uy > Internet-banking > Olimpiadaga tayyorgarlik. Model nima? Modellashtirish qachon qo'llaniladi? Model - o'rganilayotgan ob'ekt, jarayon yoki hodisaning modellashtirish maqsadi nuqtai nazaridan muhim bo'lgan xususiyatlarini aks ettiruvchi yangi ob'ekt.


Olimpiadaga tayyorgarlik. Model nima? Modellashtirish qachon qo'llaniladi? Model - o'rganilayotgan ob'ekt, jarayon yoki hodisaning modellashtirish maqsadi nuqtai nazaridan muhim bo'lgan xususiyatlarini aks ettiruvchi yangi ob'ekt.




3.1 Qush parvozi bilan tan olinadi;

3.3 Napoleon imperator bo'lganmi?;

3,4 pishgan olma;

3.5 Haydovchilar, yo‘l harakati qoidalarini buzmanglar!

4. Quyidagi ifodalarning haqiqat qiymatini aniqlang:

4.1 Erkak - bu mag'rur eshitiladi!

4.2 Insonning eng yaqin ajdodi maymundir;

4.3 Barcha odamlar ruhiy kasal va ruhiy sog'lom bo'linadi;

4.4 Hech qachon begonalar bilan gaplashmang!

4.5 Harbiy jinoyatchilar ustidan sud Ikkinchi jahon urushi oxirida bo'lib o'tdi.

5 Muammolarni hal qilish:

Frenk Stoktonning "Malika yoki yo'lbars?" deb nomlangan ertaki bor. Unda mahbus ikki xonaning qaysi biri malika, qaysi biri yo'lbars ekanligini taxmin qilishi kerak. Agar u birinchi xonaga ishora qilsa, u malika bilan turmushga chiqadi, agar u ikkinchisiga ishora qilsa, u holda (ehtimol) yo'lbars tomonidan parchalanadi.

5.1 Birinchi sinov paytida qirol ikkala planshetdagi bayonotlar bir vaqtning o'zida to'g'ri yoki yolg'on ekanligini e'lon qildi.

1 xona:“Yo yo‘lbars shu xonada, yoki malika boshqa xonada.

2 xona:— Boshqa xonada malika.

Mahbus qaysi xonani tanlashi kerak?

5.2 Ertasi kuni Qirol bu vazifani qiyinlashtirdi. U 1-sonli xonaga nisbatan shart qo'ydi. Agar malika shu xonada bo'lsa, unda planshetdagi gap to'g'ri, agar yo'lbars bo'lsa, u noto'g'ri. 2-xonada buning aksi bo'ldi: agar plastinkadagi gap yolg'on bo'lsa, malika xonada, agar rost bo'lsa, yo'lbars.

Tabletkalarda shunday yozilgan:

1 xona: "

2-xona: "Ikkala xonada ham malikalar bor"

Mahbus qaysi xonani tanlashi kerak?

(Smullyan R., malika yoki yo'lbars? M., 1985 yil)

6. Stolda shisha, stakan, ko'za va kavanozda sut, limonad, kvas, suv bor. Suyuqliklarning har biri qaysi idishda ekanligi ma'lum bo'lsa; a) suv va sut shishaga solinmaydi; b) limonadli idish ko'za va kvasli idish o'rtasida turadi; v) bankada limonad yoki suv yo'q; shisha idish va sut solingan idish o'rtasida turadi.

7. Terminning ob'ektiv ma'nosini ajratib ko'rsatib, uni hajm va mazmun jihatidan ma'lum bir xususiyatga ega bo'lgan tushuncha sifatida tahlil qilib:

· Erkinlik;

· Hottabych;

· Kosmik kema;

· Televizor.

8. Daftaringizga tushunchalarni chegaralash va umumlashtirishga bitta misol keltiring.

Quyidagi tushunchalarni umumlashtirish va cheklashlarning mantiqiy zanjirini yarating:

· Erkak;

· Uchburchak;

· Erkinlik;

9. Ushbu iboralar tushunchaning ta'rifi yoki yo'qligini aniqlang:

Baykal - dunyodagi eng katta ko'l;

O'jarlik zaif aqlning illatidir;

· Pul odamlar uchun o'ladi, lekin tovuqlar peshtamaydi;

Uy hayvoni - sut beradigan sigir;

Spiral zinapoya spiral zinapoyadir.

10. Tushunchalarni oling, ular orasidagi munosabat Eyler doiralari tomonidan quyidagicha tasvirlangan:

DA -

11. Eyler doiralaridan foydalanib, tushunchalar o'rtasidagi munosabatni sxematik tarzda chizing:

universitet, oliy o'quv yurti, akademiya, maktab

12. Oddiy fikrlash shaklini tanlang (mavzu, predikat, bog‘lovchi, umumiy miqdor ko‘rsatkichi, hukm turini ko‘rsatadi, hukm predmeti va predikati o‘rtasidagi munosabatni grafik tarzda tasvirlaydi) quyidagi hukmlar:

· Ba'zi baliqlar uchmaydi;

· Barcha javoblar yolg'on emas edi;

· Yaxshi boshlanish – kurashning yarmi;

· Asl kuzda qisqa, ammo ajoyib vaqt bor;

· Hech kim cheksizlikni qabul qilmaydi.

13. Savollarni tahlil qiling (savolning asosini ayting, uning haqiqatini aniqlang, xulosa chiqaring):

· Talaba Ivanov kasaba uyushmasi a'zosimi?

· Abadiy baxtdan yaxshiroq nima bor?

NUJ qanday dvigateldan foydalanadi?

· Ikkinchi jahon urushidagi harbiy jinoyatchilar ustidan sud qayerda bo‘lib o‘tgan?

14. Sillogizmning yetishmay qolgan qismini tiklang:

“Hoy, Moska! Uning kuchli ekanligini bilish uchun, Filga nima huriydi! I.A. Krilov

· Bu talaba a’lochi emas, chunki u bir qator fanlardan qoniqarli baholarga ega.

· “Urush va tinchlik” romani yorqin asar, chunki u realistik asardir.

Yaxshi o'qituvchilarning yomon o'quvchilari bo'lmaydi. Demak, siz yaxshi o'qituvchi emassiz.

· Qadimgi dunyo tarixini o'rganish kerak, chunki hozirgini tushunishga yordam beradi.( Marev S.N. Mantiq. M., 2006 yil).

15. Quyidagi tezislarning bevosita xulosasini tuzing:

· Barcha sayyoralar o'z o'qi atrofida aylanadi;

· Ba'zi odamlar suzishni bilmaydi;

· Hech kim nomusni yoqtirmaydi.

16. Kasbiy muloqotingizdan to'liq va to'liqsiz induksiyadan foydalanishga misollar keltiring.

17. Quyidagi ta’riflarda qaysi mantiq qonunlari buzilganligini aniqlang:

Romb - bu o'tkir burchaklari bo'lgan parallelogramm.

Romb - tomonlari teng bo'lgan muntazam to'rtburchak.

Romb - bitta o'tkir burchakli parallelogramm.

Romb - diagonallari teng va perpendikulyar bo'lgan parallelogramm.

Romb - perpendikulyar bo'lmagan diagonallari bo'lgan parallelogramm.

Romb - bu rombga o'xshash parallelogramma.

Romb - bu teng tomonlari va o'zaro perpendikulyar diagonallari bo'lgan parallelogramm.

18. Isbotdagi xatolarni toping:

Bodring sog'liq uchun zararli. Har xil yuqumli kasalliklardan vafot etganlarning qariyb 90 foizi bodringni muntazam ravishda iste'mol qilganini va turli xil yo'l-transport hodisalarida jabrlanganlar orasida bodring iste'mol qilganlarning kamroq foizini emasligini ta'kidlash kifoya. Ma'lum bo'lishicha, eshitish va ko'rish qobiliyatidan aziyat chekadiganlar deyarli har bir kishi bodringni qayta-qayta tatib ko'rgan yoki doimiy ravishda iste'mol qilgan.

Pomidor - bu sabzavot; bodring - sabzavot; sabzi - sabzavot; turp - sabzavot; qovoq - sabzavot; piyoz sabzavot hisoblanadi. Bog'da pomidor, bodring, sabzi, turp, qovoq, piyoz o'sadi.

Bu bog'da o'sadigan barcha ekinlar sabzavot ekanligini anglatadi.

20. Xulosa qanchalik asosli?

Bir odam barga kirdi. U stolga o'tiradi, lekin buyurtma berishga shoshilmayapti. Bufetchi uning oldiga borib so'raydi:

Siz nima ichishni istaysiz?

