اذكر أسباب الاستثمار في معلوماتية التعليم. كفاءة الاستثمار في التعليم. شراء المعادن الثمينة والنادرة
أحد مقومات الحياة المزدهرة في العالم الحديثهي وظيفة ذات أجر مرتفع، ولكن للحصول عليها، يجب أن يكون لدى الشخص تعليم، وأن يمتلك صفات معينة، وأن يكون لديه مهارات عملية في مجال معين.
انتباه!حاليا، كثير من الناس مقتنعون بأن الاستثمار في التعليم مربح للغاية، لأن المعرفة أصبحت ذات قيمة متزايدة. ليس هناك ما يثير الدهشة هنا، لأن العمل أصبح أكثر تعقيدًا، ولا يتطلب المعرفة فحسب، بل يتطلب أيضًا صفات ومهارات مثل التعليم الذاتي والذاكرة الجيدة والانتباه والالتزام بالمواعيد والمسؤولية.
إذا لم تأخذ بعين الاعتبار الجانب الاجتماعي للتعليم، بل ركزت على العامل الاقتصادي، فإن التعليم مجال واعد للاستثمار. إن نفقات الشخص الذي يقرر استثمار الأموال في التعليم ستؤدي إلى فقدان الأرباح خلال فترة الدراسة. إلا أن دخله هو الربح المستقبلي الذي يمكن أن يحصل عليه من وظيفة جيدة وذات أجر جيد.
إذا كان الإنسان مسؤولاً عن التعلم ويسعى إلى الكسب أقصى فائدةمن التعليم، وهذا يدل على البصيرة والرغبة في أن تكون الأولى. بعد كل شيء، ستكون الربحية من هذا الاستثمار في نفسك مرتفعة، لأن فرص البحث بنجاح عن وظيفة جيدة تزيد بشكل كبير. ومن المثير للاهتمام أن نلاحظ أن الاتجاهات نحو التعليم الذاتي اليوم لا يتم ملاحظتها في الشركات الخاصة فحسب، بل أيضًا في المؤسسات الحكومية ومؤسسات الميزانية.
وهذا يدل على أنه حتى الدولة. وقد أدرك المسؤولون وممثلو وزارة التربية والتعليم أهمية الاستثمار في تعليم موظفيهم. بعد كل شيء، تعتمد الكفاءة والنتائج المحققة إلى حد كبير على جودة العمل الذي يقومون به.
مميزات الاستثمار في التعليم
الخاص والمهني هو شكل من أشكال الاستثمار في التعليم، أي رأس المال البشري، حيث يقوم الموظفون بتحسين مهاراتهم وتعلم معلومات جديدة وقيمة.
يجعل من الممكن القيام بالعمل بشكل أكثر كفاءة. الدخل الرئيسي من هذه الاستثمارات هو الحصول على راتب أعلى، فضلاً عن ظهور آفاق للنمو الشخصي والمهني، مما يؤدي بلا شك إلى زيادة الدخل المالي للشخص.
انتباه! الوظيفة الأساسيةمثل هذا الاستثمار يهدف إلى زيادة الإنتاجية الاقتصادية البشرية. في الواقع، تظهر تجربة العمال وتحليلاتهم أن أخصائيًا واحدًا متعلمًا وكفؤًا قادر على القيام بالعمل بشكل أسرع وأكثر كفاءة من 3 موظفين عاديين.
وهذا يعطي كل الأسباب للقول إن معدل العائد المحتمل على رأس المال المستثمر في التعليم أعلى بلا شك من ذلك المستثمر في الأصول المادية العادية.
اليوم، هناك طرق لتقييم فعالية الاستثمارات في رأس المال البشري، والتي غالبا ما تستخدم في الشركات الخاصة الكبيرة. ونميز هنا صافي القيمة الحالية، ومعدل العائد لرأس المال البشري، ومعدل العائد الداخلي.
كل منهم يعني حسابًا يأخذ في الاعتبار المباشر و التكاليف غير المباشرة، الفترة العمرية للموظف، والأرباح المعتادة والإجمالية. إذا تحدث عن التنظيم القانونيفي مجال التعليم فالشيء الرئيسي هنا هو عمل قانونيهو القانون الاتحادي "بشأن التعليم" حيث الفن. 87 يوضح مفهوم “الاستثمار في التعليم”.
المهمة الرئيسية البلدية- زيادة مستوى رفاهية المواطنين وتحسينها الظروف المعيشية، يزيد أجور. ولا يمكن تحقيق ذلك إلا من خلال الاستثمار في رأس المال البشري بهدف تحسين المستوى التعليمي للمواطنين في منطقة معينة. لجذب استثمارات إضافية، يتعين عليك عادةً العمل في مجال واحد أو أكثر. يتيح لك ذلك توزيع الجهود بشكل صحيح وتحقيق نتائج جيدة.
طرق جذب الاستثمار في التعليم:
- إعلام المستثمرين المحتملين بالبلدية القائمة؛
- وضع خطة للتنمية الاجتماعية والاقتصادية لجذب التمويل الحكوميمن خلال وزارة التربية والتعليم؛
- تطوير برنامج لإنشاء المزايا الضريبيةللمستثمرين المحتملين؛
- ابحث عن المهن الواعدة في منطقة معينة وقم بتدريب المتخصصين.
يكمن الحل للعديد من مشاكل المنطقة في الواقع في مجال تعليم السكان، حيث أن فعالية العمل ونتائجه وتحقيق الأهداف والغايات المحددة تعتمد بشكل مباشر على مستوى المعرفة.
مهم!يتم تحديد الدور المهم للاستثمار في جيل الشباب من خلال العائدات العالية في شكل اكتشافات جديدة واختراعات وعمل أكثر عقلانية والقدرة على حل المشكلات والمشاكل المعقدة بسرعة.
