வங்கிக்கான பாடம்-உல்லாசப் பயணம் "பணம் வாழும் வீடு!" வயதானவர்களுக்கான "வங்கிக்கு உல்லாசப் பயணம்" பாடத்தின் சுருக்கம் பொருளாதார பாடங்களின் போது வங்கிக்கு உல்லாசப் பயணம்
டாட்டியானா ஒசிபோவா
வயது முதிர்ந்தவர்களுக்கான பாடச் சுருக்கம் "வங்கிக்கு உல்லாசப் பயணம்"
சுருக்கம்« வங்கிக்கு உல்லாசப் பயணம்»
(மூத்த பாலர் வயது)
உருவாக்கியது:
ஒசிபோவா டாட்டியானா செர்ஜீவ்னா,
மூத்த ஆசிரியர்
ஸ்ரீமதி. தொழில்துறை. 2018
சுருக்கம்« வங்கிக்கு உல்லாசப் பயணம்»
(மூத்த கலப்பு வயது குழு. 5-7 ஆண்டுகள்)
அறிவாற்றல் பகுதி
இலக்கு: குழந்தைகளை வேலைக்கு அறிமுகப்படுத்துதல் ஜாடி.
பணிகள்:
கல்வி:
1. வேலை பற்றிய அடிப்படை புரிதலை குழந்தைகளுக்கு கொடுங்கள் ஜாடி, ஊழியர்கள் பற்றி ஜாடி.
2. காணப்படும் புதிய வார்த்தைகளை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துங்கள் நவீன வாழ்க்கைஅவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்குங்கள்,
3. எப்படி பயன்படுத்துவது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள் வங்கி அட்டை, சேமிப்பு புத்தகம், நீங்கள் மெய்நிகர் பணத்தை பயன்படுத்தலாம்.
வளர்ச்சிக்குரிய:
1. சாலையைக் கடக்கும்போது பேருந்தில் நடத்தை விதிகள் பற்றிய அறிவை ஒருங்கிணைத்தல்.
2. பற்றி முன்னர் பெற்ற அறிவை தெளிவுபடுத்துதல் மற்றும் ஒருங்கிணைத்தல் ரூபாய் நோட்டுகள்ஓ
3. குழந்தைகளின் உரையாடல் பேச்சை மேம்படுத்துவதைத் தொடரவும்
கல்வி கற்பது:
1. பொறுப்பு, சுதந்திரம் மற்றும் பொது இடங்கள் மற்றும் போக்குவரத்தில் நடத்தை விதிகளைப் பின்பற்றும் திறனை வளர்ப்பது.
சொல்லகராதி வேலை.
சொல்லகராதி செறிவூட்டல்: வங்கி அட்டை, வங்கி ஊழியர், ஆபரேட்டர், ஏடிஎம், கடன், ஆலோசகர்.
அகராதியை செயல்படுத்துகிறது: பணம், ரூபாய் நோட்டுகள்,
பூர்வாங்க வேலை: உரையாடல் "பணம் எதற்கு?", ரஷியன் மற்றும் பிற மாநிலங்களின் பணத்தை ஆய்வு, கல்வி வர்க்கம்"நாணயங்கள் அறிமுகம்", உரையாடல் "நீங்கள் ஏன் பணத்தை சேமிக்க வேண்டும்", "பணம் எங்கிருந்து வருகிறது", கே. சுகோவ்ஸ்கியின் ஒரு விசித்திரக் கதையைப் படித்தல் "ஃப்ளை சோகோடுகா", கார்ட்டூன் பார்க்கிறேன் "எப்படி முதியவர் ஒரு மாட்டை விற்றுக்கொண்டிருந்தார்» , உடன் ஒரு உடன்படிக்கைக்கு வாருங்கள் உல்லாசப் பயணத்தின் நேரத்தைப் பற்றிய வங்கி.
முறைகள் மற்றும் நுட்பங்கள்: உரையாடல், கதை, விளக்கம், அறிவுறுத்தல்கள், குழந்தைகளுக்கான கேள்விகள், கவனிப்பு, காட்சிப் பொருளைக் காட்டுதல், ஊக்கம்
பொருட்கள் மற்றும் உபகரணங்கள்: வங்கி அட்டை, பாஸ்புக், உபகரணங்கள் ஜாடி: ஏடிஎம், வங்கி கவுண்டர்கள், அறைகள், முதலியன
பகுதிகளின் ஒருங்கிணைப்பு: சமூக-தொடர்பு, பேச்சு, உடல்.
