الأطفال (التي تسمى بشكل أساسي رياض الأطفال في الأقسام) صورتها من التعليمية إلى المكتبية، وأصبحت تلك التي ظلت وفية للتعليم ما قبل المدرسة قديمة أخلاقياً وجسدياً. لذلك، عندما أصبحت مسألة زيادة عدد الأماكن في مؤسسات ما قبل المدرسة حادة مرة أخرى في موسكو، اتخذت حكومة المدينة قرارًا بعيد النظر لتطوير جيل جديد من المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

من أجل تسريع عملية تحديث رياض الأطفال دون فقدان الجودة، في الفترة 2012-2013، تم تطوير مشاريع رياض الأطفال الجديدة لموسكو بأمر من لجنة موسكو للهندسة المعمارية، وإدارة سياسة التخطيط الحضري للمدينة، بالإضافة إلى عدد كبير من المطورين الخاصين.

يتم تحديث هذه المشاريع وفقًا للأفكار الحديثة للمجتمع حول محتوى وأشكال التعليم في مرحلة ما قبل المدرسة، وكذلك تلبية التصميم المعماري الجديد و متطلبات التخطيط الحضريللبيئة الحضرية المعتمدة في العاصمة في السنوات الأخيرة.

يتم جمع المشاريع الجديدة في ألبوم المشاريع الأساسية لرياض الأطفال الموصى ببناءها في موسكو. إذا كان شخص ما يشعر بالاشمئزاز من تعريفات مثل "مشروع قياسي" أو "مشروع إعادة الاستخدام"، فيمكنك استخدام عبارة "مشروع مثالي"، لأنه في الواقع، بناءً على مشاريع "الألبوم" هذه في موسكو، تبدو بيوت الأطفال مختلفة تمامًا عن بعضها البعض تم بناء رياض الأطفال الأخرى. تهدف ممارسة مراجعات العمل التي قام بها كبير المهندسين المعماريين للمدينة سيرجي كوزنتسوف إلى إضفاء طابع فردي على مظهر كل مبنى جديد لرياض الأطفال. يتم تشجيع المصممين بشدة على تطوير وتقديم خيارات لحلول الواجهات التي تتوافق مع طابع المباني المحيطة وتسمح بتخصيص مظهر المبنى وتقديمها للنظر فيها، بحيث يقوم كل طفل في نهاية المطاف بتطوير صورته الخاصة لرياض الأطفال - ليست مملة وودية ولا تنسى.

تعد الهندسة المعمارية وتصميم الألوان أيضًا أداة للتعليم الجمالي والتأثير العاطفي على الشخص الصغير. لذلك، من خلال إعطاء شباب موسكو المبادئ التوجيهية الصحيحة في إدراك الهندسة المعمارية للمدينة، فإننا بذلك نظهر الاهتمام بالمظهر المستقبلي لموسكو.

حدائق للجيل الجديد من سكان موسكو

ما هو الفرق الأساسي بين مشاريع رياض الأطفال الجديدة والمشاريع السابقة؟ أحد المتطلبات الرئيسية مجتمع حديث- تربية جيل سليم . لذلك، لا توفر المشاريع الجديدة لرياض الأطفال وحدات طبية فحسب، بل توفر أيضًا غرفًا خاصة لطبيب نفساني ومعالج النطق، فضلاً عن صالات رياضية وصالات رياضية متخصصة وحمامات سباحة. في المنطقة المجاورة، بالإضافة إلى مناطق المشي التقليدية مع الشرفات والملاعب الصغيرة وملاعب كرة القدم والكرة الطائرة، وما إلى ذلك.

إن تصميم بيئة تعليمية تنموية تعزز التنمية المتنوعة لشخصية الطفل هو روح أخرى للعصر. في مشاريع رياض الأطفال الجديدة، يتم إنشاء غرف خاصة للأندية بمختلف أنواعها ودروس الموسيقى وتصميم الرقصات والمسرح.

إن تصنيف التعليم قبل المدرسي نفسه آخذ في التوسع، ويظهر ما يسمى بالمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة من النوع المعقد. يوفر هيكل التخطيط الخاص بهم، كقاعدة عامة، في الطوابق السفلية، أماكن خاصة لمجموعات الإقامة القصيرة ومراكز الاستشارة وإعادة التأهيل.

هناك اختلاف آخر مهم في ممارسة التصميم الحديث لموسكو وهو إنشاء بيئة خالية من العوائق في رياض الأطفال، ويمكن الوصول إليها للأشخاص ذوي الإعاقة - سواء للتلاميذ أو للزوار - الآباء والأجداد، وما إلى ذلك. جميع مباني روضة الأطفال للجيل الجديد في أي طابق متاحة للأشخاص ذوي الإعاقة القدرات البدنية. للتنقل بين الطوابق، تم تجهيز المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الحديثة بالمصاعد - في مشاريع رياض الأطفال القديمة، كقاعدة عامة، لا توجد مصاعد.

وفي الوقت نفسه، توفر البيئة التي يمكن الوصول إليها أيضًا تطوير ما يسمى ب. أشكال التعليم الشاملة، أي إتاحة الفرص للأطفال الذين يعانون من بعض المشاكل الصحية للالتحاق بروضة أطفال عادية مع أطفال أصحاء. يتم بالفعل تنفيذ مشاريع رياض الأطفال المصممة مع وضع التعليم قبل المدرسي الشامل في الاعتبار في موسكو. سنخبرك المزيد عن هذه المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المواد التالية.

وهناك اتجاه جديد آخر وهو إنشاء المجمعات التعليمية التي تستمر فيها العملية التعليمية من 2-3 إلى 18 سنة. يشتمل هذا المركز التعليمي على روضة أطفال واحدة أو أكثر (المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة) ومبنى مدرسي ابتدائي (BMC) ومدرسة ثانوية. (بالمناسبة، كانت رياض الأطفال الأولى التي ظهرت في روسيا أواخر التاسع عشرقرون، تم إنشاؤها بشكل رئيسي في صالات الألعاب الرياضية، لذلك كل ما هو جديد يُنسى جيدًا). ومن المفترض أن مثل هذه المجمعات التعليمية متعددة الوظائف يمكن أن تصبح مراكز ثقافية للمناطق الصغيرة، الأمر الذي ينبغي أن ينعكس في مظهرها المعماري.