يجب أن يعرف الآباء الصغار أن تعليم الأطفال مهم للغاية، لأنه يمنحهم الفرصة لتحقيق أنفسهم مهنيا، ليصبحوا مستقلين ماليا وأشخاص واثقين من أنفسهم. إذا كنا نتحدث عن العائدات، فإن الآباء يحصلون عليها في النموذج مساعدة ماليةفي المستقبل، عندما لا يتمكنون هم أنفسهم من كسب ما يكفي لإطعام أنفسهم.
في كثير الدول المتقدمةيخرج برامج خاصةمما يسمح للآباء بالبدء في توفير المال لتعليم أطفالهم منذ الطفولة المبكرة. وهذا يسمح، بمجرد وصول الطفل إلى سن معينة، بدفع تكاليف تعليمه في جامعة أو كلية مرموقة، مما يمنحه بداية جيدة في الحياة، والتي، بالمناسبة، يعتمد عليها الكثير.
انتباه!إن استثمارات الشركة في تعليم الموظفين، مع الاختيار الصحيح للدورات التدريبية المتقدمة اللازمة، تؤدي دائمًا إلى نتائج ممتازة. في الواقع، نتيجة للموظفين المؤهلين تأهيلا عاليا، يزيد رئيس المؤسسة بشكل كبير من المزايا التنافسية.
وهذا يمنحه الفرصة لإدارة مشروع تجاري بنجاح وتحقيق أهدافه وغاياته بنشاط. يمكن للاستثمارات في الرعاية الصحية أيضًا أن تحقق ربحًا، ولكن نظرًا للطبيعة العالمية لمثل هذا المشروع، عادةً ما يتم التعامل معها من قبل الدولة، لأنها هي التي تهتم بضمان صحة الأمة وكفاءتها.
وتؤكد الدراسات الاجتماعية أن الاستثمار في التعليم له تأثير ملموس من حيث الدخل، حيث يحصل الحاصلون على الدبلوم على أجور أعلى. علاوة على ذلك، ليس لديهم المعرفة فحسب، بل لديهم أيضا القدرة على التعليم الذاتي، وهذا أمر بالغ الأهمية نوعية مهمةلأي صاحب عمل. يخرج طرق مختلفةجذب الاستثمارات في مجال التعليم العالي، لكنها جميعها تعطي نفس التأثير الإيجابي في النهاية.
في جميع أنحاء العالم، يُنظر إلى الأجور على أنها مقياس للاحترام الذي ينظر به المجتمع إلى مهنة معينة. ووفقا لليونسكو، فإن 60% من الفرق في دخل الناس يرجع إلى التعليم، و40% يرجع إلى جميع العوامل الأخرى (الصحة، القدرات الطبيعية، الخلفية الاجتماعية). ولذلك الاستثمار في تعليم عالى، الإنسان يحدد مستقبله أولاً.
سيوافق أي شخص عاقل في عصرنا على القول بأن مستوى التعليم الذي يتلقاه يؤثر بشكل مباشر على مكانة الشخص في المجتمع ومستوى دخله. في البلدان المتقدمة، كان هذا الاعتماد موجودا لفترة طويلة وهو مستقر تماما. في روسيا، حتى وقت قريب، كانت العلاقة بين مستوى التعليم والدخل غائبة عمليا، والآن فقط بدأت في الظهور والتأسيس. اليوم، الفائزون في سوق العمل هم الأشخاص الذين لديهم تعليم جيدوالمؤهلات العالية، يمكنهم الاعتماد على العمل الجيد والأرباح، وهم واثقون في المستقبل.
ومع ذلك، يجب عليك أولا الحصول على التعليم العالي. لهذا، لا يحتاج الشخص إلى الوقت فحسب، بل في معظم الحالات إلى المال. ليس سراً أن التعليم المرموق اليوم يتم دفعه بالكامل أو جزئيًا. وعليك صرف الكثير من المال. فهل تستحق اللعبة كل هذا العناء؟ هل ستؤتي هذه النفقات ثمارها، وبأي سرعة؟
سنتحدث في هذه المقالة عن كيفية تقييم ربحية الاستثمار في التعليم العالي فيها روسيا الحديثة. بالطبع، سيتعين علينا أن نتطرق إلى القضايا النظرية، لكن هدفنا الرئيسي عملي بحت - لمساعدة الشخص على تحديد ما إذا كان الأمر يستحق إنفاق الأموال على التعليم العالي، لنفسه أو لأطفاله.
كان الاقتصاديون المشاركون في إنشاء نظرية رأس المال البشري أول من اعتبر عملية الحصول على التعليم والمؤهلات بمثابة عملية استثمار رأس المال مع الاسترداد في المستقبل. في مطلع الخمسينيات والستينيات من القرن العشرين، تشكلت نظرية رأس المال البشري كقسم مستقل للتحليل الاقتصادي.
يُفهم رأس المال البشري على أنه مخزون القدرات والمعرفة والمهارات والدوافع المتجسدة في الشخص. يحدث تكوينها في المقام الأول أثناء الدراسة ويتطلب الاستثمار اليوم من أجل الحصول على دخل إضافي في المستقبل. يفترض منظرو رأس المال البشري أنه عند الاستثمار في التدريب والتعليم، يتصرف الطلاب وأولياء أمورهم بعقلانية، ويزنون الفوائد والتكاليف المرتبطة بها. مثل رواد الأعمال، يقومون بحساب نفقاتهم والدخل المستقبلي المتوقع. واعتمادًا على ما إذا كانت مربحة، يتم اتخاذ القرار إما بمواصلة الدراسة أو إيقافها.