உல்லாசப் பயணத்தின் முன்னேற்றம்:
அறிமுக பகுதி. கல்வியாளர்: "நண்பர்களே, மக்களுக்கு ஏன் பணம் தேவை என்பதை நினைவில் கொள்வோம்?"
குழந்தைகள்: "உணவு, உடைகள், பொம்மைகள் வாங்க, வாடகை செலுத்த, பேருந்தில் டிக்கெட் வாங்க பணத்தைப் பயன்படுத்தலாம்." கல்வியாளர்: "மக்களுக்கு எங்கிருந்து பணம் கிடைக்கும்?"
குழந்தைகளின் பதில்கள்: “அவர்கள் வேலையில் வேலை செய்து பணம் சம்பாதிக்கிறார்கள், எதையாவது விற்று அதற்கான பணத்தைப் பெறுகிறார்கள். நீங்கள் அவற்றையும் சேமிக்கலாம்,” போன்றவை.
கல்வியாளர்: “இன்று நீங்களும் நானும் செல்வோம் வீட்டின் சுற்றுப்பயணம்பணம் எங்கே வாழ்கிறது. இந்த வீடு அழைக்கப்படுகிறது - வங்கி. யாராவது சென்றிருக்கிறார்களா வங்கி? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). உங்கள் பெற்றோர் அங்கு என்ன செய்தார்கள் என்று எங்களிடம் கூறுங்கள். (குழந்தைகளின் பதில்கள்.). அதுவரை உங்களுடன் இருக்கிறோம் வங்கி பேருந்தில் செல்வோம். சாலையிலும் பேருந்திலும் நடத்தை விதிகளை நினைவில் கொள்வோம்.
குழந்தைகள்: "ஒரு பாதசாரி நடைபாதையில் நடக்க வேண்டும், மேலும் நடைபாதை இல்லாத இடத்தில், அவர் நகரும் போக்குவரத்தை நோக்கி சாலையின் ஓரத்தில் நடக்க வேண்டும். பேருந்தில் சத்தமாக கத்தவோ, பேசவோ முடியாது, இருக்கைகள் காலியாக இருந்தால் உட்கார வேண்டும், மற்ற பயணிகளுக்கு இடையூறு செய்ய முடியாது.
(நாங்கள் ஆடை அணிந்து, நிறுத்தத்திற்குச் செல்கிறோம், பயணிகளுக்கு இடையூறு ஏற்படாதவாறு நம்மை நிலைநிறுத்துகிறோம்.).
கல்வியாளர்: "நண்பர்களே, நாங்கள் எங்கே வந்திருக்கிறோம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?"
குழந்தைகள்: "நிறுத்தத்திற்கு".
கல்வியாளர்: "இது ஏன் நிறுத்தம் என்று நினைக்கிறீர்கள்?"
குழந்தைகள்: “ஏனென்றால் இங்கே ஒரு அடையாளம் இருக்கிறது
"பேருந்து நிறுத்தம்".
கல்வியாளர்: "பேருந்தில் நடத்தை விதிகளை நினைவில் கொள்வோம்".
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
பேருந்து நிறுத்தத்தில் குழந்தைகளுடன் சாப்பிடுவோம். நாங்கள் பேருந்திலிருந்து இறங்கி தெருவைக் கடப்பதற்கான விதிகளை நினைவில் கொள்கிறோம். நாங்கள் கட்டிடத்தை நெருங்குகிறோம் ஜாடி.