Hech narsa. Men bir marta spirtli ichimliklarni sinab ko'rdim - menga yoqmadi.

Muloyim bufetchi unga sigaret taklif qiladi.

Rahmat, men chekmayman. Men sinab ko'rdim, lekin menga yoqmadi.

Qo'shni stolda karta o'ynayotgan janoblarga qo'shilishni xohlaysizmi? - bufetchi taslim bo'lmaydi.

Yo'q, iltimos. Men karta o'ynamayman. Men buni bir marta sinab ko'rdim, lekin o'yin meni o'ziga jalb qilmadi. Va umuman olganda, agar vaziyat bo'lmaganida, men barga bormagan bo'lardim. Lekin o‘g‘lim bilan shu yerda uchrashishga kelishib oldik.

Agar men hayotda nimanidir tushunsam, bu sizniki. faqat bola, – ishonch bilan taklif qildi barmen.

Yozma muloqotning taxminiy mavzulari (ma'ruzalar, tezislar) ( sirtqi bo'lim talabalari uchun testlar):

1. Mantiqiy shakl va fikrlashning to`g`riligi haqida tushuncha.

2. Rasmiy usullarning ilmiy bilishdagi o‘rni.

3. Semiotika - tilning belgilar tizimi sifatidagi fan.

4. Kommunikativ jarayondagi mantiq.

5. Mantiqiy nazariya kontekstida tafakkur va til. Tilning mantiqiy kategoriyalari.

6. Ta'riflash san'ati.

7. Hukm: oddiy, murakkab. modal hukmlar.

8. Deduktiv fikrlashning o'ziga xosligi.

9. Murakkab binolardan deduktiv xulosalar shakllari.

10. Induksiya usullari Bekon-Mill.

11. Sanoq va eliminativ induksiya.

12. Analogiya orqali xulosa chiqarish.

13. Analogiyaning ilmiy bilim va texnologiyada qo‘llanilishi.

14. Modellashtirish analogiya shakli sifatida.

15. Tushunish muammosi.

16. O`ziga xoslik qonuni va uning mantiq tizimida qo`llanilishi.

17. Qarama-qarshilik qonuni va uning mantiqda qo'llanilishi.

18. O'rtani istisno qilish qonuni va uning mantiqda qo'llanilishi.

19. Etarli sabab qonuni va uning mantiqda qo'llanilishi.

20. Argumentdagi asosiy fikrlarning evolyutsiyasi. Argumentatsiyaning asosiy usullari.

21. Argumentatsiya nazariyasida asoslash shakllari.

22. Argumentatsiyaning tuzilishi va shakli.

23. Munozarada tanqid va rad etish.

24. Dalillarga asoslangan argumentlar tuzish qoidalari.

25. Xulq-atvorning pozitsion mantiqi: muloqotdagi subyektiv pozitsiya.

26. Muloqot modellari va argumentatsiya strategiyasi.

27. Gipoteza va uni asoslash mantiqi.

28. Gipotetik-deduktiv tizimlarning mantiqiy tuzilishi.

29. O‘g‘irlovchi fikrlash va ularning xususiyatlari.

30. Samarali fikrlash. Axborot strategiyalari va fikrlash turlari.

31. Idrok jarayonining turli bosqichlarida asosli va dalillarga asoslangan fikrlashning roli.

32. Noklassik mantiq.

33. Sezgi va mantiq.

34. Mantiqiy nazariya kontekstida ijodkorlik texnologiyasi.

35. Mantiqiy paradokslar. Zenon aporiyasi. Rassellning paradoksi.

O'z-o'zini nazorat qilish uchun savollar:

1. Bilimlar tizimida fikrlash.

2. O`zaro tushunish yo`llari. Dialog. tushuntirish mantig'i.

3. Mantiqning fan sifatida shakllanish bosqichlari.

4. An’anaviy formal mantiqning predmet va semantik kategoriyalari.

5. umumiy xususiyatlar tushunchalar.

6. Tushunchaning qamrovi va mazmuni.

7. Tushunchalarning turlari.

8. Tushunchaning ta’rifi.

9. Tushunchani umumlashtirish va cheklash.

10. Kontseptsiyaning bo'linishi.

11. Mos tushunchalar va mos kelmaydigan tushunchalar munosabatlari.

12. Hukm tushunchasi.

13. Oddiy hukm va uning mantiqiy tahlili.

14. Oddiy kategorik hukmning standart shakllari (“Mantiqiy kvadrat”).

15. Masalaning mantiqiy tahlili.

16. Modal hukmlar.

17. Deduktiv fikrlash.

18. Induktiv fikrlash.

19. Analogiya orqali xulosa chiqarish.

20. Tushunish muammosi.

21. Tafakkur qonuniyatlarining ta’rifi.

22. Identifikatsiya qonuni.

23. Qarama-qarshilik qonuni.

24. Chiqarilgan o'rta qonuni.

25. Etarli sabab qonuni.

26. Asoslash shakllari.

27. Argumentatsiyaning tuzilishi va shakli.

28. Asoslashning bevosita va bilvosita usullari.

29. Tanqid va rad etish.

30. Dalillarga asoslangan dalillarni tuzish qoidalari.

31. Muloqot mantig’i.

32. Muloqotning psixotexnik va texnologik tamoyillari.

33. Biznes aloqa strategiyasi.

34. Muloqot modellari va argumentatsiya strategiyasi: monolog, munozara, muhokama.

35. Munozaralar taktikasi. Munozarada sodiq va bevafo nayranglar. Biznes muvaffaqiyat strategiyasi.

Muallif: Pavlenko A.V., falsafa fanlari nomzodi, ijtimoiy kommunikatsiyalar va falsafa kafedrasi dotsenti.


Shunga o'xshash ma'lumotlar.


Olimpiadaning maktab bosqichi uchun vazifalar

Rus tilida

(9-sinf)

O.B.Kochetova,

Rus tili va adabiyoti oʻqituvchisi

  1. Qavsni ochish. Ajratilgan so‘zlarning leksik ma’nosini tushuntiring

O (k, kk) upation, krista (l, ll) ic, gri (m, mm) a (s, ss) a, gu (m, mm) anizm, ma (s, ss) he, ko (l, ll) sifat, dra (m, mm) atik,a(n,pp)e(l,ll)ation, ko (r, rr) idor, kava (l, ll) erist, cro (s, ss) ovs, a (n, nn) ​​otasyon, a (l, ll) yuminiy va (m, mm) itatsiya, ra (s, ss) a, tse (l, ll) ofan, murosaga kelish (s, ss) ny, gro (s, ss) meister, te (r, rr) a (s, ss) a, su (r, rr) ogat.

  1. Rus tilida qanday vazifalarni bajaradi chiziqcha ? Ushbu belgining har bir ishlatilishiga bitta misol keltiring.
  1. Quyidagi iboralardagi tagiga chizilgan harflar qanday tovushlarni ifodalaydi?

Oxir-oqibat, ota bizdan g'azablanmadi bu men.

Quvnoq sigir Bo r ro r bermaydi.

A.M.Gorkiy uzoq vaqt davomida va men Italiyada.

  1. Bu fe'l shakllari otning qaysi hol shakli bilan ishlatiladi?

To'ldirilgan (aniqlash, qat'iyat); bilan to'ldirilgan (ehtirom, ehtirom); xayriya qilish (pul, pul).

5. Ushbu turg'un birikmalarning ma'nosini ko'rsating va ularga imkon qadar ko'proq sinonimik frazeologik birliklarni keltiring.

Toshni aylanmay qoldirmang, Xudoga joningizni bering, barcha pichoqlarda.

  1. Tuzilgan so'zlarni yozing prefiksli yo'l. Ushbu so'zlarning qaysi biri hozirgi tilda hosila bo'lmagan?

Hamdardlik, yulduz turkumi, raqobat, hammuallif, xodim, haydovchi, yordamchi rejissyor, undosh, hammuallif, buzish, gullash, ittifoqdosh, kursdosh

  1. Raqamlarni so'zlar bilan almashtirib, raqamni to'g'ri hol shakliga qo'yib, gaplar yozing.

348 726 ning 19 ga bo'lingan qismi 18 354,05 ga teng.

2768 ga 499 121 ni qo‘shsak, 501 889 ni hosil qiladi.