كان G. Becker أول من طور نوعًا مختلفًا من العد العملي الكفاءة الاقتصاديةتعليم. ولتحديد الدخل من التعليم العالي، اقترح طرح الدخل الذي يحصل عليه أولئك الذين تخرجوا من الكلية طوال حياتهم من الدخل الذي يحصل عليه أولئك الذين لم يتجاوزوا المدرسة الثانوية. وكجزء من تكاليف التدريب، حدد التكاليف المباشرة (الرسوم الدراسية، وما إلى ذلك) و"الأرباح المفقودة"، أي الدخل الذي فقده الطلاب خلال سنوات دراستهم. جعلت المقارنة بين فوائد وتكاليف التعليم من الممكن حساب عائد الاستثمار في الشخص. وفقا لحسابات بيكر، اتضح أن العائد على التعليم العالي في الولايات المتحدة هو عند مستوى 10-15٪. تجاوز هذا المستوى ربحية معظم الشركات. وهذا يؤكد مرة أخرى افتراضه حول عقلانية سلوك الطلاب وأولياء أمورهم.
واليوم، يجمع جميع الاقتصاديين على الاعتراف بالأهمية الهائلة للتعليم الرسمي، أي المعرفة والمهارات والقدرات والقدرة على إدراكها وتحديثها - وهو ما يغرسه التعليم في الإنسان. تم استخدام أساليب ونماذج مختلفة، لكن النتائج التي توصل إليها الباحثون المختلفون هي نفسها تقريبًا: التأثير الإجمالي لجميع العوامل، باستثناء التعليم، لا يزيد عن 40%، و60% من الفرق في دخل الشخص هو موضحا بمستوى تعليمه. لذا، يتفق الجميع على أن التعليم له التأثير الأكبر على نمو دخل الفرد في المستقبل.
وهكذا، وبفضل الأفكار المتضمنة في نظرية رأس المال البشري، تغير موقف المجتمع من الاستثمار في البشر. لقد تعلمنا أن ننظر إلى هذه الاستثمارات باعتبارها استثمارات لا توفر تأثيرًا إنتاجيًا طويل المدى بطبيعته فحسب، بل توفر أيضًا فوائد للشخص نفسه. كما قلنا من قبل، بالنسبة للطالب الجامعي المحتمل ووالديه، يمكن أن تكون تكاليف التعليم مرتفعة للغاية، لذلك يلزم تقييم فعالية هذه الاستثمارات.
ولكن في الحياة الواقعية، لا يكاد أي شخص يتخذ قرارًا بشأن الالتحاق بمؤسسة التعليم العالي بناءً على حسابات معقدة. ومع ذلك، في الممارسة العملية، يستخدم الشخص تقديرات معينة (خاصة به، والديه وأصدقائه) ويأخذ في الاعتبار إمكانية الحصول على دخل إضافي بعد الانتهاء من تعليمه والحاجة إلى تحمل نفقات ذلك.
ولأغراض عملية، يمكننا اقتراح الطريقة البسيطة التالية لتقييم فعالية الاستثمارات في التعليم: يجب أن يتجاوز إجمالي الدخل الإضافي في المستقبل المرتبط بوجود التعليم العالي بشكل كبير إجمالي تكاليف الحصول على هذا التعليم. ومن ثم، من وجهة نظر المستثمر، يعتبر الاستثمار فعالا. واستنادا إلى نفس المبدأ، من السهل حساب فترة الاسترداد للاستثمارات في التعليم.
كيفية حساب الدخل الإضافي؟ يمكن اعتبار إجمالي الدخل الإضافي من التعليم العالي بشكل مبسط بمثابة فروق في الدخل بين فئات العاملين ذوي مستويات التعليم المختلفة، أي بين أجورالشخص الذي ليس لديه تعليم عالي والشخص الذي حصل عليه.
اليوم في روسيا، يعتمد مستوى دخل الشخص في معظم الحالات بشكل مباشر على مستوى التعليم. بالتأكيد، متوسط الربحلا تزال أرباح التعليم في روسيا أقل مرتين مما هي عليه في الاقتصاد الأمريكي، ولكنها لا تزال كبيرة جدًا. لكن اليوم في روسيا، يكسب العمال الحاصلون على تعليم عالٍ ضعف ما يكسبه العمال الحاصلون على تعليم ثانوي عام (أي خريجي المدارس). وسوف نبني كذلك على هذا الرقم. ووفقاً لبيانات من وكالات التوظيف والتسويق، بلغ متوسط راتب العمال المهرة في موسكو في عام 2003، 500 دولار. وهذا يعني أن العمال الذين لم يتلقوا تعليماً عالياً حصلوا على متوسط 250 دولاراً. من السهل حساب الفرق: 250 دولارًا شهريًا، أي 3000 دولارًا سنويًا. هذا هو إجمالي الدخل الذي يتلقاه الشخص من حصوله على تعليم جيد.
تجدر الإشارة إلى أنه في الحسابات الإضافية لن نأخذ في الاعتبار الزيادة في دخل العمال مع زيادة الخبرة الإنتاجية والحصول عليها تعليم إضافي. وإذا أخذنا هذه العوامل بعين الاعتبار فإن رقم 3000 يزيد بشكل كبير.
- التكاليف المباشرة، أو النفقات البشرية في شكل مدفوعات كاملة أو جزئية للتدريب؛ الأرباح الضائعة الناتجة عن حقيقة أنه خلال عملية التدريب لا يستطيع الشخص العمل على الإطلاق أو يضطر إلى العمل بدوام جزئي.