إلى روضة الأطفال - بالقرب من المنزل

وقد تم اعتماد مبدأ التكليف بالإسكان بالتزامن مع المرافق الاجتماعية والثقافية كأحد المبادئ الأساسية في العاصمة. علاوة على ذلك، توجد اليوم بالفعل أمثلة على التكليف المتقدم للبنية التحتية الاجتماعية. أحد الأمثلة على ذلك هو المنطقة الصغيرة الثانية والثلاثين "زيليني بور" في زيلينوغراد. على أراضي المنطقة الصغيرة الجديدة، التي لا تزال قيد الإنشاء بمباني سكنية، تم بالفعل تشغيل مركز تعليمي متكامل للأطفال من سن 3 إلى 18 عامًا. تضم مدرسة ومبنى مدرسة ابتدائية وروضة أطفال تتسع لـ 280 مكانًا (12 مجموعة).

بالنسبة لمبنى المدرسة والمدارس الإعدادية، قام مهندسو مكتب تصميم Zelenograd AM بتطوير مشروع فردي (GAP Madi Agadzhali).

تم بناء روضة الأطفال وفقًا لمشروع "المناظر الطبيعية" القياسي الذي طورته المؤسسة الحكومية الوحدوية MNIITEP في عام 2012، ولكن بناءً على اقتراح سيرجي كوزنتسوف، توصل المؤلفون إلى حل فردي للواجهة. أعطت ألواح الأسمنت الليفي الملونة ذات الخطوط مبنى روضة الأطفال النموذجي في زيلينوغراد مظهرًا مبهجًا وإيجابيًا ومظهرًا "لمرحلة ما قبل المدرسة" للغاية.

وبحسب مؤلف المشروع المهندس ماضي أزيغالي، فإن الروضة تُسعد الأطفال وأولياء أمورهم وأجدادهم. "إنه لأمر مدهش أنه من خلال تغيير واجهات روضة أطفال نموذجية فقط، تمكنا من جلب هذه الفرحة لسكان المنطقة الصغيرة"، يتعجب المهندس المعماري.

والأسهم الخاصة تقود بالقدوة

ويشارك مستثمرو القطاع الخاص أيضًا بنشاط في حل مشكلة رياض الأطفال في موسكو. وهكذا، تخطط المدينة هذا العام لتشغيل 11 روضة أطفال، تم بناؤها على نفقة مستثمرين من القطاع الخاص؛ وقد تم بالفعل الانتهاء من جزء من هذا البرنامج.

وكقاعدة عامة، شركات البناء والتطوير الكبيرة التي تعمل في التنمية الشاملةالمناطق الحضرية. وهكذا، كان أحد المؤسسات التعليمية الأولى لمرحلة ما قبل المدرسة للجيل الجديد في موسكو هو المركز التعليمي للأطفال (CEC)، الذي بناه قلق KROST (الكتلة 82، شارع Tukhachevsky، 45). بالإضافة إلى روضة أطفال تتسع لـ 150 مكان (6 مجموعات)، يضم المجمع 4 فصول مدرسة إبتدائيةلـ 100 مقعد. تم تطوير الحلول الرئيسية لتخطيط المساحة من قبل مكتب التصميم التابع لشركة KROST - "A-Project". تم إنشاء الواجهات والديكورات الداخلية الأصلية من قبل المكتب المعماري الهولندي 70°N arkitektur، الذي فاز في مسابقة معمارية دولية مغلقة نظمتها الشركة.

تم تصميم مركز رعاية الطفل كمركز عائلي اجتماعي وثقافي، حيث تقام دروس رياضية واجتماعات أولياء الأمور والاستشارات النفسية وحفلات الأطفال والاستوديوهات الإبداعية المفتوحة والنوادي الفنية. وشارك في تطوير مفهومه علماء نفس الأطفال والمعلمون المشهورون.

يشتمل المجمع التعليمي على عدة كتل وظيفية متجمعة حول الفناء - ردهة ومبنى منفصل لرياض الأطفال. بفضل هذا الترتيب، يعيش الأطفال وتلاميذ المدارس الأصغر سنا وفقا لجداولهم الخاصة دون التدخل مع بعضهم البعض، وفي الوقت نفسه يمكنهم التواصل في الأحداث المشتركة.

في التصميم الداخلي، تم استخدام التكنولوجيا الحديثة لتحويل المباني، مما يسمح باستخدام أكثر مرونة للمساحة الداخلية المدمجة، ودمجها أو تقسيمها حسب الحاجة. أماكن متخصصةيتم توفير استوديوهات المسرح والرقص، وهناك ورش عمل للأطفال للنحت والفخار، واستوديو للرسم، ودروس لغوية، وفصل العلوم الطبيعية، مجهز وفقا لأساليب التدريس الحديثة.

يحتوي المجمع التعليمي أيضًا على مكتبة بها مكتبة وسائط، ومساحات لعب واسعة بها أدوات متنوعة للتطوير الفكري. تم تجهيز قاعة الموسيقى ذات المباني الفنية ومساحة المسرح القابلة للتحويل بوسائل حديثة لتنظيم برامج العروض.

تم تصميم حوضين من المسبح لتعلم السباحة والسباحة المتزامنة.

كان الهدف من المشروع هو خلق بيئة تعليمية مشرقة وحديثة تأخذ في الاعتبار احتياجات الطفل في الرياضة والفن، وتشجع على تنمية شخصيات مستقلة متعددة الأوجه، كما يقول ممثل اهتمام KROST.

كما اهتم مبدعو المجمع بالصحة الجسدية والنفسية لموظفي المؤسسة التعليمية. - صالتان مجهزتان للأنشطة الرياضية الجماعية ومجهزتان بالمرافق الخدمية اللازمة.

أصبح المجمع التعليمي "Khoroshevskaya Gymnasium"، بفضل وظائفه المتنوعة ومعداته التكنولوجية و"التعبئة" المعمارية عالية الجودة التي تتوافق مع النمط العام للتنمية المحيطة، المركز الاجتماعي والثقافي والمعماري الذي يشكل المدينة في الاتحاد حي بارك.

الصور: Moskomarkhitektura، AB "Zelenograd AM"، قلق "KROST"

• المواضيع:

• المطور - المؤسسة الحكومية الوحدوية MNIITEP.
• عميل - .

مشروع روضة أطفال قياسي بسعة 250 مكان (الكود VI-71)

• المطور - المؤسسة الحكومية الوحدوية MNIITEP.
• الحل البناء هو متراصة. تبلغ سعة خلايا المجموعة الرئيسية 25 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة في جميع الطوابق. تم تطويره في 2012 - 2013. يوصى باستخدامه.

مشروع إعادة استخدام روضة أطفال بسعة 220 مكان

• العميل - موسكومارخيتيكتورا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة في جميع الطوابق. تم تطويره في عام 2010. يوصى باستخدامه في AIP لعام 2013 والسنوات اللاحقة.