முக்கிய பாகம்: கல்வியாளர்: "நாங்கள் உங்களுடன் கட்டிடத்தை அணுகினோம் ஜாடி. உங்களில் எத்தனை பேர் உங்கள் பெற்றோருடன் இங்கு வந்திருக்கிறீர்கள்? உங்கள் பெற்றோர் எதற்காக இங்கு வந்தார்கள்? (குழந்தைகளின் பதில்கள்). அந்த பணத்தை நாங்கள் உங்களிடம் சொன்னோம் என்பதை நினைவில் கொள்க "பிறப்பு"ஒரு சிறப்பு தொழிற்சாலையில் - ஒரு புதினா. நம் நாட்டில் ஒரே ஒரு ஆலை மட்டுமே உள்ளது. இந்த ஆலையில் இருந்து பணம் செல்கிறது வங்கிஅவை எங்கே சேமிக்கப்படுகின்றன. வங்கி- இது பணத்தை சேமித்து வைக்கும் இடம். மக்கள், அவர்கள் வைப்பாளர்கள் என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள், அவர்கள் சேமித்து வைப்பார்கள் உங்கள் பணத்தை வங்கி, வங்கிஎந்த கோரிக்கையின் போதும் பணத்தைத் திருப்பித் தரத் தயாராக இருக்கிறேன். இந்த மக்களுக்கு உண்டு வங்கி அட்டைகள்(அட்டையைக் காட்டுங்கள், அவை அளவு சிறியவை மற்றும் சேமிக்க எளிதானவை. ஒவ்வொன்றும் உங்கள் அட்டைகளை வங்கி. உங்களுடன் செல்வோம் வங்கி.»
நாம் செல்வோம் வங்கி, ஃபோயரில். அவர்கள் எங்கே நிற்கிறார்கள் ஏடிஎம்கள். வலியுறுத்துங்கள் ஏடிஎம்.
கல்வியாளர்: "இவை என்ன என்று நீங்கள் நினைக்கிறீர்கள், அவை எதற்காக இங்கே நிற்கின்றன?"
மக்கள் எப்படி அணுகுகிறார்கள் என்பதை நாங்கள் குழந்தைகளுடன் பார்க்கிறோம் ஏடிஎம்கள் மற்றும் பணம் எடுக்கலாம். குழந்தைகள் பணத்தை எடுக்க வேண்டும் என்ற முடிவுக்கு வருகிறார்கள்.
கல்வியாளர்: “ஆம், அது சரி, இந்த கார்கள் அழைக்கப்படுகின்றன ஏடிஎம்கள். இதன் உதவியுடன் ஏடிஎம்மில் வங்கி அட்டைநீங்கள் உங்கள் பணத்தை எடுக்கலாம். ஒவ்வொரு அட்டைக்கும் அதன் சொந்த கடவுச்சொல் மற்றும் குறியீடு உள்ளது. மேலும் உங்கள் கணக்கில் இருந்து மற்றொரு நபர் பணத்தை எடுக்க முடியாது. மேலும் அத்தகைய ஏடிஎம்கள்சில பெரிய கடைகளில், தபால் நிலையங்களில், மருத்துவமனைகளில் - மக்கள் பணம் எடுக்க வசதியாக இருக்கும் இடங்களில் எல்லாம் கிடைக்கும். எப்படி பயன்படுத்துவது என்று பாருங்கள் வங்கியியல்அட்டைகள், உங்கள் கணக்கில் இருந்து பணத்தை எடுக்கலாம். (அட்டையிலிருந்து பணம் எப்படி எடுக்கப்படுகிறது என்பதை குழந்தைகளுக்குக் காட்டுங்கள்). நான் நெருங்கி வருகிறேன் ஏடிஎம், நான் கார்டை ஒரு சிறப்பு துளைக்குள் செருகி, அட்டை கடவுச்சொல்லை உள்ளிட்டு, தொகையை உள்ளிட்டு பணத்தைப் பெறுகிறேன். மூலமாகவும் செய்யலாம் ஏடிஎம்கடையில் வாங்குவதற்கு பணம் செலுத்துங்கள், தொலைபேசிக்கு பணம் செலுத்துங்கள் மற்றும் பல. இப்போது கட்டிடத்திற்குள் செல்வோம் ஜாடி.»
நாங்கள் மண்டபத்திற்குள் நுழைகிறோம் ஜாடி.