  1. Ushbu jumlalarda ta'kidlangan so'zlarning ma'nosi nima va ular nutqning qaysi qismiga tegishli bo'lishi kerak?

men yo'q Men qaysidir ma'noda musiqachiman va uyda yolg'iz qolganimda jimgina o'ynayman. (K.Stanislavskiy)

Menimcha, u shunchaki yakobin sizning Chatskiy. (A.Griboyedov)

Birdan ular menga: odam so'radi sizdan. (I.Turgenev)

  1. Taniqli rus tilshunoslarining ismlari nima? ning qisqacha tavsifi ularning ilmiy faoliyati quyida keltirilgan.

A. ... - yorqin rus olimi, ensiklopedist, shoir, "Rus grammatikasi" birinchi ilmiy grammatikasini yaratuvchisi (1755);

B. ... - dengiz zobiti, shifokor, sayohatchi-etnograf, yozuvchi, tirik buyuk rus tilining izohli lug'ati muallifi;

V .... - buyuk rus tilshunosi-slavyanshunosi, til tarixchisi, ilmiy dialektologiya asoschisi, "Rus tili sintaksisi" kitoblari muallifi (1925,1927);

D ... - rus fonetikasi va orfoepiyasi sohasidagi taniqli olim, S. Ozhegov bilan birgalikda "Rus adabiy talaffuzi" lug'at-ma'lumotnomasini yaratdi.

  1. Yuqoridagi guruhlarning har birida to'rtta tildan uchtasi o'zaro bog'liq va biri boshqa til oilasi yoki guruhiga tegishli. "Qo'shimcha" tillarning nomlarini yozing.

A. gruzin, osetin, eron, tojik

B. eston, latv, fin vengriya

B. Ozarbayjon, turk, chuvash, arman

G.Fransuz, nemis, moldavan, portugal.

D. ukrain, litva, polyak, bolgar.

11. Mavzu bo'yicha insho (1 sahifadan ko'p bo'lmagan) yozing:Nega men kuzni yaxshi ko'raman (yoqtirmayman).

Vazifalarga javoblar

olimpiadaning maktab bosqichi

Rus tili (9-sinf)

  1. Kasb, kristallik, jilmayish, gumanizm, mason, miqdor, dramatik, jozibali, koridor, askar, krossovkalar, mavhum,alyuminiy, taqlid, poyga, sellofan, murosa, grossmeyster, teras, surrogat.

Murojaat - qo'llab-quvvatlash uchun murojaat, yuqori organga qaror ustidan shikoyat.

Izoh - bu asar yoki qo'lyozma mazmunining qisqacha tavsifi.

Taqlid - kimgadir taqlid qilish, ko'paytirish. Soxta.

(har bir to'g'ri yozilgan so'z uchun 0,5 ball va ajratilgan so'zning leksik ma'nosini tushuntirish uchun 1 ball)

  1. Chiziq qo'yiladi:

sub'ekt va predikat o'rtasida;

Umumlashtiruvchi so'z oldidan gapning bir jinsli a'zolaridan keyin;

Birlashmagan murakkab jumlada;

Qo‘shma gapda boshqa fikrga keskin o‘tish yoki keskin qarama-qarshilikni bildirish;

Tugallanmagan jumlalarda;

Alohida ilovalarni ajratish (ajratish) uchun;

Kirish va plagin tuzilmalarini ajratib ko'rsatish;

Paragrafdan berilgan izohlar boshida;

Paragrafsiz berilgan dialogdagi replikalar o'rtasida;

NGN da bir guruh ergash gaplardan keyin qoʻshimcha belgi sifatida 9-davrda ularning qaysi biri aybdor, kim haq, hukm qilish biz uchun emas);

So'zlar orasida fazoviy, vaqtinchalik, miqdoriy chegaralarini ko'rsatish uchun (og'irligi 5-10 tonna yuk)

(Har bir holat uchun 1 ball va masalan, 1 ball)

  1. So'zda - oxirida g'azablanmoq [ts], ota so'zida - [dz]

Xudo so'zida - [x], shox so'zida - [k] yoki [x]

Bir so'z bilan aytganda, Italiyada yashang - [s]

(har bir javob uchun 1 ball)

4. Belgilangan; hurmatli; pul va pul ehson qiling.

(Har bir to'g'ri javob uchun 0,5 ball)

  1. Hech qanday toshni qo'ymang - yo'q qiling

Joningizni Xudoga topshiring - o'ling (boshqa dunyoga boring, ruhdan voz keching, eman daraxtini bering, uchidan voz keching va hokazo)

Barcha elkama pichoqlarida - tezda (to'liq ruhda, ruhda nima bor, boshi baland va hokazo)

(Qiymatni aniqlash uchun 1 ball va har bir misol uchun 0,5 ball)

  1. Hamdardlik qiling, egalik qiling, haydang, rejissyor, hammuallif, buzing.

Hosil bo‘lmaganlar – bog‘lovchi, undosh

(har bir to'g'ri javob uchun 0,5 ball)

7. Uch yuz qirq sakkiz ming yetti yuz yigirma oltining o‘n to‘qqizga bo‘lingan qismi o‘n sakkiz ming uch yuz ellik to‘rt butun, besh yuzdan birga teng.

Ikki ming yetti yuz oltmish sakkiz (sakkiz) ga to‘rt yuz to‘qson to‘qqiz ming bir yuz yigirma birni qo‘shganda besh yuz bir ming sakkiz yuz sakson to‘qqiz chiqadi.

(har bir raqam uchun 0,5 ball)

  1. no - yomon, sifatli sifatdosh; sizning-yoqimli, sizga yaqin, sifatdosh; shaxs - kimdir, noaniq olmosh

(Har bir to'g'ri javob uchun 1 ball)

  1. A. M. Lomonosov, B. V. Dal, V. A. Shaxmatov, G. D. Ushakov, D. R. Avanesov

(har bir olim uchun 1 ball)

10. A. Gruzin

B. Latviya

V. Arman

G. Nemis

D. Litva

(har bir to'g'ri javob uchun 1 ball)

11. 10 ball insho uchun - fikrlash


68. Darslarda ko'rib chiqilgan og'zaki modellarga bitta misol yozing:

69. I. A. Krilovning ertaklarini eslang. Muallif odamlarning qanday xarakter xususiyatlarini va odamlar o'rtasidagi munosabatlarni ularda namuna qilgan?

70. Matematik modellar tuzing va ulardan quyidagi masalalarni yechishda foydalaning.
a) Motorli qayiq daryo oqimiga qarshi 255 km yo‘l bosib, qaytishda 2 soat kam vaqt sarflab, jo‘nash joyiga qaytdi. Agar oqim tezligi 1 km/soat bo'lsa, qayiqning harakatsiz suvdagi tezligini toping.


b) Barja soat 10:00 da A nuqtadan A dan 15 km uzoqlikda joylashgan B nuqtasiga chap tomonda. Barja B nuqtada 1 soat 20 minut turgandan keyin yo‘lga chiqdi va soat 16:00 da A nuqtaga qaytdi. Barjaning o'z tezligi 7 km/soat ekanligi ma'lum bo'lsa, daryoning tezligini (km/soatda) aniqlang.

71. Uch a’zodan iborat komissiyaning yashirin ovoz berish natijasini ko‘rsatuvchi elektron sxemani loyihalashtirish talab etiladi. “Ma’qul” ovoz berishda komissiyaning har bir a’zosi tugmani bosadi. Taklif ko'pchilik ovoz to'plagan taqdirda qabul qilingan hisoblanadi. Bunday holda, chiroq yonadi.

72. Mantiqiy model tuzing va undan quyidagi masalani yechishda foydalaning.
Suvga sakrash bo‘yicha xalqaro musobaqalarda Germaniya, Italiya, Xitoy, Rossiya va Ukraina sportchilari dastlabki beshta o‘rinni egalladi. Musobaqa boshlanishidan oldin ham mutaxassislar o'z natijalari haqida o'z taxminlarini bildirdilar:
1) birinchi o'rinni Xitoy sportchisi, uchinchi o'rinni Ukraina sportchisi egallaydi;
2) Ukraina oxirgi o'rinda, Germaniya esa oxirgi o'rinda bo'ladi;
3) Germaniya albatta to‘rtinchi, Xitoy esa birinchi o‘rinni egallaydi;
4) Rossiya birinchi, Italiya esa ikkinchi o'rinni egallaydi;
5) yo'q, Italiyadan kelgan sportchi beshinchi bo'ladi va Germaniya sportchisi g'alaba qozonadi.
Tanlov yakunida har bir ekspertning faqat bitta gapida haq ekani ma’lum bo‘ldi. Ishtirokchilar tanlovda qanday o'rinlarni egallashdi?