مساحة الأرض	0.63 - 0.68 هكتار
المساحة المبنية	1727.8 قدم مربع م
	3733.7 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	220 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000	40.602 مليون روبل روسي
	172.154 مليون روبل.
المساحة الإجمالية لمكان واحد	16.9 قدم مربع م
	0.184 مليون روبل روسي
	0.783 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.007 مليون روبل روسي
	0.031 مليون روبل روسي

مشروع إعادة استخدام روضة أطفال لـ 190 مكاناً

• المطور - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• العميل - قسم سياسة التنمية الحضرية لمدينة موسكو.
• الحل البناء متجانس.

مساحة الأرض	0.45 - 0.5 هكتار
المساحة المبنية	1250.0 قدم مربع م
	2935.3 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	190 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	28.635 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	121.414 مليون روبل.
المساحة الإجمالية لمكان واحد	15.4 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.151 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.639 مليون روبل روسي
	0.007 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.031 مليون روبل روسي

مشروع روضة أطفال قياسي بسعة 120 مكان (الكود VI-70)

• المطور - المؤسسة الحكومية الوحدوية MNIITEP.
• العميل - قسم سياسة التنمية الحضرية لمدينة موسكو.
• حل التصميم هو لوحة كبيرة. تبلغ سعة خلايا المجموعة الرئيسية 25 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق. تم تطويره في عام 2012. يوصى باستخدامه في AIP لعام 2013 والسنوات اللاحقة.

مساحة الأرض	0.42 هكتار
المساحة المبنية	881.0 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	2410.0 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	120 مكانًا (5 مجموعات)
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	22.379 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	95.27 مليون روبل روسي
المساحة الإجمالية لمكان واحد	20.08 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.186 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.794 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.009 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.039 مليون روبل روسي

مشروع إعادة استخدام روضة أطفال لعدد 115 مكان

• العميل - كروست ذ م م.
• حل التصميم هو لوحة كبيرة.

مساحة الأرض	0.56 هكتار
المساحة المبنية	1274.7 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	2180.5 قدم مربع م
عدد الطوابق	2 طوابق
سعة	115 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	22.347 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	73.968 مليون روبل.
المساحة الإجمالية لمكان واحد	18.9 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.194 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.642 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.010 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.034 مليون روبل روسي

مشروع إعادة الاستخدام لروضة أطفال سعة 90 مقعداً

• المطور - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• العميل - موسكومارخيتيكتورا.
• الحل البناء متجانس.
• سعة خلايا المجموعة الرئيسية 20 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق. تم تطويره عام 2010. يوصى باستخدامه.

مساحة الأرض	0.3 - 0.4 هكتار
المساحة المبنية	1073.0 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (باستثناء الطابق السفلي والمدرجات)	2167.2 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	90 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	25.707 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	108.997 مليون روبل روسي
المساحة الإجمالية لمكان واحد	24.0 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.286 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	1.211 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.008 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.032 مليون روبل روسي

مشروع إعادة استخدام روضة أطفال لعدد 168 مكان (نوع إصلاحي)

• المطور - LLC PPF "PROEKT-ILEZATSIYA".
• العميل - موسكومارخيتيكتورا.
• الحل البناء متجانس.
• يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق.

مساحة الأرض	0.85 هكتار
المساحة المبنية	2328.9 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (باستثناء الطابق السفلي والمدرجات)	4374.5 قدم مربع م
عدد الطوابق	2 - 3 طوابق
سعة	168 + 12 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	53.777 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	228.01 مليون روبل روسي
المساحة الإجمالية لمكان واحد	24.3 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.299 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	1.267 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.008 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.035 مليون روبل روسي

مشروع فردي لرياض الأطفال يتسع لـ 350 مكانًا (15 مجموعة) مع مباني لأشكال مختلفة من التعليم قبل المدرسي (مجموعة قصيرة المدى لـ 20 مكانًا) في العنوان: موسكو، بيريوليفو فوستوشنوي، زاجوري، المنطقة الصغيرة. 3

• العميل - KP "UGS" التابع لإدارة البناء في موسكو.
• الحل البناء متجانس.
• تبلغ سعة خلايا المجموعة الرئيسية 25 شخصًا.

مساحة الأرض	0.95 هكتار
المساحة المبنية	1834.65 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	4701.03 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	350+20 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	48.597 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	219.574 مليون روبل روسي
المساحة الإجمالية لمكان واحد	12.7 متر مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.131 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.593 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.008 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.036 مليون روبل روسي

مشروع فردي لرياض الأطفال يتسع لـ 350 مكانًا (14 مجموعة) مع مباني لأشكال مختلفة من التعليم قبل المدرسي (مجموعة قصيرة المدى لـ 20 مكانًا) على العنوان: موسكو، TiNAO، pos. قرية فوسكريسينسكوي يازوفو

• المطور - LLC PPF "PROJECT-REALIZATION".
• العميل - JSC "Yazovskaya Sloboda Invest".
• الحل البناء متجانس.
• تبلغ سعة خلايا المجموعة الرئيسية 25 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق. تم تطويره في 2012 - 2013. يوصى باستخدامه.

مساحة الأرض	0.86 هكتار
المساحة المبنية	1782.29 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	4344.53 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	350+20 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	45.542 مليون روبل.
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	205.772 مليون روبل.
المساحة الإجمالية لمكان واحد	11.7 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.123 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.556 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.008 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.035 مليون روبل روسي

مشروع فردي لروضة أطفال تتسع لـ 125 مكانًا (أوكروغ الإدارية الجنوبية، تشيرتانوفو يوزنوي، المنطقة الصغيرة 18، ​​المبنى 5)

• المطور هو JSC Mosproekt.
• العميل هو أموال المستثمر.
• سعة خلايا المجموعة الرئيسية 20 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق. تم تطويره في 2011-2012. يوصى باستخدامه.

مساحة الأرض	0.54 هكتار
المساحة المبنية	1400 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	3940 قدم مربع م
عدد الطوابق	3 طوابق
سعة	125 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	37.0 مليون روبل روسي
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	180.4 مليون روبل روسي
المساحة الإجمالية لمكان واحد	31.5 متر مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.333 مليون روبل روسي
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	1.4 مليون روبل.
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.0094 مليون روبل روسي
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.045 مليون روبل روسي

مشروع فردي لروضة أطفال بسعة 115 مكان (المنطقة الإدارية الجنوبية الغربية، شارع ناميتكينا، تقاطع شارع خيرسونسكايا)

• المطور - ناباد ديزاين ذ.م.م.
• العميل هو أموال المستثمر.
• الحل البناء متجانس مسبق الصنع.
• سعة خلايا المجموعة الرئيسية 20 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى جميع الطوابق. تم تطويره عام 2011. يوصى باستخدامه.