கல்வியாளர்: "அறையில் ஜாடிஒரு சில உள்ளன அரங்குகள்: ஒரு அறையில் கவுண்டர்கள் உள்ளன, தொழிலாளர்கள் அவர்களுக்குப் பின்னால் அமர்ந்திருக்கிறார்கள் ஜாடி(ஆபரேட்டர்கள் கூப்பன்களுடன் பார்வையாளர்களால் அணுகப்பட்டனர். பாஸ்புக்குகள் இங்கே ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகின்றன, இது போன்றது (புத்தகத்தைக் காட்டி). சேமிப்பு புத்தகம் ஒரு சிறிய புத்தகம் போன்றது, இந்த புத்தகத்தை செருக முடியாது ஏடிஎம், இது ஆபரேட்டர்களால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படுகிறது. நீங்கள் அதிலிருந்து பணத்தை எடுக்கலாம் அல்லது ஏதாவது செலுத்தலாம்.
நாங்கள் வேறொரு அறைக்குச் செல்கிறோம், அங்கு கடன்கள் செயலாக்கப்படும்.
கல்வியாளர்: "நீங்கள் இங்கே என்ன பார்க்கிறீர்கள் என்று பாருங்கள்?"
குழந்தைகள்: “இங்கே மண்டபம் சாவடிகளாக பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. மேசைகள் மற்றும் தொழிலாளர்கள் அவற்றில் அமர்ந்துள்ளனர். ஜாடி. மக்கள் அவர்களிடம் வந்து இந்த மேசைகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள்."
கல்வியாளர்: "அவர்கள் இங்கே வேலை செய்கிறார்கள் ஆலோசகர்கள். எதையாவது வாங்குவதற்கு மக்களிடம் போதுமான பணம் இல்லாதபோது, உதாரணத்திற்கு: அபார்ட்மெண்ட், தளபாடங்கள், கார், அவர்கள் திரும்ப வங்கி, மற்றும் வங்கிஅவர்களுக்கு கடன் கொடுக்கிறது. இது கடன் எனப்படும். ஆலோசகர்கள்இந்தப் பணத்தைப் பெற மக்கள் ஆவணங்களை நிரப்ப உதவுங்கள் (கடன்). மக்கள் இந்த கடனை பகுதிகளாக திருப்பி செலுத்துகிறார்கள்.
ஆசிரியர் கதை சொல்லும்போது, குழந்தைகள் வேலையைப் பார்க்கிறார்கள் ஆலோசகர், ஆபரேட்டர்.
கல்வியாளர்: "பார், தவிர வங்கி ஊழியர்கள், வி வங்கியில் இன்னும் காவலர்கள் உள்ளனர்யார் பாதுகாக்கிறார்கள் வங்கி. நமக்கு ஏன் தேவை வங்கி காவலர்கள், நீங்கள் எப்படி நினைக்கிறீர்கள்?"
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
கல்வியாளர்: "காவலர்கள் பாதுகாக்கிறார்கள் வங்கிஅதனால் அவர்கள் உள்ளே வருவதில்லை கெட்ட மக்கள்எதுவும் திருடப்படவில்லை"
இறுதிப் பகுதி: கல்வியாளர்: “எங்களுடையது முடிவுக்கு வந்துவிட்டது உல்லாசப் பயணம். சொல்லுங்கள் நண்பர்களே, நீங்கள் என்ன புதிய விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள், எது உங்களுக்கு மிகவும் பிடித்திருந்தது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
கல்வியாளர்: "என்ன நடந்தது வங்கி மற்றும் அது எதற்காக??»
குழந்தைகள்: « வங்கி வீடுபணம் எங்கே வைக்கப்படுகிறது. IN வங்கிநீங்கள் பணத்தை வைத்திருக்கலாம், நீங்கள் ஏதாவது வாங்க வேண்டும் என்றால் நீங்கள் கடன் வாங்கலாம்."
கல்வியாளர்: “மக்களே, என்ன தொழில்களில் வேலை செய்கிறார்கள் வங்கி?»
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
கல்வியாளர்: "உங்கள் பணத்தை எவ்வாறு பெறுவது? (வங்கி அட்டை, சேமிப்பு புத்தகம்). திடீரென்று என்னிடம் வாங்குவதற்கு போதுமான பணம் இல்லை என்றால், நான் அதை எங்கே பெறுவது? (நீங்கள் தொடர்பு கொள்ளலாம் வங்கியும் வங்கியும் கடன் கொடுக்கும்) . நல்லது, இன்று நீங்கள் நிறைய கற்றுக்கொண்டீர்கள் வங்கி. இன்றிரவு ஒரு விளையாட்டை விளையாடுவோம் « வங்கி» இப்போது நாம் திரும்பி வருகிறோம் மழலையர் பள்ளி».