73. Axborot modellari misollari va ularning turlari o'rtasida muvofiqlikni o'rnating:

74. Moslik:

75. Modelini grafik ko‘rinishida tasvirlash mumkin bo‘lgan tizimga misol keltiring. Tegishli grafikni chizing.

76. 0, 1, 2 va 3 raqamlaridan foydalanib, sonda bir xil raqamlar bo‘lmasligi sharti bilan nechta uch xonali son yozish mumkin? Bunday raqamlarning barchasini yozing.

77. Zanjir yasash uchun harflar bilan belgilangan boncuklardan foydalaniladi: A, B, C, D, E. A, C, D munchoqlardan biri zanjirda birinchi o'rinda. Har qanday undosh ikkinchi o'rinda, agar bo'lsa. birinchi harf unli, agar birinchi undosh bo'lsa har qanday unli. Uchinchi o'rinda - birinchi yoki ikkinchi o'rinda zanjirda turmagan C, D, E boncuklaridan biri. Ushbu qoida bo'yicha nechta zanjir hosil qilish mumkin?
Muammoni hal qilish uchun daraxt qurish va tahlil qilish.

78. Diagrammada to'rtta A, B, C, D aholi punktlari orasidagi yo'llar ko'rsatilgan va yo'llarning uzunligi ko'rsatilgan.


Siz faqat xaritada ko'rsatilgan yo'llar bo'ylab harakat qilishingiz mumkin. Bir-biridan eng uzoq nuqtalar orasidagi eng qisqa masofani aniqlang. Muammoni hal qilish uchun jadvalni to'ldiring:

79. Diagrammada to'rtta A, B, C, D aholi punktlari orasidagi yo'llar ko'rsatilgan va yo'llarning uzunligi ko'rsatilgan.


Ma'lumki, bir-biridan eng uzoq nuqtalar orasidagi eng qisqa masofa 7 ga teng. Bu nima x uchun mumkinligini aniqlang. Muammoni hal qilish uchun jadvalni to'ldiring:

80. Oltita savdo nuqtalari A, B, C, D, E, E bir tomonlama yo'llar bilan bog'langan (harakat yo'nalishi strelkalar bilan, yo'llarning km uzunligi raqamlar bilan ko'rsatilgan).

81. Orientir bo'yicha musobaqalarda ishtirokchi eng ko'p ball to'plagan holda boshidan oxirigacha yugurishi kerak (u yoki bu bo'limni engib o'tish uchun ularning mumkin bo'lgan soni rasmda ko'rsatilgan). Sportchi qancha ball to'plashi mumkin?

82. Ijrochi Kalkulyator ikkita buyruqqa ega bo'lib, ularga raqamlar beriladi:
1 - 2 qo'shing,
2 - 3 ga ko'paytiring.
Ulardan birinchisi joriy raqamni 2 ga oshiradi, ikkinchisi esa 3 ga ko'paytiradi. Masalan, 112-dastur dastlabki 1 raqamini 15 raqamiga aylantiradi:
1+2=3, 3+2=5, 5*3=15.
1 raqamini 15 raqamiga aylantira oladigan nechta turli dasturlar mavjud?


(reklama)
83. Ijrochi Kalkulyatorda raqamlar berilgan ikkita jamoa mavjud:
1 - 4 qo'shing,
2 - ayirish 3.
Agar ijrochi hammasini bajarsa, qancha turli raqamlar olinadi mumkin bo'lgan dasturlar to'rtta jamoadan iboratmi?

84. Ijrochi Kalkulyatorda raqamlar berilgan ikkita jamoa mavjud:
1 - 1 qo'shing,
2 - 2 ga ko'paytiring.
1 raqamini 10 raqamiga aylantira oladigan nechta turli dasturlar mavjud?
Muammoni hal qilish uchun daraxt qurish va tahlil qilish.

85. Ikki o'yinchi quyidagi o'yinni o'ynaydi. Ularning oldida 6 ta toshdan iborat uyum yotadi. O'yinchilar navbat bilan toshlarni olishadi. Bir harakatda siz 1, 2 yoki 3 ta toshni olishingiz mumkin. Oxirgi toshni olgan kishi yutqazadi. Ikkala o'yinchi ham benuqson o'ynasa, kim g'alaba qozonadi - birinchi harakatni qilgan o'yinchimi yoki ikkinchi harakatni qilgan o'yinchimi? G'olib o'yinchining birinchi harakati qanday bo'lishi kerak? O'yin daraxtini qurish orqali javobingizni asoslang.

86. Ikki o'yinchi quyidagi o'yinni o'ynaydi. Ularning oldida ikkita qoziq tosh bor, birinchisida 1 ta, ikkinchisida 2 ta tosh bor. Har bir o'yinchida cheksiz miqdordagi toshlar mavjud. O'yinchilar navbatma-navbat harakat qilishadi. Harakat shundan iboratki, o'yinchi yoki biron bir qoziqdagi toshlar sonini 3 barobarga oshiradi yoki biron bir qoziqqa 2 ta tosh qo'shadi. O'yinchi g'alaba qozonadi, uning navbatidan keyin ikkita qoziqdagi toshlarning umumiy soni kamida 17 toshga aylanadi. Ikkala o'yinchi ham benuqson o'ynasa, kim g'alaba qozonadi - birinchi harakatni qilgan o'yinchimi yoki ikkinchi harakatni qilgan o'yinchimi? G'olib o'yinchining birinchi harakati qanday bo'lishi kerak? Yechimni jadval shaklida taqdim eting.

87. Jadvalda qo'shni temir yo'l stansiyalari o'rtasida tashish narxi ko'rsatilgan. Jadvalga mos keladigan sxemani tuzing:

88. A, B, C, D, D aholi punktlari o'rtasida yo'llar qurilgan, ularning uzunligi jadvalda ko'rsatilgan.
A va D nuqtalari orasidagi eng qisqa yo'lni aniqlang (faqat qurilgan yo'llar bo'ylab harakat qilishingiz mumkin). Stol ustidagi muammoni hal qilish uchun diagramma tuzing, diagrammadan daraxtga o'ting.

89. A, B, C, D, E aholi punktlari o'rtasida tashish o'z xizmatlari narxini jadval shaklida taqdim etgan uchta kompaniya tomonidan amalga oshiriladi. Qaysi kompaniya A dan B gacha eng arzon tarifni taklif qiladi?

90. Futbol bo‘yicha Chempionlar ligasi guruh bosqichida to‘rtta futbol jamoasi: Italiyaning “Milan”, Ispaniyaning “Real”, Rossiyaning “Zenit”, Angliyaning “Chelsi” jamoalari to‘qnash kelishdi. Ularni to'rtta davlatdan kelgan murabbiylar: italiyalik Antonio, ispan Rodrigo, rossiyalik Nikolay, angliyalik Mark tayyorlagan. Malumki, barcha to'rtta murabbiyning millati jamoalarning millatiga mos kelmasdi. Har bir jamoaning murabbiyini aniqlash talab qilinadi, agar ma'lum bo'lsa:
a) "Zenit" Mark va Antonio bilan mashg'ulot o'tkazmaydi;
b) Mark "Milan" bosh murabbiyi emas.

91. Birinchi to‘rtta o‘rinni kuchli beshlikdan o‘g‘il bolalar egallashi aniq bo‘lgach, suzish bo‘yicha musobaqalar qizg‘in pallaga kirdi. Ularning ismlari: Valeriy, Nikolay, Mixail, Igor, Eduard, familiyalar: Simakov, Chigrin, Zimin, Kopylov, Blinov (ism va familiyalar tasodifiy tartibda berilgan). Kopilov birinchi, Valeriy ikkinchi, Chigrin uchinchi, Eduard to'rtinchi o'rinni egallashini bashorat qilgan mutaxassislar bor edi. Ammo yigitlarning hech biri unga bashorat qilingan o'rinni egallamadi. Darhaqiqat, birinchi o'rinni Mixail, ikkinchi o'rinni Simakov, uchinchi o'rinni Nikolay, to'rtinchi o'rinni Blinov egalladi va Chigrin kuchli to'rtlikka kira olmadi. Har bir rahbarning ismi va familiyasini sanab bering.

92. Norilsk, Moskva, Rostov va Pyatigorskda to'rtta turmush qurgan juftlik (har bir shaharda bir juftlik) yashaydi. Bu turmush o'rtoqlarning ismlari: Anton, Boris, David, Grigoriy, Olga, Mariya, Svetlana, Ekaterina. Anton Norilskda yashaydi, Boris va Olga turmushga chiqdi, Grigoriy va Svetlana bir shaharda yashamaydi, Mariya Moskvada, Svetlana Rostovda yashaydi. Er-xotinlarning har biri qaysi shaharda yashaydi?