مساحة الأرض	0.56 هكتار
المساحة المبنية	1274.7 قدم مربع م
المساحة الإجمالية (بدون الطابق السفلي)	2180.5 قدم مربع م
عدد الطوابق	2 طوابق
سعة	115 مقعدا
التكلفة بالأسعار الأساسية 2000 (بدون تنسيق حدائق وشبكات خارجية)	20.559 مليون روبل روسي*
التكلفة بأسعار الربع الأول من عام 2012.	68.051 مليون روبل روسي*
المساحة الإجمالية لمكان واحد	18.9 قدم مربع م
تكلفة المقعد الواحد بالأسعار الأساسية 2000.	0.179 مليون روبل روسي*
تكلفة المركز الأول بأسعار الربع الأول من عام 2012.	0.592 مليون روبل روسي*
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بالأسعار الأساسية في عام 2000.	0.009 مليون روبل روسي*
التكلفة لكل متر مربع م من المساحة الإجمالية بأسعار الربع الأول من عام 2012. * - بيانات أولية للمستثمرين	0.034 مليون روبل روسي*

مشروع فردي لروضة أطفال لـ 95 طفلاً (أوكروغ الإدارية الجنوبية، فوستوشنوي بيريوليوفو، شارع راديالنايا السادس، 7، مبنى 9)

• المطور هو المباني السكنية والعامة OJSC TsNIIEP.
• العميل - OJSC "مصنع مخبز موسكو".
• الحل البناء متجانس ومرتبط بحل فردي. سعة خلايا المجموعة الرئيسية 20 شخصًا.

يتم توفير الوصول للأشخاص ذوي القدرة المحدودة على الحركة إلى الطابق الأول. تم تطويره عام 2009. موصى به للاستخدام.

مساحة الأرض

قرار كبير أطباء الصحة العامة في الاتحاد الروسي بتاريخ 15 مايو 2013 رقم 26، موسكو
"عند الموافقة على SanPiN 2.4.1.3049-13 "المتطلبات الصحية والوبائية لتصميم وصيانة وتنظيم وضع التشغيل لمرحلة ما قبل المدرسة المنظمات التعليمية""
تم النشر: 19 يوليو 2013 في "RG" - العدد الاتحادي رقم 6133
ساري المفعول: 30 يوليو 2013
مسجل لدى وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 29 مايو 2013.
التسجيل رقم 28564

(مقتطفات)

2. منذ لحظة دخول SanPiN 2.4.1.3049-13 حيز التنفيذ، تعتبر القواعد واللوائح الصحية والوبائية التالية غير صالحة:
- SanPiN 2.4.1.2660-10 "المتطلبات الصحية والوبائية لتصميم ومحتوى وتنظيم نظام العمل في مؤسسات ما قبل المدرسة"، تمت الموافقة عليها بقرار من رئيس أطباء الصحة في الاتحاد الروسي بتاريخ 22 يوليو 2010 N 91 (مسجل مع وزارة العدل الروسية بتاريخ 27 أغسطس 2010، رقم التسجيل 18267)؛
- SanPiN 2.4.1.2791-10 "التغيير رقم 1 إلى SanPiN 2.4.1.2660-10 "المتطلبات الصحية والوبائية لتصميم ومحتوى وتنظيم نظام العمل في مؤسسات ما قبل المدرسة"، تمت الموافقة عليها بموجب مرسوم صادر عن كبير أطباء الصحة في الدولة الاتحاد الروسي بتاريخ 20 ديسمبر 2010 رقم 164 (مسجلة لدى وزارة العدل الروسية في 22 ديسمبر 2010، رقم التسجيل 19342).

1.3. تعمل المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في إقامة قصيرة الأجل (تصل إلى 5 ساعات في اليوم)، ويوم قصير (إقامة من 8 إلى 10 ساعات)، ويوم كامل (إقامة من 10.5 إلى 12 ساعة)، ويوم ممتد (إقامة من 13 إلى 14 ساعة) و24 ساعة - إقامة لمدة ساعة للأطفال.
لا تنطبق هذه القواعد الصحية على المجموعات العائلية الموجودة في الشقق السكنية (المباني السكنية).

1.4. هذه القواعد الصحية إلزامية لجميع المواطنين، الكيانات القانونيةو أصحاب المشاريع الفردية، التي ترتبط أنشطتها بتصميم وبناء وإعادة بناء وتشغيل مرافق المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي تقوم بأنشطة تعليمية، وكذلك المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي تقدم خدمات لتنمية الأطفال (المشار إليها فيما يلي باسم المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة).

1.5. لا تنطبق هذه القواعد الصحية على المرافق التي تكون في مراحل التصميم والبناء وإعادة الإعمار والتشغيل في وقت دخول هذه القواعد الصحية حيز التنفيذ.
يتم تشغيل المباني التي تم تشييدها مسبقًا في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة وفقًا للمشروع الذي تم بناؤها بموجبه.

1.8. تقبل منظمة ما قبل المدرسة الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين شهرين إلى 7 سنوات. يجب أن يأخذ اختيار مجموعة متعددة الأعمار (مختلطة) في الاعتبار إمكانية تنظيم روتين يومي فيها يتوافق مع الخصائص التشريحية والفسيولوجية لكل فئة عمرية.

1.9. يتم تحديد عدد الأطفال في مجموعات مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة ذات التركيز التنموي العام بناءً على حساب مساحة غرفة المجموعة (اللعب) - للفئات العمرية المبكرة (حتى 3 سنوات) على الأقل 2.5 متر مربع متر لكل طفل وفي سن ما قبل المدرسة (من 3 إلى 7 سنوات) - 2.0 متر مربع على الأقل لكل طفل في المجموعة فعليًا.

4.1. يوصى بأن تكون المرافق المشيدة حديثًا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة موجودة في مبنى منفصل.

يمكن أن تكون مباني المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة منفصلة وملحقة بها المباني السكنيةوالمباني الإدارية والعامة (عدا المباني الإدارية المؤسسات الصناعية)، وكذلك المدمج في المباني السكنيةوالمباني الملحقة والمدمجة بالمباني السكنية والمباني العامة الإدارية (باستثناء المباني الإدارية للمؤسسات الصناعية).

يُسمح بوضع المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المباني المبنية في المباني السكنية، في المباني المدمجة والملحقة (أو المرفقة)، إذا كانت هناك منطقة مسيجة منفصلة مع مدخل منفصل للأطفال ومخرج (دخول) للمركبات.

4.3. يجب ألا يزيد مبنى المؤسسة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة عن ثلاثة طوابق.