لنأخذ الخيار الأكثر تكلفة للطالب: فهو يدفع تكاليف دراسته بالكامل ولا يعمل في أي مكان. التكلفة السنويةالرسوم الدراسية، وفقا للجنة الدولة للإحصاء في روسيا، في عام 2003 بلغ متوسطها 1000 دولار أمريكي سنويا، أي 4000 لمدة أربع سنوات من الدراسة.
ولنأخذ في الاعتبار أيضًا الأرباح المفقودة، أي الدخل الذي كان من الممكن أن يحصل عليه الطالب خلال أربع سنوات من الدراسة في الجامعة. وهذا هو نفس الـ 250 دولارًا شهريًا التي يتقاضاها العامل غير المتعلم، مضروبًا في 12 شهرًا، أي 3000 دولار و12000 دولار لمدة أربع سنوات من الدراسة.
لنجمع جميع التكاليف: ستصل إلى 16000 دولار أمريكي أثناء الدراسة في الجامعة.
بالطبع، نحن لا نأخذ في الاعتبار التكاليف المرتبطة بشراء الدفاتر والكتب المدرسية وما إلى ذلك، ولكن حصتها في المصروفات العامةصغيرة جدًا بحيث يمكن تجاهلها.
الآن لنقم بعمل جدول بسيط ونحسب فترة الاسترداد لاستثمار الشخص في نفسه أو في أولاده. دعونا نساوي مبالغ إجمالي الدخل والنفقات ونحسب عدد السنوات التي سيؤتي بعدها الاستثمار ثماره بالكامل.
طاولة. فترة الاسترداد للاستثمارات في التعليم العالي
(باستخدام مثال موسكو)
وكما يتبين من الجدول، فإن فترة الاسترداد للاستثمارات في التدريب تبلغ في المتوسط 5 سنوات.
بعد 5 سنوات، سيكون كل الدخل الإضافي الذي يتلقاه الشخص من الحصول على التعليم العالي هو ربحه ويصل إلى 3000 دولار على الأقل سنويًا.
دعونا نلخص. تشير الحقائق التالية إلى مدى فعالية استثمار الأموال في تعليمك العالي أو تعليم أبنائك:
- تبلغ فترة استرداد الاستثمارات في التعليم في المتوسط حوالي 5 سنوات؛ مع الأخذ في الاعتبار أن حوالي 40٪ من الأجر هو جزء مخفي وظل ولم يؤخذ بعين الاعتبار، في الواقع يمكن تخفيض هذه الفترة إلى 3 سنوات؛ وبالنظر إلى أن الخبرة العملية لخريج الجامعة تبلغ عادة حوالي 40 عامًا، فإنه سيعمل طوال الـ 35 عامًا المتبقية "لنفسه" بالكامل، ويجني فوائد الدراسة في إحدى مؤسسات التعليم العالي ويحصل على دخل صافي من استثماراته؛ إجمالي الدخل الإجمالي، مع الأخذ في الاعتبار الأرقام المذكورة أعلاه، سيكون أعلى بعدة مرات من إجمالي النفقات للحصول على التخصص.
باستخدام هذه التقنية البسيطة، من السهل حساب فعالية الاستثمارات في التعليم في أي جامعة معينة في أي مدينة في روسيا. كل ما عليك فعله هو تغيير الأرقام المتوسطة إلى أرقام دقيقة، والتي يمكن لأي شخص اكتشافها بسهولة إذا أراد ذلك.
الاستثمار في التنمية البشرية - الاستثمار في الصحة والتغذية والتعليم تدريب مهني- تبدأ بميلاد الإنسان وتستمر طوال حياته، وفي كثير من الحالات تكمل بعضها البعض بشكل كبير. تعمل التغذية والصحة الكافية على تحسين قدرة الأطفال على التعلم. ويظهر تحليل بيانات المسح من غواتيمالا أن الأطفال الذين تلقوا المكملات الغذائية المدعمة بالبروتين كان أداؤهم أفضل بكثير في اختبارات التعليم العام بعد 10 سنوات. يؤدي تحسين جودة التعليم العام في بلد ما إلى زيادة احتمال حصول العمال على تدريب مهني بعد ترك المدرسة. وفي بيرو، كان العمال الذكور أكثر عرضة بنسبة 25% لتلقي التدريب أثناء العمل إذا كانوا قد التحقوا ببعض الوقت على الأقل في المدرسة الثانوية. وفي حالة التخرج من المدرسة الثانوية فإن هذا الاحتمال أعلى بنسبة 52%.
قد تكون الاستثمارات في التنمية البشرية من النوع والجودة الخطأ. إن الإنفاق على الموارد البشرية لا يوفر في كثير من الأحيان حجم ونوعية ونوع رأس المال البشري الذي يمكن الحصول عليه من خلال إنفاق أكثر عقلانية للأموال. وهذا ما تؤكده العديد من الأمثلة: عدم فعالية المكملات الغذائية المخصصة لتحسين النظام الغذائي للمتلقين؛ زيادة معدلات الالتحاق بالمدارس دون حدوث تحسن كبير في درجات الاختبارات الموحدة؛ عدم وجود سوق لتطبيق المهارات التي اكتسبها خريجو المدارس المهنية العامة. إن التكاليف المفرطة على الجهاز الإداري لنظام التعليم والبنية التحتية المدرسية، وليس على أعضاء هيئة التدريس والمعدات والمواد، تؤدي إلى انخفاض في المؤشرات الكمية والنوعية للتعليم المدرسي. وتعود نفس النتائج إلى انخفاض مستوى تدريب المعلمين وعدم وجود معايير عالية لتحصيل الطلاب. وأخيرا، تميل التنمية البشرية إلى تحقيق إنتاجية منخفضة نسبيا إذا تم تعزيز التعليم العالي على حساب التعليم الابتدائي والثانوي. وفي جميع هذه الحالات، لا بد من إعادة النظر في سياسات التعليم بحيث يصبح الإنفاق على التعليم استثماراً منتجاً في التنمية البشرية.