நாங்கள் பேருந்து நிறுத்தத்திற்குச் சென்று மழலையர் பள்ளிக்குத் திரும்புகிறோம்.
தலைப்பில் வெளியீடுகள்:
மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கான கல்வி நடவடிக்கையின் சுருக்கம் "டன்ட்ராவிற்கு உல்லாசப் பயணம்"குறிக்கோள் மற்றும் குறிக்கோள்கள்: இயற்கையின் அன்பை வளர்ப்பது, சுற்றுச்சூழலுக்கு அக்கறையுள்ள அணுகுமுறை; மரங்களின் பெயர்களை இலைகளால் அடையாளம் காண கற்றுக்கொள்ளுங்கள்; விரிவடையும்.
ரோல்-பிளேமிங் கேம் "பேங்க்" இன் சுருக்கம். இலக்கு. குழந்தைகளில் ரோல்-பிளேமிங் கேம் "வங்கி" பணிகளை விளையாடும் திறனை வளர்ப்பது. அபிவிருத்தி செய்து வளப்படுத்துங்கள்.
வயதான குழந்தைகளுக்கான பாடத்தின் சுருக்கம் "12 மாதங்கள்"திருத்தும் கல்விப் பணிகள் ஒலிப்பு பகுப்பாய்வு மற்றும் தொகுப்பில் திறன்களை வளர்த்தல். சரியான வாய்வழி சுவாசத்தின் வளர்ச்சி. வளர்ச்சி.
வயதான குழந்தைகளுடன் "சூழலியல் பாதையில் உல்லாசப் பயணம்" என்ற பாடத்தின் சுருக்கம்நோக்கம்: ஒரு வகையான நடைக்கு குழந்தைகளை அறிமுகப்படுத்த - மழலையர் பள்ளியின் பிரதேசத்தைச் சுற்றி, சுற்றுச்சூழல் பாதையில் ஒரு சுற்றுப்பயணம். பற்றிய அறிவை உருவாக்குதல்.
எத்தனை முறை நீங்கள் பார்வையிட வாய்ப்பு உள்ளது மத்திய வங்கி? ஆனால் அங்கு யார் செல்ல வேண்டும், நாங்கள் இல்லையென்றால், பொருளாதாரத்தை மையமாகக் கொண்ட உல்லாசப் பயணங்களை விரும்புபவர்கள் (மற்றும் “முற்றிலும் மற்றொரு நகரம்” திட்டத்தின் உல்லாசப் பயணங்களும் அப்படித்தான் - பணம் எங்கிருந்து வருகிறது என்ற கேள்வியைப் புரிந்து கொள்ளப் பழகிவிட்டோம்). இப்போது, எங்களுக்கு அத்தகைய வாய்ப்பு இருப்பதாகத் தெரிகிறது - 1894 இல் கட்டப்பட்ட ஒரு கம்பீரமான கட்டிடத்தில் நெக்லின்னாயா 12 ஐப் பார்வையிட. ஸ்டேட் வங்கி ரஷ்ய பேரரசுகான்ஸ்டான்டின் மிகைலோவிச் பைகோவ்ஸ்கி என்பவரால் வடிவமைக்கப்பட்டது, சிற்பி ஓபேகுஷின் அடிப்படை நிவாரணங்களால் அலங்கரிக்கப்பட்டுள்ளது. அடிப்படை நிவாரணங்கள், புரிந்துகொள்ளக்கூடியவை, கருப்பொருள்: வர்த்தக புதன் கடவுளின் ஏராளமான படங்கள் மற்றும் பொருளாதாரத்தின் பல்வேறு துறைகளைக் குறிக்கும் உருவக உருவங்கள். இந்தக் கட்டிடத்தில் எப்பொழுதும் வங்கியும் ஒரு வங்கியும் மட்டுமே இருந்துள்ளது. ரஷ்ய பேரரசு மறைந்தபோது, வங்கி சோவியத் ஒன்றியத்தின் ஸ்டேட் வங்கி என மறுபெயரிடப்பட்டது; சோவியத் ஒன்றியம் காணாமல் போனபோது, அது ரஷ்யாவின் மத்திய வங்கி என மறுபெயரிடப்பட்டது.