يوصى بوضع مجموعات للأطفال في سن ما قبل المدرسة، بالإضافة إلى غرف إضافية للعمل مع الأطفال، في الطوابق الثالثة من مباني المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

4.4. عند تصميم المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يتم توفير المجموعة التالية من المباني: خلايا جماعية (مباني معزولة لكل مجموعة أطفال)؛ أماكن إضافية للأنشطة مع الأطفال (غرفة الموسيقى وصالة الألعاب الرياضية ومكتب معالج النطق وغيرها)؛ المباني المصاحبة (وحدة طبية، وحدة تقديم الطعام، غرفة غسيل الملابس)؛ الأغراض المكتبية والمنزلية للموظفين.

4.5. لا يجوز وضع أماكن مخصصة للأطفال والأغراض الطبية في الطوابق السفلية والأرضية للمباني.

4.6. يمكن أن يكون لمباني المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة تكوينات مختلفة، بما في ذلك: هيكل مدمج أو كتلة أو جناح، يتكون من عدة مباني أجنحة، قائمة بذاتها أو مترابطة بواسطة ممرات ساخنة. يُسمح بالممرات والمعارض غير المدفأة فقط في المنطقة الفرعية المناخية IIIB.

4.8. من أجل الحفاظ على نظام الهواء الحراري في مباني المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، اعتمادا على المناطق المناخية، يجب أن تكون مداخل المباني مجهزة بدهليز.

4.9. يجب أن توفر حلول تخطيط المساحة لمباني المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة الظروف اللازمة لمراعاة مبدأ العزلة الجماعية. يجب أن يكون للخلايا الجماعية للرضع والأطفال الصغار مدخل خاص بها إلى الملعب.

4.10. يُسمح لمبنى مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة أن يكون له مدخل واحد مع درج مشترك لمجموعات الرضع والأطفال الصغار والأطفال في سن ما قبل المدرسة - بما لا يزيد عن 4 مجموعات، بغض النظر عن موقعهم في المبنى.

عند وضع مؤسسات تعليمية ما قبل المدرسة في مؤسسات تعليمية، في مباني للأغراض الاجتماعية والثقافية، ملحقة بالمباني السكنية والمباني الإدارية والعامة، يُسمح بتجهيز مدخل واحد لمؤسسة ما قبل المدرسة دون تقسيمها إلى مجموعات.

4.11. تشمل الخلية الجماعية: غرفة تبديل الملابس (الاستقبال) (لاستقبال الأطفال وتخزين الملابس الخارجية)، غرفة جماعية (للألعاب والأنشطة والوجبات)، غرفة نوم، مخزن (لتحضير الأطباق الجاهزة للتوزيع وغسل أدوات المائدة) ومرحاض (مع حمام).

يُسمح باستخدام غرفة جماعية لتنظيم النوم باستخدام أسرّة قابلة للطي أو أسرّة قابلة للطي مع سرير صلب.

4.12. يتم أخذ مساحات المباني المدرجة في الخلية الجماعية وفقًا للمناطق الموصى بها لمباني الخلية الجماعية (الجدول 1 من الملحق رقم 1).

بالنسبة للمباني المشيدة حديثًا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يوصى بأخذ المساحة المثالية لغرف المجموعة وغرف النوم بناءً على المساحة القياسية لكل طفل (مع مراعاة الأثاث وترتيبه) وعلى أساس سعر صرف الهواء.

4.13. في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة للخلايا الجماعية الموجودة في الطابقين الثاني والثالث، يُسمح بوجود غرف تغيير الملابس للأطفال في الطابق الأول.

في المنظمات التعليمية (المجموعات) لمرحلة ما قبل المدرسة، يجب توفير الظروف اللازمة لتجفيف الملابس الخارجية والأحذية.

4.17. في المباني المشيدة والمعاد بناؤها حديثًا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة والتي يزيد عدد التلاميذ فيها عن 120 تلميذًا، يوصى بتوفير قاعتين: واحدة لفصول الموسيقى والأخرى لفصول التربية البدنية. لا ينبغي أن تكون القاعات قابلة للمشي.

في المباني المشيدة والمعاد بناؤها حديثًا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي تضم ما يصل إلى 120 طالبًا والمباني القائمة، يُسمح بغرفة مشتركة واحدة للموسيقى والتربية البدنية.

4.22. بالنسبة للمباني المشيدة حديثًا للمؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، بغض النظر عن قدرتها، يتم توفير كتلة طبية تتكون من غرف طبية وعلاجية ومرحاض. المساحة الموصى بها لمباني الوحدة الطبية موضحة في الجدول 1 من الملحق رقم 1.

يوفر المرحاض مكانًا لتحضير المحاليل المطهرة.

يجب أن يكون للوحدة الطبية (المكتب الطبي) مدخل منفصل عن الممر.

للعزل المؤقت للمرضى، يُسمح باستخدام مباني الوحدة الطبية (غرفة طبية أو علاجية).

4.24. في مرافق المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة التي تم بناؤها وإعادة بنائها حديثًا، من الضروري توفير وحدة تقديم الطعام التي تعمل على المواد الخام أو المنتجات شبه المصنعة، أو بوفيه توزيع مصمم لتلقي الوجبات الجاهزة ومنتجات الطهي القادمة من المنظمات تقديم الطعام، وتوزيعها على مجموعات.

يتم تحديد تكوين ومساحة مباني وحدة تقديم الطعام (غرفة توزيع البوفيه) من خلال مهمة التصميم.

يجب أن توفر حلول تخطيط المساحة لمباني تقديم الطعام سلسلة من العمليات التكنولوجية التي تستبعد التدفقات المضادة للمواد الخام و المنتجات النهائية.

يُسمح بوضع مرافق تقديم الطعام في الطابقين الأول والثاني، على أن تكون مصممة في مبنى منفصل (مبنى). تم تصميم أماكن استلام المنتجات الغذائية ومخزن الخضار والمعالجة الأولية للخضروات (بما في ذلك تقشير البطاطس) وحاويات الغسيل وغرفة النفايات في الطابق الأرضي.

لا توجد غرف تخزين تحت الغسيل والاستحمام والمرافق الصحية، وكذلك مباني الإنتاجمع سلالم.

تخزين المنتجات الغذائية (الخضروات، طعام معلب) متاح الشروط الضروريةالتخزين المحدد من قبل الشركة المصنعة.

يجب أن تكون أماكن تخزين المنتجات الغذائية غير منفذة للقوارض.

4.25. عند تصميم وحدة تموين تعمل على المواد الخام، يوصى بتوفير مجموعة المباني التالية: محل ساخن، غرفة توزيع، محل تبريد، محل لحوم وأسماك، محل تجهيز الخضروات الأولية، غرفة غسيل أدوات المطبخ، مخزن المواد الغذائية الجافة، مخزن الخضروات مخزن، غرفة مع معدات التبريد لتخزين المنتجات القابلة للتلف، التحميل.