لا يتم الاستثمار في التعليم من قبل الأفراد فحسب، بل من قبل الدولة أيضًا. عملية إعادة الهيكلة والتكيف الاقتصادي التي أثرت على معظم البلدان بدرجات متفاوتة في الثمانينات. وما زال يحدث في بعض البلدان، وكان له تأثير دائم على السياسات الوطنية المتعلقة بالإنفاق على التعليم. وحتى الآن على الأقل، لم يتمكن قطاع التعليم من الحصول على معاملة الدولة الأولى بالرعاية أو الإعفاء من السياسات الرامية عموماً إلى خفض الإنفاق الحكومي.
على الرغم من أن المؤتمر العالمي للتعليم للجميع (جومتين، تايلاند، 1990) بدأ يعترف بالدور الحاسم للتعليم في التنمية الوطنية وإعداد الشباب لحياة نشطة ومنتجة في مجتمعات القرن الحادي والعشرين القائمة على المعرفة، إلا أن العديد من الحكومات استمرت في النظر في الاعتبارات العامة الإنفاق على التعليم كمصدر للادخار المحتمل وليس كاستثمار في المستقبل. وفي الوقت الحالي، وباستثناء عدد من البلدان الصناعية، لم يصل متوسط حصة الإنفاق على التعليم في الناتج القومي الإجمالي في أي منطقة من مناطق العالم إلى نسبة 6% التي أوصت بها اللجنة الدولية للتعليم في القرن الحادي والعشرين.
آمال العديد من البلدان في أواخر الثمانينات. إن التوقعات بأن التعليم سيستفيد بشكل كبير من تخفيف التوترات السياسية الدولية من خلال "عائد السلام" المتمثل في خفض الإنفاق الدفاعي لم تتحقق، أو في أفضل الأحوال لم تتحقق إلا بشكل هامشي. ويأتي هذا نتيجة لدراسة أجرتها اليونسكو حول التغيرات في متوسط النسبة المئوية
حصص الإنفاق الحكومي المخصصة للدفاع والتعليم، على التوالي، في 62 دولة تتوفر بيانات عنها في نهاية الثمانينات. وبداية التسعينيات. في حين أن الدفاع في كل بلد يقع إلى حد كبير على عاتق الحكومة المركزية، فإن هذا ليس هو الحال دائمًا بالنسبة للتعليم. في البلدان التي لا يكون فيها تمويل التعليم حكراً على الحكومة المركزية، يمكن أن تؤدي التخفيضات في الإنفاق الدفاعي إلى زيادة الإنفاق على التعليم إما بشكل مباشر، من خلال توجيه الأموال إلى المدارس والجامعات، أو بشكل غير مباشر، من خلال زيادة التحويلات الإجمالية للأموال إلى الحكومات المحلية، المسؤولة عن التعليم. تعليم. . ومن الصعب إجراء تقييم كامل لهذه الفوائد غير المباشرة. أما المصاريف المباشرة للفترات 1985-1989. و1990-1994 ويمكن ملاحظة ما يلي. وانخفضت حصة الإنفاق الحكومي على الدفاع في 44 دولة، لكن 25 دولة فقط من تلك الدول شهدت زيادة في حصة الإنفاق على التعليم. على سبيل المثال، في الأردن، انخفض متوسط حصة الإنفاق الدفاعي بين عامي 1985 و1989. و1990-1994 بنسبة 3.57%، في حين ارتفعت حصة الإنفاق على التعليم بنسبة 1.10%. ومع ذلك، في البلدان التسعة عشر التي انخفضت فيها حصة الإنفاق الدفاعي، انخفضت حصة الإنفاق على التعليم أيضًا.
وفي الوقت نفسه، تدعم الحكومات في معظم البلدان بشكل متزايد توفير الخدمات التعليمية. من الطاولة يوضح الشكل 11.2 أنه على المستوى العالمي وفي المتوسط عبر مجموعات البلدان المنخفضة والمتوسطة والمرتفعة الدخل، تخصص الحكومات الآن حصة أكبر من الدخل القومي للتعليم مقارنة بعام 1980. ومع ذلك، فإن هذه الحصة في البلدان المنخفضة الدخل منخفضة ولا يزال أقل من ذلك المبلغ عنه في البلدان المتقدمة: 3.6% في البلدان المنخفضة الدخل، و5.2% في البلدان المتوسطة الدخل، و5.5% في البلدان المرتفعة الدخل.
الجدول 11.3.
النفقات على التعليم في الميزانيات الاتحادية والمحلية
|
النفقات الموحدة (% من الناتج المحلي الإجمالي) | ||||
|
نفقات ميزانية الاتحاد أو الفيدرالية(% من الناتج المحلي الإجمالي) | ||||
|
النفقات الإقليمية و الميزانيات المحلية(% من الناتج المحلي الإجمالي) | ||||
|
النفقات الموحدة على التعليم كنسبة مئوية من الميزانية الموحدة | ||||
|
النفقات على التعليم من الميزانية الاتحادية كنسبة مئوية من الميزانية الموحدة |
منذ عام 1993، قامت الحكومة الروسية بمحاولة حاسمة لإعادة توزيع العبء بين الميزانيات الفيدرالية والمحلية في إجمالي تمويل نظام التعليم. ونتيجة لذلك، كان هناك انخفاض كبير في حصة تكاليف التعليم في نفقات الميزانية الفيدرالية (انظر الجدول 11.3). وفقًا لتصنيف ميزانية الاتحاد الروسي، الذي دخل حيز التنفيذ بأمر من وزارة المالية في الاتحاد الروسي بتاريخ 29 ديسمبر 1994 رقم 177، ينص الهيكل الوظيفي لنفقات ميزانيات الاتحاد الروسي على القسم 13 - "تعليم". وفي عام 1997، بلغت حصة هذا البند في جانب الإنفاق من الميزانية الفيدرالية 3.5%. وفي الميزانيات الإقليمية، يبلغ متوسط الإنفاق على التعليم 21% ويميل إلى النمو. ومع ذلك، فهي تتراوح من 13% في موسكو "الغنية" إلى 38% في منطقتي تيمير وأجينسكي بوريات المتمتعة بالحكم الذاتي.