93. A, B, C, D, E aholi punktlari o'rtasida yo'llar qurilgan, ularning uzunligi jadvalda ko'rsatilgan.

94. Diagrammada A, B, C, D, E aholi punktlari orasidagi yo'llar ko'rsatilgan va ularning uzunligi ko'rsatilgan. Qaysi ikkitasini aniqlang aholi punktlari bir-biridan eng uzoqda (agar faqat diagrammada ko'rsatilgan yo'llar bo'ylab harakatlanish mumkin bo'lsa). Javobingizda ushbu aholi punktlari orasidagi eng qisqa masofani ko'rsating.

95. Rasmda - A, B, C, D, E, F, G shaharlarini bog'laydigan yo'llarning diagrammasi. Yo'llarning har birida siz faqat o'q bilan ko'rsatilgan bitta yo'nalishda harakat qilishingiz mumkin. A shahridan G shahriga necha xil yo‘nalish mavjud?

96. Maydon turlari va relyatsion ma’lumotlar bazasi maydon qiymatlari o‘rtasidagi muvofiqlikni o‘rnating:

100. Quyida jadval ko'rinishida "Tafsilotlar" ma'lumotlar bazasining fragmenti keltirilgan.

Amalga oshirishning qanday kafolatlari tadbirkorlik faoliyati muallif ismini aytadi? Ikkita kafolatni ayting. Ularning har birining amalda tatbiq etilishiga bittadan misol keltiring.


Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.

Tadbirkorlik faoliyatini amalga oshirish huquqi qonun hujjatlarida belgilangan chegaralarda amalga oshirilishi kerak. huquqiy hujjatlar ijobiy xulq-atvor qoidalarini ham, ushbu sohada qo'llaniladigan taqiqlarni ham o'z ichiga oladi. Tadbirkorlik faoliyatini davlat tomonidan tartibga solish qoidalari, uslublari va usullari majmui uni amalga oshirish tartibini tashkil qiladi. Ular barcha sub'ektlarga taalluqli bo'lgan umumiy huquqiy rejim (masalan, ro'yxatga olish tartibi) haqida gapirishadi. maxsus davolash, uning ta'siri ostida xo'jalik huquqi sub'ektlarining ma'lum bir qismi (masalan, banklar, fond birjalari) yoki muayyan faoliyat turi bilan shug'ullanuvchi sub'ektlar (litsenziyalash rejimi) tushadi.

Tadbirkorlik faoliyatini amalga oshirishning konstitutsiyaviy huquqi kafolatlar bilan ta’minlanadi. Kafolatlar qatorida, birinchi navbatda, huquqlar buzilgan taqdirda ularni sud orqali himoya qilish, barcha mulk shakllarini teng himoya qilish, huquqlarni faqat huquqbuzarliklar asosida cheklash imkoniyatini nomlash zarur. federal qonun va faqat konstitutsiyaviy tuzum asoslarini, boshqalarning axloqi, salomatligi, huquqlari va qonuniy manfaatlarini himoya qilish, davlat mudofaasi va xavfsizligini ta'minlash uchun zarur bo'lgan darajada.

Tadbirkorlik faoliyatini amalga oshirish huquqining kafolatlari erkin tanlash imkoniyatini o'z ichiga oladi: faoliyat turi, ko'lami; faoliyat olib boriladigan hududlar; faoliyatni amalga oshirishning tashkiliy-huquqiy shakli.

Tadbirkorlik faoliyatining tashkiliy-huquqiy shakli deganda mulkiy va tashkiliy farqlar, mulkiy bazani shakllantirish usullari, mulkdorlar, muassislar, ishtirokchilarning o'zaro munosabatlari xususiyatlari, ularning bir-biriga va kontragentlar oldidagi javobgarligi tushuniladi.

Amaldagi qonunchilik tadbirkorlik faoliyatining quyidagi tashkiliy-huquqiy shakllarini belgilaydi: xo'jalik shirkatlari (umumiy va cheklangan), xo'jalik jamiyatlari (ma'suliyati cheklangan, qo'shimcha mas'uliyatli, aktsiyadorlik jamiyatlari), ishlab chiqarish kooperativlari, davlat va shahar unitar korxonalari. Qonun bo'yicha ro'yxatga olingan tashkilotlar Rossiya Federatsiyasi tijorat hisoblanadi.

Amaldagi qonunchilik tijorat tashkilotlaridan tashqari, notijorat tashkilotlarni tashkil etish imkoniyatini ham nazarda tutadi. Notijorat tashkilotlari jamoat va diniy tashkilotlar (birlashmalar), notijorat shirkatlari, muassasalar, avtonom notijorat tashkilotlari, ijtimoiy xayriya va boshqa fondlar, uyushmalar va birlashmalar shaklida, shuningdek qonun hujjatlarida nazarda tutilgan boshqa shakllarda tuzilishi mumkin. federal qonunlar bilan. Agar notijorat tashkilotga qonun yoki ustav tomonidan ushbu tashkilot tashkil etilgan maqsadlarga mos keladigan tadbirkorlik faoliyati bilan shug'ullanish huquqi berilgan bo'lsa, bunday faoliyatdan olingan foyda uning ishtirokchilari o'rtasida taqsimlanmaydi, balki unga yo'naltiriladi. nizom maqsadlariga erishish.

Tadbirkorlik faoliyatini davlat tomonidan tartibga solish to'g'ridan-to'g'ri (direktiv) va bilvosita (iqtisodiy) bo'lishi mumkin ... Boshqaruvning bozor sharoitida turli iqtisodiy dastaklar va rag'batlantirishlardan foydalangan holda tartibga solishning bilvosita usullariga ustuvorlik beriladi.

(I.V. Ershova)

Tushuntirish.

To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

1) ikkita kafolat ko'rsatilgan:

Huquqlar buzilgan taqdirda sud tomonidan himoya qilish imkoniyati, mulkning barcha shakllarini teng himoya qilish, huquqlarni faqat federal qonun asosida va faqat konstitutsiyaviy tuzum asoslarini, axloqni himoya qilish uchun zarur bo'lgan darajada cheklash imkoniyati; sog'lig'i, boshqalarning huquqlari va qonuniy manfaatlari, davlat mudofaasi va xavfsizligini ta'minlash;

Erkin tanlash imkoniyati: faoliyat turi, sohasi; faoliyat olib boriladigan hududlar; faoliyatni amalga oshirishning tashkiliy-huquqiy shakli.

2) ularning har birini amalda qo'llash misollari keltirilgan, masalan:

"Dom" MChJga murojaat qildi arbitraj sudi shartnoma majburiyatlarini buzganlik yuzasidan "Vodokanal" MUPga da'vo arizasi bilan;

Yakka tartibdagi tadbirkorlar Nikolay R va Aleksey I. to'liq sheriklik tuzishga qaror qilishdi, ular uchun Ta'sis shartnomasini imzoladilar, u erda ular ustav kapitalining tarkibi va miqdori to'g'risidagi ma'lumotlarni kiritdilar, shundan so'ng ular davlat ro'yxatidan o'tdilar;

Boshqa misollarni keltirish mumkin.

Fan sohasi: Huquq. Tadbirkorlik faoliyatining tashkiliy-huquqiy shakllari va huquqiy rejimi

1-20-topshiriqlarga javoblar raqam, raqamlar ketma-ketligi yoki so'z (ibora). Javoblaringizni bo'sh joy, vergul yoki boshqa qo'shimcha belgilarsiz topshiriq raqamining o'ng tomonidagi maydonlarga yozing.

1

Diagrammada etishmayotgan so'zni (iborani) yozing.

2

Berilgan turkumda keltirilgan barcha boshqa tushunchalar uchun umumlashtiruvchi tushunchani toping. Ushbu so'zni (iborani) yozing.

Profilaktik chora; shaxsiy kafolat; garov; Uy qamog'i; ketmaslik majburiyati va to'g'ri xatti-harakati.

3

Quyida shartlar ro'yxati keltirilgan. Ularning barchasi, ikkitasidan tashqari, erishilgan ijtimoiy maqomga tegishli.

1) er; 2) singlisi; 3) shifokor; 4) talaba; 5) sotuvchi; 6) yakut.

4

Insonning kognitiv faoliyati to'g'risida to'g'ri hukmlarni tanlang va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Idrok ratsional bilish shaklidir.