في المتجر الساخن، يُسمح بالتقسيم الوظيفي للغرفة مع تخصيص المناطق: معالجة منتجات الخضروات واللحوم والأسماك ومنطقة الوجبات الخفيفة الباردة، مع مراعاة الامتثال للمتطلبات الصحية والوبائية للعمليات التكنولوجية لإعداد الأطباق.

4.26. عند تصميم وحدة تقديم الطعام التي تعمل على المنتجات شبه المصنعة، يوصى بتوفير مجموعة المباني التالية: غرفة التحميل، متجر الطهي المسبق، متجر ساخن، متجر تبريد، غرفة توزيع، غرفة لتخزين المنتجات السائبة، غرفة مع تبريد معدات لتخزين المنتجات القابلة للتلف وغسل أدوات المطبخ. يمكن دمج محلات ما قبل الإنتاج والمحلات الساخنة والباردة في غرفة واحدة وفصلها بقسم.

يجب أن تتلقى وحدة تقديم الطعام التي تعمل على المنتجات شبه المصنعة خضروات مغسولة و/أو مقشرة ومنتجات نصف جاهزة عالية الإعداد (اللحوم والأسماك).

4.27. يجب أن توفر بوفيهات التوزيع حلول تخطيط المساحة والمباني والمعدات التي تسمح باستقبال الأطباق الجاهزة ومنتجات الطهي وتوزيعها على الخلايا الجماعية، وكذلك إعداد المشروبات الساخنة والأطباق الفردية (سلق النقانق والبيض وتتبيلة السلطات ، تقطيع المواد الغذائية الجاهزة).المنتجات). يجب توفير مرافق غسل اليدين في بوفيهات تقديم الطعام.

4.28. عند تصميم وحدة تقديم الطعام في مبنى مؤسسة تعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يمكن وضع غرفة الموظفين وغرفة خلع الملابس وغرفة إعداد محاليل الغسيل والتطهير خارج وحدة تقديم الطعام.

يُسمح للعاملين في مجال تقديم الطعام باستخدام مباني الخدمة (غرفة الموظفين، وغرفة تبديل الملابس) والمرافق الصحية (الاستحمام والمرحاض للموظفين) التابعة للمنظمة التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة.

يُسمح بالتخزين المشترك لمعدات التنظيف وإعداد حلول التنظيف والتطهير المخصصة لقسم تقديم الطعام والمباني الأخرى التابعة لمنظمة تعليمية ما قبل المدرسة.

4.35. يوصى بتوفير غرفة غسيل في المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة. يجب أن تكون غرف الغسيل والكي متجاورة. يجب أن تكون المداخل (نوافذ الاستلام والتسليم) الخاصة بتسليم البياضات المتسخة واستلام البياضات النظيفة منفصلة.

4.37. إذا لم يكن هناك مغسلة في مؤسسة تعليمية ما قبل المدرسة، فمن الممكن تنظيم الغسيل المركزي لأغطية السرير في مغاسل أخرى.

4.38. عند تنظيم عمل مجموعات الإقامات قصيرة المدى للأطفال، يجب توفير الأماكن التالية:

غرفة أو منطقة لارتداء الملابس مجهزة بخزائن أو علاقات للملابس الخارجية والأحذية للأطفال وموظفي المجموعة. يجب تهيئة الظروف في الغرفة لتجفيف ملابس وأحذية الأطفال؛
- غرفة جماعية للأنشطة التعليمية والألعاب والوجبات للأطفال؛
- غرفة أو مكان لإعداد الطعام، وكذلك لغسل وتخزين أدوات المائدة وأدوات المائدة؛
- مرحاض أطفال (مع مغسلة) للأطفال.

يُسمح بتجهيز مرفق صحي للموظفين في مرحاض الأطفال على شكل حجرة مرحاض مغلقة منفصلة.

يجب أن تزود دورة مياه الأطفال بالنونيات الشخصية لكل طفل فعلي في المجموعة، ومنظمة التعليم ما قبل المدرسة، وللأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 5-7 سنوات بمقاعد مراحيض شخصية مصنوعة من مواد غير ضارة بصحة الأطفال، مما يسمح لهم بالعلاج. بالمنظفات والمطهرات، أو مقاعد المراحيض التي تستخدم لمرة واحدة.

6.16. تنقسم غرف المراحيض إلى منطقة حمام ومنطقة صحية. تحتوي منطقة الحمام على أحواض غسيل للأطفال وصينية دش. وتقع المراحيض في منطقة المرافق الصحية.

في المباني التي تم تشييدها مسبقًا للمنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة، يُسمح باستخدام غرفة المرحاض وفقًا للمشروع.

6.16.1. تم تجهيز مرحاض للأطفال الصغار في غرفة واحدة، حيث يوجد 3 أحواض غسيل مزودة بالمياه الساخنة والباردة للأطفال، ومغسلة واحدة للموظفين، وخزانة (رف) بها خلايا لتخزين الأواني الفردية وصرف لعلاجهم، وغرفة للأطفال حمام، خزانة غرفة المرافق. يجب أن يتم تسمية الأواني.

في المراحيض، يتم توفير المياه الساخنة والباردة لأحواض الغسيل، ويتم توفير المياه من خلال الخلاط.

6.16.2. في منطقة المراحيض للمجموعات الابتدائية والثانوية، تم تركيب 4 مغاسل للأطفال ومغسلة واحدة للكبار، و4 مراحيض للأطفال في منطقة الحمام.

6.16.3. في مراحيض المجموعات العليا والإعدادية، يتم تركيب أحواض غسيل مزودة بالمياه الساخنة والباردة للأطفال في منطقة الحمام بمعدل حوض واحد لكل 5 أطفال، وحوض غسيل واحد للبالغين، ومراحيض للأطفال أو بمعدل مرحاض واحد لكل طفل. 5 أطفال. يوصى بتركيب مراحيض للأطفال في كبائن قابلة للقفل، ويبلغ ارتفاع سياج الكابينة 1.2 م (من الأرض)، ولا يصل إلى مستوى الأرضية بمقدار 0.15 م.

عند تصميم وإعادة بناء المؤسسات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المناطق الريفية، قد يتم تحديد معدات مناطق المراحيض والحمامات من خلال مهمة التصميم.

6.16.4. عند تصميم وإعادة بناء المنظمات التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة في المجموعات العليا والإعدادية، يتم توفير مراحيض منفصلة (كابينة) للبنين والبنات.