وفي العديد من البلدان، يشكل الإنفاق الخاص على التعليم حصة كبيرة. تختلف النسبة بين الإنفاق العام والخاص على التعليم من بلد إلى آخر، ولا ترتبط بشكل مباشر بمستوى متوسط الدخل في البلاد
دولة. وبالتالي، تتراوح حصة القطاع الخاص في إجمالي الإنفاق على التعليم بين البلدان المنخفضة الدخل من 20% (سريلانكا) إلى ما يقرب من 60% (أوغندا وفيتنام)، وبين البلدان المرتفعة الدخل - من 5% (النمسا). ما يصل إلى حوالي 50% (سويسرا).
هناك نمط معين في نسبة التمويل العام والخاص لمستويات التعليم المختلفة. في معظم البلدان، توفر الدولة التعليم الابتدائي المجاني والثانوي في كثير من الأحيان، حيث يُعتقد أنه ليس فقط المواطنين الأفراد، ولكن أيضًا الدولة ككل، تتلقى فوائد كبيرة من حقيقة أن غالبية سكانها يمكنهم القراءة والكتابة والتعلم بشكل كامل. المشاركة في الحياة العامة. وفي الوقت نفسه، تفرض مؤسسات التعليم العالي، العامة والخاصة، عادةً رسومًا دراسية لأنه يُعتقد أن معظم فوائد التعليم العالي تعود مباشرة إلى الخريجين في شكل أرباح أعلى بكثير ناتجة عن تعليمهم العالي.
وفي التعليم المهني، غالباً ما يلعب أصحاب العمل دوراً مهماً من خلال توفير التدريب أثناء العمل أو المساعدة في تمويل التدريب في المدارس المهنية. ومن الأفضل اكتساب مهارات محددة من خلال التدريب أثناء العمل، وخاصة في مواجهة التغيرات السريعة والتقدمية في تكنولوجيا الإنتاج. من المعتقد أن نظام التعليم المهني الحكومي له ما يبرره فقط إذا كان صاحب العمل نفسه غير قادر على توفير تدريب مقبول (على سبيل المثال، الشركات الصغيرة والمتوسطة الحجم) أو كان التدريب على نفقة خاصة مستحيلاً بشكل عام (على سبيل المثال، إعادة تدريب العاطلين عن العمل) ).
في أوقات الأزمات، كثيرا ما نتساءل أين نستثمر الأموال، لأن مخاطر انخفاض قيمة العملة وحتى خسارة رأس المال مرتفعة للغاية. ومن الأفضل خلال هذه الفترات الاهتمام بتعليمك أو إنفاق مدخراتك على تعليم أبنائك في مؤسسات تعليمية مرموقة.
هناك حاجة دائمًا إلى اللغة الإنجليزية - حيث يتواصل الدبلوماسيون بها، كما أن معرفتها مطلوبة في العديد من الشركات للحصول على مناصب مرموقة.
إيجابيات التعليم في إنجلترا
- إن العيش والدراسة في المملكة المتحدة يعني قدرًا كبيرًا من المعرفة والمعارف الجديدة والخبرة التي لا يمكن تعويضها والمشاعر الحية؛
- بعد حصولك على تعليم مرموق، ستتاح لك فرص هائلة لإدراك نفسك كمتخصص.
كيف يتم تنظيم نظام التعليم باللغة الإنجليزية
نصت التشريعات الإنجليزية على أنه من 5 إلى 16 عامًا، يُطلب من الأطفال الالتحاق بالمدرسة، لكن العديد من الآباء يبدأون تعليم أطفالهم في سن مبكرة (بدءًا من سن ثلاث سنوات) ولا يتوقفون حتى يبلغوا 18 عامًا. وهذا هو، عندما يختار الطفل السماح لمزيد من التعليم.
التدرج العمري للمدارس في المملكة المتحدة
- يتلقى الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 3 و4 سنوات التعليم قبل المدرسي؛
- يذهب الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4 و11 عامًا إلى المدرسة الابتدائية؛
- من 11 إلى 18 سنة، يلتحق الأطفال بالمدرسة الثانوية؛
- وابتداءً من سن 18 عامًا، تبدأ العملية التعليمية في الكليات ومؤسسات التعليم العالي.
ويتلقى العديد من الأطفال تعليمهم في مؤسسات "مستقلة" تسمى المدارس الخاصة. على عكس المدارس العامة، التعليم هنا مدفوع الأجر، لكن الآباء يختارون هذا النظام التعليمي بوعي للأسباب التالية:
- القدرة على اختيار مؤسسة مغلقة للبنين أو "للبنات فقط". يمكنك أيضًا إرسال طفلك إلى الفصول المختلطة؛
- يحق للمدارس الخاصة أن تضع مناهجها السنوية بشكل مستقل. بالإضافة إلى ذلك، يعتمد الأمر بشكل مباشر على الإدارة فيما إذا كان طلابهم سيخضعون للاختبارات وفقًا للمنهج الذي وضعته الدولة. في معظم الحالات يتم التخلي عن هذه العملية؛
- يتمتع طلاب المدارس الخاصة بفرصة الدراسة وفقًا لبرنامج أكثر اتساعًا وتنوعًا، ويختلف بشكل كبير عن البرنامج العام؛
- وفي المدارس الخاصة لا يثقلون كاهل الطلاب باختبارات منتظمة، ويمكن للجميع اختيار المقرر الدراسي الخاص بهم وفقًا لاهتماماتهم وأولوياتهم؛
- عدد الطلاب في فصول المدارس المستقلة، في معظم الحالات، لا يزيد عن 15 شخصا - وهذا أقل بكثير مما هو عليه في مؤسسات الدولة؛
- يتلقى كل طالب نهجا فرديا، ويحظى بمزيد من الاهتمام والوقت، ونتيجة لذلك، تكون جودة التعليم أعلى عدة مرات.