2. Kelajakda aniqlab bo'lmaydigan yoki rad etib bo'lmaydigan bilimlargina haqiqat deb hisoblanadi.

3. Haqiqat mezonlaridan biri amaliyotdir.

4. Oddiy bilim, ilmiy bilimdan farqli ravishda, haqiqiy bilimga olib kelmaydi.

5. Sensor bilish shakllaridan biri tasvirdir.

5

Jamiyatlarning farqlovchi belgilari va ular tasvirlaydigan turlari o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

6

Mamlakatda Z shahar aholisi qishloq xo'jaligiga qaraganda tezroq o'sadi. Yana qanday belgilar Z mamlakat sifatida rivojlanayotganligini ko'rsatadi sanoat jamiyati? Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Davlat fuqarolarning shaxsiy erkinligini kafolatlaydi va shaxsning o'zini o'zi anglashi uchun sharoit yaratadi.

2. Sinfning shakllanishi mavjud ijtimoiy tuzilma.

3. Diniy tashkilotlar asosiy rol o'ynaydi jamoat hayoti.

4. Tabiiy almashinuv (barter) ustunlik qiladi.

5. Ishlab chiqarishni mexanizatsiyalash amalga oshirildi.

6. Ishlab chiqarish yirik korxonalarda, sanoat rayonlarida jamlangan.

7

Iste'molchi jamg'armalari haqida to'g'ri mulohazalarni tanlang va ular ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Iste'molchi jamg'armalarining o'sishiga uning daromadlarining ko'payishi yordam beradi.

2. Tovarlar taqchilligining yo'qligi jamg'armalarning ko'payishiga yordam beradi.

4. Tejamkorlik ortishi bilan ta'minlanadi daromad solig'i.

5. Iste'mol xarajatlarining o'sishi jamg'armalarning ko'payishiga olib keladi.

8

Boris Mixaylovich egalik qiladi mashina va yer uchastkasi va vaqti-vaqti bilan tegishli soliqlarni to'laydi. Soliq tuzilmasi misollari va elementlari o'rtasida yozishmalarni o'rnating: birinchi ustunda berilgan har bir pozitsiya uchun ikkinchi ustundan mos keladigan pozitsiyani tanlang.

9

Y kompaniyasi tozalash xizmatlarini ko'rsatadi. Quyidagi ro'yxatdagi misollarni toping doimiy xarajatlar qisqa muddatda Y firmasi va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. yuvish vositalarini sotib olish narxi

2. firma idorasi uchun ijara

3. boshqaruv apparati xodimlariga ish haqini to'lash xarajatlari

4. ilgari olingan kredit bo'yicha foizlarni to'lash qiymati

5. ish haqini to'lash qiymati ish haqi ishchilar

6. elektr energiyasi uchun to'lov

10

Grafikda talabning o'zgarishi ko'rsatilgan Mobil telefonlar yangi modellar: D talab chizig'i yangi D 1 pozitsiyasiga o'tdi (P - tovarlar narxi, Q - tovarlar miqdori). Qaysi biri sanab o'tilgan omillar bunday o'zgarishga olib kelishi mumkinmi? Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Mobil aloqa xizmatlarini ko'rsatuvchi kompaniyalarni birlashtirish

2. mashhur telefon modellari uchun narxlarni pasaytirish

3. yagona soliq shkalasini tasdiqlash

4. o'sish xarid qobiliyati aholi

5. Statsionar telefon xizmatlari narxining oshishi

11

Jamiyatda turli xil ijtimoiy normalar mavjud. Quyidagi misollarning qaysi biri korporativning namoyon bo'lishini ko'rsatadi ijtimoiy normalar?

1. Tanish odamlar bilan uchrashganda, salomlashish va salomlashish uchun ochiq o'ng qo'lni cho'zish odat tusiga kiradi.

2. Korxona muayyan xulq-atvor qoidalariga rioya qiladi, uniforma yoki qattiq kostyum kiyish majburiydir (boshqaruv vakillari uchun).

3. Portlovchi moddalar, tez yonuvchi suyuqliklar, gaz patronlari va qurollarni metroda tashish mumkin emas.

4. Siyosiy partiya a’zolari yig‘ilishlarda ushbu birlashmaning ramzlaridan foydalanadilar.

5. Har yili erkaklar, xakas xalqi vakillari ma’lum bir kunda o‘z ajdodlari tog‘lari yonida yig‘ilib, milliy taomlar bilan siylashadi.

12

Z mamlakatida sotsiologlar televizion yangiliklar dasturlari jamiyatda qay darajada ommalashganligini o‘rganishdi. Quyida “Nima uchun televideniyeda efirga uzatilayotgan axborot dasturlarini tomosha qilasiz?” degan savolga berilgan javob natijalari keltirilgan.

Berilgan ma'lumotlardan qanday xulosalar chiqarish mumkin? To'g'ri pozitsiyalarni tanlang va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Z mamlakatidagi respondentlarning katta qismi yangiliklar dasturlarini tomosha qilmaydi.

2. Respondentlarning yarmiga yaqini mamlakatda va dunyoda nimalar bo‘layotganini bilishga intiladi.

3. Respondentlarning to‘rtdan bir qismi yangiliklar dasturlarini odatidan tashqari tomosha qiladi.

4. Respondentlarning to'rtdan bir qismi yangilik ularni ishdagi muammolardan chalg'itishga yordam berishini ta'kidladi.

5. Yangilik o‘z ishi uchun muhim bo‘lgan va uni odatsiz ko‘radigan teletomoshabinlar guruhlari hajmi bo‘yicha taxminan bir xil.

13

Demokratiya, uning asosiy qadriyatlari va xususiyatlari haqida to'g'ri hukmlarni tanlang va ular ostidagi raqamlarni yozing.

1. Demokratik davlatda hokimiyat faoliyati ustidan jamoatchilik nazorati mavjud emas.

2. Demokratik davlatda xalq o‘z taqdirini o‘zi hal qilishda so‘zsiz huquqqa ega.

3. Demokratik davlatda shaxs eng oliy qadriyat sifatida e’tirof etiladi.

4. Demokratiya belgilariga sudning qonun chiqaruvchi hokimiyatga bo'ysunishi kiradi.

5. Demokratiya tamoyillaridan biri siyosiy plyuralizmdir.

14

Vakolatlar va ushbu vakolatlarni amalga oshiruvchi davlat hokimiyati sub'ektlari o'rtasida yozishmalarni o'rnatish

15

Z mamlakatda hukumat parlament saylovlarida g‘alaba qozongan siyosiy partiyalar bloki tomonidan tuziladi. Quyidagi roʻyxatdan Z mamlakatida parlament saylovlari proporsional tizimga asoslanganligini koʻrsatadigan xususiyatlarni tanlang va ular ostida koʻrsatilgan raqamlarni yozing.

1. partiyaviy bo'lmagan mustaqil nomzodlar ko'rsatilishi mumkin

2. deputatlar soni partiya olgan ovozlar foiziga bog'liq

5. Saylovda eng ko‘p ovoz to‘plagan nomzod g‘olib hisoblanadi.

16

Quyidagilardan qaysi biri Rossiya Federatsiyasi fuqarosining konstitutsiyaviy majburiyatlariga taalluqlidir? Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

2. tabiiy resurslarga g‘amxo‘rlik qilish

3. qonuniy belgilangan soliqlarni to'lash

4. sudda guvohlik berish

5. millatingizni aniqlang

6. ijtimoiy va siyosiy faoliyatda ishtirok etish

17

Fadeevlar oilasida er ishlaydi, xotin esa rahbarlik qiladi uy xo'jaligi. Quyidagi narsalardan qaysi biri har bir turmush o'rtog'ining shaxsiy mulki hisoblanadi? Ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Xotin ota-onasidan sovg'a sifatida olgan mashina.

2. Ish haqi, oylik er tomonidan olinadi.

3. Bir xonali kvartira birinchi eridan xotiniga meros bo'lib qolgan.

4. Qishloq uyi maydoni, turmush o'rtog'i tomonidan olti oy oldin sotib olingan.

5. Nikoh paytida turmush o'rtoqlar tomonidan sotib olingan garaj.

6. Turmush o'rtoqlarga tegishli mehmonxona majmuasining foydasi.

18

Fuqaroni almashtirish huquqiga ega bo'lgan holatlarni tanlang harbiy xizmat muqobil fuqarolik xizmatiga chaqiruv bo'yicha.

1. harbiy xizmatni o'tash uning e'tiqodiga yoki diniga zid

2. farzandi bor va uni onasiz tarbiyalaydi

3. sharti bor davlat tizimi ilmiy attestatsiya ilmiy darajasi

4) voyaga etmagan aka-uka yoki opa-singilning vasiysi yoki homiysi, agar qonun bo'yicha ushbu fuqarolarni boqish majburiyati yuklangan boshqa shaxslar bo'lmasa

5. kichik xalqlardan birining vakili bo'lib, an'anaviy turmush tarzini olib boradi

19

Bolalar huquqlari haqidagi to'g'ri bayonotlarni tanlang va ular ostida ko'rsatilgan raqamlarni yozing.