6.17. عندما يقيم الأطفال على مدار الساعة، يوصى بتجهيز حمامات لغسل الأطفال، ومجهزة بدش (أحواض استحمام، وصواني مزودة بالمياه الساخنة والباردة مع خلاط).

الملحق رقم 1
إلى سانبين 2.4.1.3049-13

نوع المبنى	مؤشرات المنطقة (لا تقل)
خلايا المجموعة
غرفة الملابس	18 متر مربع م؛ بالنسبة للمجموعات التي يقل عدد أفرادها عن 10 أشخاص، يمكن تحديد مساحة غرفة تبديل الملابس بمعدل 1.0 متر مربع. م لطفل واحد، ولكن لا تقل عن 6 متر مربع. م
مجموعة	2.5 متر مربع م لكل طفل في مجموعات للرضع والأطفال الصغار؛ 2.0 متر مربع م لكل طفل في مجموعات ما قبل المدرسة
مخزن	3.0 متر مربع م
غرفة نوم	1.8 متر مربع م لكل طفل في مجموعات للرضع والأطفال الصغار، 2.0 متر مربع. م لكل طفل في مجموعات ما قبل المدرسة
الحمام	12 متر مربع م لمجموعات الرضع والأطفال الصغار؛ 16 متر مربع م لمجموعات ما قبل المدرسة
كتلة طبية
مكتب طبي	ما لا يقل عن 12 متر مربع. م
غرفة العلاج	ما لا يقل عن 8 متر مربع. م
مرحاض مع مكان لتحضير المحاليل المطهرة	ما لا يقل عن 6 متر مربع. م

مقدمات
	حتى 80 (1 - 4)	حتى 150 (5 - 6)	حتى 240 (7 - 12)	حتى 350 (13 - 18)
مكتب المدير
مكتب الحارس
مكتب منهجي
مخزن المرافق
غرفة تخزين الكتان النظيفة
غرفة مدبرة المنزل
ورشة نجارة
مقصف الموظفين
مراحيض الموظفين

مقدمات	المساحة (م2) حسب السعة وعدد المجموعات
	حتى 80 (1 - 4)	حتى 150 (5 - 6)	حتى 240 (7 - 12)	حتى 350 (13 - 18)
غسل
كى الملابس
المجموع

مقدمات	الانتهاكات
	سمع	رؤية		ذكاء
		ضعاف البصر	الحول والحول
غرفة التبديل
مجموعة
غرفة نوم
مخزن
غرفة الملابس	12 متر مربع م لمجموعات الرضع والأطفال الصغار؛ 16 متر مربع م لمجموعات ما قبل المدرسة
غرفة Pleopto-orthoptic
غرفة علاج النطق

الجدول 5
التكوين الموصى به ومساحة المبنى
مجموعة المنظمات التعليمية ما قبل المدرسة للأطفال
مع اضطرابات العضلات والعظام في المربع. م
لطفل واحد

مقدمات	خلايا جماعية للأطفال أقل من 3 سنوات	خلايا جماعية للأطفال من عمر 3 إلى 7 سنوات
غرفة تغيير الملابس (الاستقبال)
غرفة للأغراض الشخصية للأطفال
غرفة اللعب (غرفة الطعام)
غرفة نوم
غرفة لتقديم الطعام وغسل الأطباق (مخزن)
المرحاض (قعادة)	0,25	0,25
غرفة معالج النطق	0,83	0,83
شرفة غير مدفأة (لـ 50٪ من الأطفال)

الملحق رقم 4
إلى سانبين 2.4.1.3049-13
قائمة المعدات الموصى بها لوحدات التذييل

اسم الغرفة	معدات
المستودعات (المخازن)	الرفوف، وأرفف المخزون، والخزائن المبردة ذات درجة الحرارة المتوسطة والمنخفضة (إذا لزم الأمر)
متجر الخضار (المعالجة الأولية للخضروات)	طاولات الإنتاج (اثنتين على الأقل)، آلات تقشير البطاطس وتقطيع الخضار، حمامات الغسيل، حوض غسيل الأيدي
متجر الخضار (المعالجة الثانوية للخضروات)	طاولات الإنتاج (اثنتان على الأقل)، حمام الغسيل، محرك ميكانيكي عالمي و/أو آلة تقطيع الخضروات، حوض غسيل الأيدي
متجر بارد	طاولات إنتاج (اثنتان على الأقل)، موازين فحص، خزانات مبردة بدرجة حرارة متوسطة (بكمية تضمن إمكانية الحفاظ على "قرب السلعة" وتخزين الحجم المطلوب من المنتجات الغذائية)، محرك ميكانيكي عالمي و/أو آلة خضروات آلة تقطيع، تركيب مبيد للجراثيم لتطهير الهواء، غسالة حمام لإعادة تجهيز الخضروات والأعشاب والفواكه غير المطبوخة، حوض لغسل الأيدي
محل اللحوم والأسماك	طاولات الإنتاج (لتقطيع اللحوم والأسماك والدواجن) - على الأقل ميزانين فحص، وخزائن مبردة ذات درجة حرارة متوسطة، وإذا لزم الأمر، ذات درجة حرارة منخفضة (بكمية تضمن إمكانية مراقبة "قرب السلعة" وتخزينها الحجم المطلوب من المنتجات الغذائية)، مفرمة لحم كهربائية، سطح لتقطيع اللحوم، حمامات غسيل، مغسلة لغسل الأيدي
متجر ساخن	طاولات الإنتاج (اثنتان على الأقل: للمنتجات الخام والمنتجات النهائية)، وموقد كهربائي، ومقلاة كهربائية، وفرن، ومحرك كهربائي للمنتجات النهائية، وغلاية كهربائية، وموازين فحص، وحوض غسيل يدوي
محطة غسيل أدوات المطبخ	طاولة الإنتاج، أحواض الغسيل، الرف، حوض غسيل اليد
حاويات الغسيل	حوض غسيل

سانبين 2.4.1.3147-13

الصحية والوبائيةمتطلبات مجموعات ما قبل المدرسة الموجودة في المباني السكنية للمخزون السكني

1.2. تنطبق هذه القواعد الصحية على الأنواع التالية من مجموعات ما قبل المدرسة:
- المجموعات التنموية العامة التي يتم فيها تنفيذ البرنامج التعليمي للتعليم ما قبل المدرسة؛
- مجموعات الإشراف والرعاية والتطوير التي لا يتم فيها تنفيذ البرنامج التربوي للتعليم ما قبل المدرسي؛
- مجموعات ما قبل المدرسة العائلية من أجل تلبية احتياجات السكان من خدمات التعليم ما قبل المدرسة في الأسر، مع التركيز التنموي العام أو توفير الإشراف والرعاية للأطفال دون تنفيذ برنامج تعليمي للتعليم ما قبل المدرسة.
التنسيب المسموح به في المباني السكنية:
- مجموعات ما قبل المدرسة التعويضية للأطفال ذوي الإعاقة، حيث يتم تنفيذ برنامج تعليمي مُكيَّف للتعليم ما قبل المدرسي و/أو الإشراف والرعاية؛
- مجموعات ما قبل المدرسة ذات التوجه المشترك، والتي يتم فيها التعليم المشترك للأطفال الأصحاء والأطفال ذوي الإعاقة و/أو الإشراف والرعاية.