يمكن للوالدين اختيار الشكل الأنسب للتعليم: هناك مدارس نهارية، وهناك "مدارس داخلية لمدة خمسة أيام" مع الإقامة والمغادرة للعودة إلى المنزل لقضاء عطلة نهاية الأسبوع. تقبل المنازل الداخلية الخاصة الأطفال للإقامة الدائمة والتعليم، ولا تسمح لهم بالعودة إلى منازلهم إلا خلال العطلات. بدءًا من سن 11 عامًا، يمكنك إرسال طفلك إلى هذه المؤسسات التعليمية، على الرغم من أن بعض المدارس تقبل الأطفال من سن 8 إلى 9 سنوات. ستجد هنا ثلاثة فصول دراسية، بينها عطلات طويلة - وهذا هو العام الدراسي الذي ينتهي في الصيف.
تضمن المدارس الخاصة اتباع نهج مرن تجاه الطلاب وأولياء أمورهم، وذلك لجميع الأطراف كلياتلبية احتياجاتهم. تنقل مدارس النخبة المرموقة مثل كامبريدج وهارو وإيتون تقاليد تعليمية عمرها قرون - وتسمى أيضًا "المدارس العامة". الدراسة هنا مكلفة، ولكن مع مثل هذه الشهادة ستكون أبواب الشركات العالمية المرموقة مفتوحة لك. بعد حصولك على التعليم العالي في المملكة المتحدة، فإنك تتلقى مجموعة كبيرة من الفرص وكمًا رائعًا من المعرفة اللازمة للعمل الإنتاجي في العديد من البلدان حول العالم.
إذا كنت شغوفًا بفكرة أن تصبح محترفًا دوليًا أو تتنبأ بمستقبل ذو آفاق واسعة لطفلك، فلديك فرصة كبيرة للحصول على التعليم في المملكة المتحدة، التي تشتهر مدارسها الخاصة في جميع أنحاء العالم.
قبل بضع سنوات، أدركت أنني سئمت من الدراسة. استغرق الأمر مني 6 سنوات للحصول على شهادتين. مباشرة بعد ذلك ذهبت إلى العمل. وخلال العامين الأولين من ريادة الأعمال، قمت أيضًا بالدراسة بنشاط. لكن بعد فترة فكرت: " من يحتاج إلى هذا التعليم؟فقط ابدأ عملك الخاص أو احصل على وظيفة واحصل على المال. التعليم مضيعة للوقت والمال" هل هو حقا؟
توقفت عن القراءة وحضور المؤتمرات وطلب المعرفة لمساعدتي على التطور. ولم يكن هذا القرار الأذكى. طوال العامين التاليين تقريبًا، لم أر أي علامات على النمو الشخصي أو الروحي أو الفكري أو المالي الذي كنت أرغب فيه. عندما درست، زاد دخلي، وأنجزت أكثر، وكانت نجاحاتي أكثر وضوحًا. بتركي التعليم حصلت على نتيجة عكسية.
والحقيقة هي أن التعليم والمعرفة عابرة. إنها تبلى ليس فقط بسبب قلة الاستخدام. إذا لم ترتقي إلى المستوى الأعلى، فستبدأ في النسيان. بمجرد اكتساب المعرفة، لا يمكن تخزينها في رأسك إلى الأبد.
إنني أعتبر التعليم بمثابة الغذاء، والماء، والهواء، والتربية البدنية - وهو ما يعني التجديد المستمر للإمدادات.
أنت تأخذ أكثر من نفس واحد في السنة، أليس كذلك؟ فلماذا تعتقد أنه يمكنك قصر نفسك على كتاب واحد؟ انا لا افهم هذا. بدون التعليم من المستحيل البقاء على قيد الحياة.
ولا يتعلق الأمر فقط بالنمو الشخصي. وكما قال بنيامين فرانكلين:
"إذا خفف الإنسان محفظته لصالح عقله، فلا يستطيع أحد أن يسرقه. الاستثمارات في المعرفة تحقق أكبر عائد."
التعليم هو استثمار في نفسك. سوف يدفع لك أرباحًا أكثر من أي استثمار آخر.
فيما يلي 4 أسباب تجعلني أعتقد ذلك.
1. حلول أفضل
عالمنا أصبح أكثر وأكثر تعقيدا. وأي أخطاء يمكن أن تؤدي إلى عواقب وخيمة.لا يهم كم أنت ذكي أو موهوب. كل ما يهم هو ما إذا كنت جيدًا في التركيز على الأشياء الجادة.
يمكنك بسهولة أن تدفع ثمن لحظة الضعف بالفصل أو خسارة العمل. خطأ واحد يمكن أن يؤدي إلى الانهيار.
ثقف نفسك.
دراسة الحقائق.
كن مهتما بكل شيء.
تؤثر جودة قراراتك على حياتك ومسيرتك المهنية. لا نقلل منهم.