1. Qonunga ko‘ra, bolaning asosiy huquqlari, eng avvalo, oilada yashash va tarbiyalanish huquqini o‘z ichiga oladi.

2. Qonun voyaga etmagan shaxsni bola deb tan oladi.

3. Bola o‘n to‘rt yoshdan boshlab oilada uning manfaatlariga daxldor masalalarni hal etishda o‘z fikrini bildirish huquqiga ega.

4. 14 yoshdan 18 yoshgacha bo‘lgan voyaga yetmaganlarga bitimlar tuzishga ota-onalari, farzandlikka oluvchilar yoki vasiylarning yozma roziligi bilan yo‘l qo‘yiladi.

5. Bola 16 yoshdan boshlab qonunga ko‘ra o‘z mol-mulkini mustaqil tasarruf etishi mumkin.

Quyidagi matnni bir nechta so'zlarni etishmayotgan holda o'qing. Taklif etilgan so'zlar ro'yxatidan bo'shliqlar o'rniga kiritmoqchi bo'lgan so'zlarni tanlang.

20

Dunyoqarash - bu dunyo va undagi joy, odamlarning atrofdagi voqelikka va o'ziga bo'lgan munosabatiga, shuningdek, ushbu qarashlar tufayli odamlarning asosiy _______ (B) ga nisbatan umumlashtirilgan qarashlar tizimi, ularning e'tiqodlar, ideallar, bilim va faoliyat tamoyillari, qadriyatlarga yo'naltirilganlik. Dunyoqarash atrofimizdagi dunyo haqidagi barcha qarashlardan va _______ (B) dan uzoqdir, lekin faqat ularning yakuniy umumlashtirilishi. Dunyoqarash mazmuni u yoki bu qaror _______ (D) falsafa atrofida birlashtirilgan. _______ (D) dunyoqarash sifatida guruh va shaxs haqiqatda harakat qiladi. Dunyoqarash ijtimoiy va individual ongning o‘zagidir. Dunyoqarashning rivojlanishi nafaqat shaxsning, balki ma'lum bir _______ (E), ijtimoiy tabaqaning ham etukligining muhim ko'rsatkichidir. O‘z mohiyatiga ko‘ra, dunyoqarash insoniyat jamiyatining paydo bo‘lishi bilan vujudga kelgan ijtimoiy-siyosiy hodisadir.

Ro'yxatdagi so'zlar (iboralar) nominativ holatda berilgan. Har bir so'z (ibora) faqat bir marta ishlatilishi mumkin.

Har bir bo'shliqni aqliy ravishda to'ldirib, birin-ketin so'zlarni (iboralarni) tanlang. E'tibor bering, ro'yxatda bo'shliqlarni to'ldirishingiz kerak bo'lgandan ko'proq so'zlar (iboralar) mavjud.

Shartlar ro'yxati:

1. buyumlar

2. mavzu

3. ijtimoiy guruh

4. hayotiy pozitsiyalar

5 kishi

6. aql-idrok

7. qobiliyat

8. Taqdimotlar

9. asosiy savol

2-qism.

Avval vazifa raqamini (28, 29, va hokazo) yozing, so'ngra unga batafsil javob bering. Javoblaringizni aniq va tushunarli qilib yozing.

Matnni o‘qing va 21-24-topshiriqlarni bajaring.

Rossiya Federatsiyasi Jinoyat kodeksi (ko'chirmalar)

Jinoiy javobgarlikning umumiy shartlari 19-modda jismoniy shaxs ushbu Kodeksda belgilangan yoshga to'lgan.

21-modda

Ijtimoiy xavfli qilmish sodir etish vaqtida aqldan ozgan, ya'ni surunkali ruhiy kasallik tufayli o'z harakatining (harakatsizligining) haqiqiy mohiyatini va ijtimoiy xavfliligini anglay olmagan yoki ularni boshqara olmagan shaxs. ruhiy buzuqlik, demans yoki boshqa kasallik holati jinoiy javobgarlikka tortilmaydi. 2. Jinoyat qonunida nazarda tutilgan aqli noraso holatda ijtimoiy xavfli qilmish sodir etgan shaxsga sud tomonidan ushbu Kodeksda nazarda tutilgan tibbiy yo‘sindagi majburlov choralari qo‘llanilishi mumkin.

Mast holatda jinoyat sodir etgan shaxslarning jinoiy javobgarligi 23-modda.

Spirtli ichimliklar, giyohvandlik vositalari yoki boshqa mast qiluvchi moddalarni iste'mol qilish natijasida mastlik holatida jinoyat sodir etgan shaxs jinoiy javobgarlikka tortiladi.

Aybning shakllari 24-modda

Qasddan yoki ehtiyotsizlik oqibatida qilmish sodir etgan shaxs jinoyat sodir etishda aybdor deb topiladi.

Ehtiyotsizlik natijasida sodir etilgan qilmish ushbu Kodeks Maxsus qismining tegishli moddasida alohida nazarda tutilgan hollardagina jinoyat deb topiladi.

25-modda. Qasddan sodir etilgan jinoyat

Qasddan sodir etilgan jinoyat bevosita yoki bilvosita qasd bilan sodir etilgan qilmishdir.

Agar shaxs o'z harakatining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfliligini bilgan, ijtimoiy xavfli oqibatlarning yuzaga kelishi mumkinligini yoki muqarrarligini oldindan bilgan va ularning sodir bo'lishini xohlagan bo'lsa, jinoyat bevosita qasd bilan sodir etilgan deb topiladi.

Agar shaxs o'z harakatining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfliligini anglagan, ijtimoiy xavfli oqibatlar yuzaga kelishi mumkinligini oldindan bilgan, istamagan, lekin bu oqibatlarga ongli ravishda yo'l qo'ygan yoki ularga befarq munosabatda bo'lgan bo'lsa, jinoyat bilvosita qasd bilan sodir etilgan deb topiladi.

Ehtiyotsizlik natijasida sodir etilgan jinoyat 26-modda

Ehtiyotsizlik tufayli sodir etilgan jinoyat - o'ylamaslik yoki ehtiyotsizlik tufayli sodir etilgan qilmishdir.

Agar shaxs o'z harakatining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfli oqibatlari ehtimolini oldindan bilgan bo'lsa-da, lekin etarli asoslarsiz, bu oqibatlarning oldini olishga takabburlik bilan ishongan bo'lsa, jinoyat beparvolik tufayli sodir etilgan deb topiladi.

Agar shaxs o'z harakatining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfli oqibatlari ehtimolini oldindan ko'ra olmasa ham, zaruriy ehtiyotkorlik va uzoqni ko'zlagan holda bu oqibatlarni oldindan ko'ra bilishi va oldindan bilishi mumkin bo'lgan jinoyat ehtiyotsizlik tufayli sodir etilgan deb topiladi.

28-modda. Aybsiz zarar yetkazish

Agar uni sodir etgan shaxs ishning holatlariga ko'ra o'z harakatining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfliligini anglamagan bo'lsa va tushuna olmasa yoki ijtimoiy xavfli oqibatlar yuzaga kelishi mumkinligini oldindan ko'ra olmasa, qilmish aybsiz deb topiladi. ishning holatlariga ko'ra ularni oldindan ko'ra olmasligi kerak yoki bo'lishi ham mumkin emas edi, shuningdek, agar uni sodir etgan shaxs o'z harakatlarining (harakatsizligining) ijtimoiy xavfli oqibatlarining kelib chiqish ehtimolini oldindan bilgan bo'lsa-da, ularning oldini ololmasa ham, aybsiz sodir etilgan. uning psixofiziologik fazilatlarining ekstremal sharoitlar yoki neyropsik ortiqcha yuk talablariga mos kelmasligi natijasida yuzaga keladigan oqibatlar.

Zarar yetkazish aybsiz deb hisoblanishi mumkin bo'lgan ikkita holatni ko'rsating.

Javobni ko'rsatish

Javob quyidagilarni o'z ichiga olishi kerak:

Shaxs o'z harakatlarining ijtimoiy xavfli oqibatlari ehtimolini oldindan ko'rmagan;

Inson o'zining psixofiziologik fazilatlari tufayli bu oqibatlarning oldini ololmadi.

Qonun qanday ta'riflangan umumiy shartlar jinoiy javobgarlik? Tayanib ijtimoiy fanlar bilimi, jinoyat sodir etgan shaxs qaysi yoshda jinoiy javobgarlikka tortilishini ko'rsating.