மெட்ரோவிலிருந்து நெக்லின்னாயா, 12 செல்லும் சாலையில், நாங்கள் ரோஜ்டெஸ்ட்வெங்கா, குஸ்னெட்ஸ்கி மோஸ்ட் மற்றும் நெக்லின்னாயா வழியாக நடந்து ஸ்டேட் வங்கியின் வரலாற்றைப் பற்றி பேசுவோம். வணிக வங்கிகள் 19-20 ஆம் நூற்றாண்டுகளின் திருப்பம், அவர்களின் திவால்நிலைகள் மற்றும் மீட்புகளின் வரலாறு, ஃபேபர்ஜின் தங்கம் மற்றும் டோர்க்சின் என்ற பெரிய அரசு ஊகத்தைப் பற்றியது. சரி, கட்டிடத்திற்குள் செல்வோம் மத்திய வங்கி. உட்புறங்களை நாங்கள் அதிகம் காண மாட்டோம் - நடைமுறையில், 1929 இல் சோல்டோவ்ஸ்கியால் அலங்கரிக்கப்பட்ட மண்டபம் மட்டுமே. ரஷ்ய புனிதமான புனிதத்தில் வங்கி அமைப்புநாங்கள் பார்வையிடுவோம், ஆனால், இயற்கையாகவே, முழு கட்டிடத்தையும் சுற்றி காட்டப்பட மாட்டோம் - அதில் ஒரு சிறிய பகுதியை மட்டுமே பார்ப்போம், எனவே மிகவும் ஆர்வமாக உள்ளது என்னவென்றால், மிகவும் மூடிய இந்த நிறுவனத்திற்கு நாங்கள் சென்று நுழைவாயிலின் கண்டிப்பைப் பாராட்டினோம். அமைப்பு. உண்மையில், ஸ்டேட் வங்கியின் வரலாற்று கட்டிடத்தில், 10 ஆம் நூற்றாண்டு முதல் சோவியத் ஒன்றியத்தின் சகாப்தம் வரை ரஷ்யாவில் பயன்படுத்தப்பட்ட கிட்டத்தட்ட அனைத்து வகையான நாணயங்கள் மற்றும் ரூபாய் நோட்டுகளை வழங்கும் உள் கண்காட்சியில் மட்டுமே விரிவாகப் பார்ப்போம். இந்த கண்காட்சிக்காக, மத்திய வங்கி அருங்காட்சியகத்தின் ஊழியர் மூன்று உல்லாசப் பயணங்களில் ஒன்றை நடத்துவார்: "ரஷ்ய ரூபிள்: வரலாற்றின் மைல்கற்கள்", "தங்கம்: நாணயங்கள் மற்றும் பொக்கிஷங்கள்" அல்லது "காகித பணத்தின் வரலாறு: முதல் ரூபாய் நோட்டுகள் முதல் நவீன ரூபாய் நோட்டுகள் வரை".
கவனம்! நீங்கள் பேஸ்மேக்கரைப் பயன்படுத்தினால், மத்திய வங்கி கட்டிடத்திற்குள் பிரேம்கள் இல்லாமல் நுழைய, அது உங்களுக்குள் பொருத்தப்பட்டதாகக் கூறும் சான்றிதழை உங்களிடம் வைத்திருக்க வேண்டும்.
உள்ளூர் வழிகாட்டியுடன் மத்திய வங்கிக்கான உண்மையான உல்லாசப் பயணம் இலவசம் என்பதை நினைவில் கொள்ளவும். உங்கள் குழுவிற்கு நீங்களே ஏற்பாடு செய்யலாம். "குஸ்நெட்ஸ்கி பாலத்தின் வங்கிகள் + மத்திய வங்கியின் பிரதான கட்டிடத்தில் உல்லாசப் பயணம்" என்பது ஒரு அசல் உல்லாசப் பயணமாகும், இது மத்திய வங்கியின் வருகையை உள்ளடக்கியது, ஆனால் அது மட்டுப்படுத்தப்படவில்லை.