1.4. يجب أن تستوفي المباني السكنية، عند وضع مجموعات ما قبل المدرسة فيها، المتطلبات الصحية والوبائية لظروف المعيشة في المباني والمباني السكنية وهذه القواعد الصحية.

1.5. يتم قبول الأطفال دون سن 8 سنوات في مجموعات ما قبل المدرسة. يتم تحديد عدد الأطفال على أساس مساحة لا تقل عن 2.0 متر مربع في غرفة اللعب لطفل واحد فعلياً في المجموعة. يُسمح بتكوين فئات عمرية مختلفة.

2.3. يجب أن تتوافق مستويات الإضاءة الطبيعية والاصطناعية في غرف الأطفال مع المتطلبات الصحية والوبائية للإضاءة الطبيعية والاصطناعية والمجمعة للمباني السكنية والعامة.
مع اضاءة أحادية للغرفة عمقها أكثر من 6 متر أماكن للألعاب والتمارين في تنفيذ برامج تعليميةوينبغي توفير التعليم قبل المدرسي مصادر إضافيةإضاءة اصطناعية.

2.5. يتم توفير مجموعة المباني لمجموعات ما قبل المدرسة ومعداتها مع مراعاة طريقة عملها.

2.5.1. بالنسبة لمجموعات ما قبل المدرسة للإقامة قصيرة المدى للأطفال حتى 5 ساعات، يتم توفير مجموعة المباني التالية أو يتم تخصيص الأماكن في المبنى:


وتخزين الأطباق ومعدات التقطيع وأدوات المائدة عند تقديم الطعام؛
- مساحة تخزين للمناشف؛

- الحمام؛
- الحمام.
يُسمح بعدم تنظيم وجبات الطعام أثناء النهار وعدم تجهيز المطبخ وكذلك غرفة (مكان) للنوم لمجموعات ما قبل المدرسة التي يقيم فيها الأطفال لمدة تصل إلى 4 ساعات والذين لا يوفر روتينهم اليومي التنظيم من وجبات الطعام والنوم للأطفال.

2.5.2. بالنسبة لمجموعات ما قبل المدرسة التي لديها أيام إقامة قصيرة وكاملة وممتدة للأطفال (من 5 إلى 14 ساعة)، يتم توفير مجموعة المباني و/أو الأماكن التالية:
- مكان (غرفة) مجهز بخزائن أو علاقات للملابس الخارجية ورفوف للأحذية؛
- غرفة ألعاب للفصول والألعاب؛
- غرفة (مكان في غرفة اللعب) للنوم؛
- مطبخ لتخزين الطعام والطبخ والغسيل
وتخزين الأطباق ومعدات التقطيع وأدوات المائدة؛
- غرفة (مكان في غرفة اللعب أو المطبخ) لتناول الطعام للأطفال؛
- مكان (في المطبخ أو غرفة اللعب) لتنظيم نظام الشرب؛
- غرفة (مكان) لتخزين الكتان؛
- مكان (خزانة) لتخزين معدات التنظيف؛
- الحمام؛
- الحمام.
يُسمح بتجهيز مكان لتناول الطعام في غرفة اللعب و/أو المطبخ.
يُسمح باستخدام المرحاض والحمام من قبل موظفي مجموعة ما قبل المدرسة.
2.5.3. المرحاض المخصص للأطفال مجهز بمرحاض. يتم تزويد كل طفل يتراوح عمره بين 5 و8 سنوات في مجموعة ما قبل المدرسة بمقعد مرحاض شخصي (أو يمكن التخلص منه) مصنوع من مواد غير ضارة بصحة الإنسان ويمكن معالجتها بالمنظفات والمطهرات. يتم تزويد الأطفال الذين تقل أعمارهم عن 5 سنوات والموجودين بالفعل في مجموعة ما قبل المدرسة بنونيات شخصية. يُسمح بتزويد الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 إلى 5 سنوات بمقعد مرحاض شخصي (أو يمكن التخلص منه).
من الممكن الجمع بين مرحاض للأطفال وموظفي الحضانة في غرفة مرحاض واحدة.
2.5.4. يتم تثبيت رفوف المناشف في الحمامات. يتم تزويد كل طفل في مجموعة ما قبل المدرسة بمنشفة يد فردية، وعند تنظيم النوم - منشفة قدم فردية. يُسمح باستخدام مناشف اليد التي تستخدم لمرة واحدة.
من الممكن الجمع بين المرحاض والحمام في غرفة واحدة.

• من هو المهندس المعماري وماذا يفعل؟
• ما يجب اتخاذه لتصبح مدقق حسابات
• استراتيجية "النصر" - سلخ فروة الرأس المربح في الفوركس
• دعونا نكسب المال في البورصة في حملة اللاعب الفردي!
• يتم قياس الناتج المحلي الإجمالي المحتمل من حيث الحجم
• مفهوم ووظائف وأهمية البيانات المالية في الممارسة الروسية والدولية
• الاقتصاد الجزئي والاقتصاد الكلي
• نحن نعمل بشكل صحيح: جميع التعليمات المتعلقة بمحاسبة الميزانية ص 153 تعليمات 174 ن
• الديون المعدومة من حساب خارج الميزانية العمومية عندما يتم الاعتراف بديون الأطراف المقابلة على أنها سيئة
• التقارير الموحدة ميزانية التقارير الموحدة 21 إدارة التعليم otcdi

• مثال لحساب فهرسة الراتب
• كيفية تصحيح خطأ بسيط يعتمد على
• اختبار مقابلة المحاسب
• فهرسة الراتب: اختيار الشهر “الأساسي” بشكل صحيح تحديد شهر الأساس لحساب الفهرسة
• اختبارات المحاسبة
• كيف وأين يتم تغيير بوليصة التأمين الطبي؟
• حساب معدني مجهول
• ما هو مدرج في التأمين الطبي الإلزامي - الرعاية والخدمات المجانية المدرجة في السياسة
• كيف وأين يمكن الحصول على بوليصة التأمين الطبي الإلزامي؟
• ما هي شركة التأمين التي تختارها للحصول على بوليصة التأمين الطبي الإلزامي؟