كل شيء يمكن أن يتغير بسبب إجراء واحد. كيف تعرف إذا كان صحيحا؟
2. التمكين
التعليم يفتح عقلك، والأهم من ذلك، أنه يزيد من فرصك. المحافظون، المتشبثون بمعتقداتهم، ما زالوا في مكانهم. لكن التغيير هو محرك الحياة.من خلال تثقيف نفسك، قد تفكر في أشياء لم تخطر على بالك من قبل. وتقع تحت تأثير أفكار لم تسمع عنها من قبل.
ضع كل ذلك معًا وسيكون لديك مفاهيم وفرص ستستمر معك مدى الحياة.
لدي 143 موضوعًا للمقالة في تطبيق الملاحظات الخاص بي. وبالنسبة لمعظمهم هناك بالفعل خطط. لدي أيضًا العشرات من الأفكار التجارية. وأراهن أن 1 أو 2 أو حتى 3 منها تستحق التدقيق فيها.
"من أين تحصل على الأفكار؟"
يأتون إلي عندما أتعلم شيئًا جديدًا. ليس من الضروري أن يتم إخراجهم منك بالقوة، بل يظهرون من تلقاء أنفسهم.
أوه نعم! يجب أن تتعرض لمواد جديدة كل يوم. "اللعنة، هذا صعب." نعم أنا أعلم.
"كل ما أعرفه تعلمته من الكتب."
- ابراهام لنكون.
3. المزيد من المعرفة - أرباح أعلى
هناك نوعان من المتقدمين. يتصرفون بشكل مختلف في المقابلة الأولى.1. يقول أحدهم: "شركتك رائعة. لقد درستها. وأريد أن أعمل من أجلك لتقديم مساهمتي.
2. ويلاحظ آخر: "شركتك تعمل بشكل جيد. لكنني وجدت عدة نقاط ضعف. أنا قادر على تصحيحها."
رقم 1 هو مجرد موظف آخر. رقم 2 هو الذي تحتاجه. وأي واحد سوف استئجار؟
هناك نوعان من رواد الأعمال.
1. الأول يصرخ: "اخترني!" اشتري مني! لو سمحت! أنا مستعد للعمل مع أي شخص."
2. ويقول آخر: “أقوم بإنشاء منتجات/خدمات حصرية لمجموعة معينة من الأشخاص. إذا لم تناسبك، فلا بأس."
يقدم رجل الأعمال الأول السلع الاستهلاكية، والثاني - الخدمات والمنتجات التي من المستحيل ببساطة المرور بها.
كيف تصبح ممثلا للنوع الثاني؟ خمين ما. اجعل منتجاتك/خدماتك ضرورية للناس.
كيف؟ تعلم، مارس، كن عظيما.
4. التعليم هو الاستثمار الخالد الوحيد
يمكنك أن تفقد كل ما لديك. المال والعمل والعملاء والسمعة والمنزل والسيارة وحتى الأحباب.ولكن ما الذي سيبقى معك إلى الأبد؟ المعرفة (إذا واصلت الاستثمار فيها).
إذا كنت تعرف كيفية بناء مشروع تجاري، فسيكون لديك المال دائمًا.
إذا كان لديك المعرفة والمهارات التي يحتاجها الآخرون، فلن تكون بدون وظيفة أبدًا.
ولهذا السبب أشتري جميع الكتب والدورات التي تناسبني. وللسبب نفسه، أقضي معظم وقت فراغي في تعلم أشياء جديدة، وزيارة أماكن غير مألوفة، والتعرف على أشخاص مثيرين للاهتمام.
وأخيرًا، أنفق الكثير من الوقت والمال على التعليم لأنه يمثل استراتيجيتي للبقاء على قيد الحياة.
الناس يكرهون عدم اليقين. وأنا أيضا. والتعليم هو التأمين (لا تخلط بين "التعليم" و"الدبلوم"). المهم المعرفة وليس الدرجات.
في الواقع، يعد التعلم والحصول على المؤهلات وممارسة المهارات من أصعب الأنشطة في الحياة.
ولهذا السبب لا يفعل معظم الناس ذلك.
لقد فتحت ثورة المعلومات في السنوات العشر الماضية أمامك جميع أنواع فرص التعلم.
في رأيي، عدم الاستثمار في التعليم الذاتي كل يوم هو أمر جنوني. أعتقد أن التعلم هو أهم شيء في الحياة. وهذا ليس بيانا لا أساس له من الصحة.
«إذا كان لدي بعض المال، أشتري الكتب؛ وإذا بقي شيء أشتري طعامًا وثيابًا».
- إيراسموس روتردام.
أنا حقًا أضع التعليم قبل الطعام والعلاقات والصحة والملابس وكل شيء آخر. هل تعرف لماذا؟ لأنه بدونها الأشياء الأخرى ليست جيدة.
وهذا بسيط. أقضي 30 دقيقة فقط يوميًا في القراءة/التعلم/التمرين.
انها ليست كثيرا، أليس كذلك؟ لأنه إذا لم يكن لديك 30 دقيقة لتثقيف نفسك، فكيف ستعيش؟
التدريب مهم، هذه بديهية. ما عليك سوى القيام بذلك كل يوم. وأحب هذه العملية.
لكننا نادرا ما نفعل ما يتعين علينا القيام به. خاصة عندما يتعلق الأمر بالمشاريع طويلة الأجل. يمكن لأي شخص أن يبدأ. ولكن فقط عدد قليل من الناس يظهرون المثابرة.
في رأيي، هناك خياران فقط: إما أن تتعلم أو تموت.
وقد عبر أبراهام ماسلو عن الأمر بشكل أفضل:
"إما أن تتخذ خطوة إلى الأمام نحو النمو أو العودة إلى الأمن".
لقد اتخذت خياري. وأنت؟