ரஷ்ய பேரரசின் ஸ்டேட் வங்கியின் கட்டிடம் 1894 இல் கட்டப்பட்டது
ஸ்டேட் வங்கியின் தங்க பெட்டகம், 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில்
இத்தகைய நாணயங்கள் 10 ஆம் நூற்றாண்டின் இறுதியில் செயிண்ட் விளாடிமிர் மற்றும் சபிக்கப்பட்ட ஸ்வயடோபோல்க் ஆகியோரின் கீழ் அச்சிடப்பட்டன. அதன் பிறகு, பல நூற்றாண்டுகளாக, பீட்டர் I வரை, ரஷ்யா தனது சொந்த நாணயங்களை அச்சிடவில்லை - அவற்றை மட்டுமே முத்திரையிட்டது (அச்சு அல்லது ஸ்டாம்பிங் - இது நாணயத்தின் வடிவத்தால் எளிதில் தீர்மானிக்கப்படுகிறது; அச்சிடப்பட்டவை மட்டுமே வட்டமானவை)
வெள்ளி இங்காட் - 14 ஆம் நூற்றாண்டின் பணம் செலுத்துவதற்கான ஒரு வழிமுறையாகும்
எலெனா க்ளின்ஸ்காயாவின் கோபெக்
பீட்டர் I இன் அச்சிடப்பட்ட நாணயம்
துரதிர்ஷ்டவசமானவர்களின் குறுகிய ஆட்சியின் போது ரூபிள் அச்சிடப்பட்டது
பீட்டர் III காலத்திலிருந்து ஒரு நாணயம் - அதன்படி, அவரது உருவத்துடன். அவர் ஏன் தன்னை இவ்வாறு சித்தரிக்க விரும்பினார் - அலங்காரம் இல்லாமல் - ஒரு மர்மம். எகிப்திய பாரோ அகெனாடனின் "கேலிச்சித்திரம்" படங்களின் மர்மத்துடன் ஒப்பிடத்தக்கது
இந்த வகையான பணம் கேத்தரின் II ஆல் வழங்கப்பட்டது
5 ரூபிள் 1909, அலெக்சாண்டர் I இன் கீழ்
, RSFSR இன் ஸ்டேட் வங்கியின் டிக்கெட் (வெளிப்படையாக, இவை பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளின் உச்சவரம்பிலிருந்து பறந்து கொண்டிருந்தன) 
ஜூபிலி நாணயம் 50 ஆயிரம் ரூபிள் முக மதிப்புடன் ( சந்தை விலை- சுமார் 9 மில்லியன்), வங்கியின் 150வது ஆண்டு நிறைவை முன்னிட்டு 5 கிலோ தூய தங்கம் வெளியிடப்பட்டது
மத்திய வங்கியின் வரலாற்றைப் பற்றி, எ கம்ப்ளீட்லி டிஃபெரன்ட் சிட்டி - ஆவணப்பட இயக்குனர் போரிஸ் டுவர்கின் - திட்டத்தின் நண்பரின் இரண்டு ஆவணப்படங்கள் இங்கே உள்ளன.
முறைசார் வளர்ச்சி
இலக்கு:
வங்கிக்கு அறிமுகப் பயணம்.
பணிகள்:
நவீன வாழ்க்கையில் காணப்படும் புதிய சொற்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தி அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்கவும்.
வங்கியின் வேலையைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்.
காட்சிப் பொருளைப் (வங்கி அட்டை) பயன்படுத்தி, மெய்நிகர் பணத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது குறித்த யோசனையை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும்.
புதிய சொற்கள்:
வங்கி
ஒரு வங்கி ஊழியர்
வங்கி அட்டை
வங்கி இயந்திரம்
வங்கி கணக்கு
பணமில்லாத பணம்
காட்சி பொருள்:
வங்கி அட்டை
ஏடிஎம்கள் பாதுகாப்பு முன்னெச்சரிக்கைகள், போக்குவரத்து விதிகளுக்கு இணங்குதல் மற்றும் உல்லாசப் பயணத்தின் போது நடத்தை குறித்து இளம் பொருளாதார நிபுணர் சங்கத்தின் மாணவர்களுக்கு ஆசிரியர் அறிவுறுத்துகிறார்.