Javobni ko'rsatish

To'g'ri javob quyidagicha bo'lishi kerak:

1) jinoiy javobgarlikning umumiy shartlari belgilanadi: faqat ushbu Kodeksda belgilangan yoshga to'lgan aqli raso jismoniy shaxs jinoiy javobgarlikka tortiladi;

2) jinoiy javobgarlikka tortilish yoshi ko'rsatilgan: muvofiq 16 yosh umumiy qoida, o'ta xavfli jinoyatlar sodir etganlar uchun 14 yil.

Qonunda aybning ikki shakli qanday deyiladi? Ijtimoiy fanlar bilimlaridan, ommaviy axborot vositalaridan foydalangan holda, ushbu shakllarning har birini aniqlaydigan bitta misol keltiring.

Javobni ko'rsatish

Javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

1) aybning ikki shakli nomlanadi:

beparvolik;

2) ushbu shakllarning har birini aniqlaydigan misollar keltirilgan, masalan:

Soxta hujjatlarni ishlab chiqarish va sotish;

Muzeyda rasmlarni saqlash shartlarini buzish, bu qimmatbaho rasmlarning shikastlanishiga olib keldi.

Boshqa misollarni keltirish mumkin.

Ba'zilarning fikricha, bir qator jinoyatlar uchun jazo yanada qattiqroq bo'lishi kerak, chunki faqat og'ir jazo potentsial jinoyatchilarni o'z niyatlaridan voz kechishga majbur qiladi. Ijtimoiy fanlar va tarixiy bilimlarga asoslanib, yuqorida keltirilgan pozitsiyaga qarshi uchta dalil keltiring.

Javobni ko'rsatish

Javob quyidagi sabablarni o'z ichiga olishi mumkin:

1) aholini qo'rqitish jazoning asosiy maqsadi emas;

2) tajriba shuni ko‘rsatadiki, jinoyatning oldini olishda jazoning shafqatsizligi emas, balki muqarrarligi samaraliroq bo‘ladi;

3) og'ir jazo, shu jumladan o'lim jazosi mumkin bo'lgan sud xatolari uchun juda yuqori "to'lov";

4) tarixiy tajriba ko‘rsatganidek, aholi sekin-asta qiynoq va qatl tarzidagi jazoning og‘irligiga o‘rganib qolgan va ularga tomosha sifatida qaray boshlagan.

Boshqa dalillar keltirilishi mumkin.

Ijtimoiy olimlarning «sezgi bilish» tushunchasida nimani anglatadi? Ijtimoiy fanlar kursi bo'yicha olingan bilimlarga tayanib, ikkita jumla tuzing: bir gapda hissiy bilish shakllari haqida ma'lumot, ikkinchisi esa ushbu shakllardan biri haqida ma'lumotni o'z ichiga oladi.

Javobni ko'rsatish

To'g'ri javob quyidagi elementlarni o'z ichiga olishi kerak:

1) tushunchaning ma'nosi, masalan: hissiy bilish - bu ob'ektlar va ularning shakllari haqida bevosita bilim beradigan bilimning boshlang'ich bosqichi. (Manosi jihatidan yaqin bo'lgan boshqa ta'rif berilishi mumkin)

2) kursdan olingan bilimlar asosida hissiy bilish shakllari haqida ma’lumot berilgan bitta gap, masalan: “Sezgi bilish shakllariga sezish, idrok etish, tasvirlash kiradi”. (Sezgi bilish shakllari haqidagi ma'lumotlarni o'z ichiga olgan boshqa jumlalar ham tuzilishi mumkin)

3) hissiy bilish shakllaridan biri haqida ma'lumotni o'z ichiga olgan bitta gap, masalan: "Sezgilar orasida tovush, eshitish, ta'm va boshqa hislar ajralib turadi".

(Sezgi bilish shakllaridan biri haqida to'g'ri ma'lumotni o'z ichiga olgan boshqa har qanday jumlalar tuzilishi mumkin)

Takliflar to'g'ri shakllantirilgan bo'lishi kerak, kontseptsiyaning ma'nosini va/yoki uning tomonlarini buzadigan elementlarni o'z ichiga olmaydi.

Muhim xatolarni o'z ichiga olgan takliflar baholashda hisobga olinmaydi.

Hamkor (demokratik) turdagi oilaning uchta belgisini ayting va misollar bilan ko'rsating.

Javobni ko'rsatish

To'g'ri javob bo'lishi mumkin nomli va tasvirlangan quyidagi belgilar, aytaylik:

1) erkak va ayol vazifalarini aniq taqsimlash va birlashtirishning yoʻqligi (masalan, K. oilasida er va xotin ishlaydi va uy vazifalarini birgalikda bajaradi);

2) oila byudjetini birgalikda muhokama qilish (masalan, L. oilasi a'zolari har oyda bir marta bo'lajak xaridlarni birgalikda muhokama qiladilar va taqsimlaydilar. oila byudjeti);

3) oilaviy masalalarni hal qilishda bolalarning fikrini hisobga olish (masalan, N. oilasida qishki ta'tilni qanday o'tkazish to'g'risida qaror bolalarning fikrini hisobga olgan holda qabul qilinadi).

Boshqa tegishli misollar keltirilishi mumkin, boshqa xususiyatlar tasvirlangan.

Kimyo instituti laboratoriyasida kompleks ilmiy tajriba o‘tkazilmoqda. O'zgarishlar doimiy ravishda nazorat qilinadi. Qabul qilingan ma'lumotlar belgilangan mezonlar bo'yicha qayta ishlanadi va tahlil qilinadi. Topshiriqda keltirilgan uchta ilmiy tadqiqot usullarini ayting. Ijtimoiy fanlar bilimlariga asoslanib, fanda qo'llaniladigan boshqa usulni ko'rsating va qisqacha tavsiflang.

1. Fan va ta’lim ma’naviy madaniyat sohalari sifatida

2. Fan va ta'lim sifatida ijtimoiy institutlar jamiyatlar

1) ta'limning funktsiyalari zamonaviy jamiyat

2) fanning rivojlanishi omil sifatida ijtimoiy taraqqiyot

3) davlat tomonidan tartibga solish fan va ta'lim

3. Ta’limning fanga ta’siri

1) ilmiy kadrlar tayyorlash o'rta maktab

2) yoshlarda ilmiy faoliyat va olim maqomi haqidagi tasavvurlarini shakllantirish

4. Fanning ta’limga ta’siri

1) maktab fanlari doirasida fan asoslarini o'rganish

2) universitetlarni ilmiy markazlarga aylantirish

5. Fan va ta’limni yanada yaqinlashtirish istiqbollari

Rejaning mumkin bo'lgan boshqa soni va (yoki) paragraflari va kichik bandlarining boshqa to'g'ri tahriri. Ular nominal, so'roq yoki aralash shakllarda taqdim etilishi mumkin.

29-topshiriqni bajarish orqali siz o'zingiz uchun jozibador bo'lgan tarkib bo'yicha bilim va ko'nikmalaringizni ko'rsatishingiz mumkin. Buning uchun quyidagi bayonotlardan faqat BIRTANI tanlang (29.1-29.5).

Quyidagi bayonotlardan birini tanlang, uning ma'nosini, agar kerak bo'lsa, muallif tomonidan qo'yilgan muammoning turli tomonlarini ko'rsatib, mini-insho shaklida oching (ko'rsatilgan mavzu).

Ko'tarilgan muammo (belgilangan mavzu) bo'yicha o'z fikringizni bildirayotganda, o'z nuqtai nazaringiz bilan bahslashayotganda, ijtimoiy fanlar kursini o'rganish jarayonida olingan bilimlardan, tegishli tushunchalardan, shuningdek, ijtimoiy hayot faktlari va shaxsiy hayotiy tajribangizdan foydalaning. . (Dalil sifatida turli manbalardan kamida ikkita misol keltiring.)

29.1 Falsafa "Yagona global madaniyat - bu sizning madaniy qadriyatlaringizni qanday baham ko'rish madaniyati" (M. Castells)

29.2 Iqtisodiyot "Agar siz narxni ko'rsangiz, u avtomatik ravishda sizga ta'sir qiladi" (V. Baffet).

29.3 Sotsiologiya, ijtimoiy psixologiya “Eng yuqori va eng xususiyat xalqimizning adolat tuyg'usi va unga chanqoqlikdir ”(F. Dostoevskiy).

29.4 Siyosatshunoslik "Yomon hukumatni saylovga bormaydigan yaxshi odamlar tanlaydi" (V. Cherchill)

29.5 Yurisprudensiya "Huquqlar burchlarni keltirib chiqaradi" (Huquqiy so'z)