உரையாடலின் போது அறிவின் பொதுமைப்படுத்தல்:
ஆசிரியர்: நண்பர்களே, பணத்தைப் படிக்கும் அறிவியலின் பெயர் என்ன?
மாணவர்கள்: நாணயவியல்.
ஆசிரியர்: மேலும் பணம் வைக்கப்பட்டுள்ள இடம்?
மாணவர்கள்: வங்கி.
ஆசிரியர்:எங்கள் கிராமத்தில் என்ன வங்கிகள் உள்ளன?
மாணவர்கள்: Sberbank, மாஸ்கோ தொழில்துறை வங்கி, தபால் வங்கி, RosselkhozBank.
ஆசிரியர்: நல்லது. மக்கள் ஏன் வங்கிக்கு செல்கிறார்கள்?
மாணவர்கள்: பணம் செலுத்துங்கள், ஓய்வூதியம் பெறுங்கள், கார்டில் இருந்து பணத்தை எடுக்கலாம், கடனை செலுத்துங்கள்...
ஆசிரியர்:வங்கிகளுக்கு என்ன வேறுபாடுகள் உள்ளன?
கல்வி: சின்னங்கள்.
ஆசிரியர்கள் நெருங்கினார்கள் பெரிய கட்டிடம்"Sberbank" பச்சை எழுத்துக்களில் எழுதப்பட்ட ஒரு அடையாளத்துடன்.
ஆசிரியர்கள் Sberbank இன் விசாலமான மண்டபத்திற்குள் நுழைந்தனர். இந்த உல்லாசப் பயணத்தின் போது, வங்கியின் தலைவர் அதன் அமைப்பு மற்றும் முக்கிய செயல்பாடுகளுடன் வங்கியின் வாழ்க்கையை உள்ளே இருந்து குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்துகிறார்.
மேற்பார்வையாளர்: வரிசையில் செல்ல, நீங்கள் முதலில் ஒரு சிறப்பு இயந்திரத்திற்குச் சென்று ஒரு எண் கொண்ட டிக்கெட்டை எடுக்க வேண்டும். உங்கள் டிக்கெட்டை எடுத்து காத்திருப்பு அறையில் ஒரு நாற்காலியில் உட்காருங்கள். சிறிது நேரம் கழித்து, உங்கள் கூப்பன் எண் திரையில் தோன்றும்.
கல்வி: வங்கியில் என்ன தொழில்கள் உள்ளன?
மேற்பார்வையாளர்:காசாளர்கள் மூடிய சாவடிகளில் அமர்ந்திருக்கிறார்கள். அவர்கள் பணத்துடன் வேலை செய்கிறார்கள். இயக்க அறையில் தனியார் சேவை செய்வதற்கான ஆலோசகர்கள் உள்ளனர், அதாவது. தனிநபர்கள். இயக்க அறைக்கு கூடுதலாக, பணிபுரியும் துறைகள் உள்ளன சட்ட நிறுவனங்கள். வங்கியில் பல்வேறு சிறப்புப் பணியாளர்கள் பணிபுரியும் பிற வளாகங்கள் உள்ளன.
ஆசிரியர்: நண்பர்களே, உங்களுக்கும் எனக்கும் பணம் இல்லையென்றால் என்ன செய்வது? எப்படி, எதைக் கொண்டு நீங்கள் ரசீதுகளைச் செலுத்தலாம் அல்லது உங்கள் ஃபோன் கணக்கை நிரப்பலாம்.
கல்வி: பிளாஸ்டிக் அட்டைகள், ஏடிஎம்களைப் பயன்படுத்துதல்.
மேற்பார்வையாளர்:இரினா விட்டலீவ்னா 24 மணி நேர மண்டலத்தைப் பற்றி தோழர்களிடம் கூறினார். பார்வையாளர்கள் எந்த வசதியான நேரத்திலும் ஏடிஎம் சேவையைப் பயன்படுத்தலாம். ஏடிஎம்கள் பணம் எடுக்க உங்களை அனுமதிக்கின்றன, அல்லது அதற்கு நேர்மாறாக, உங்கள் கணக்கை நிரப்பவும், பெறவும் வங்கி அறிக்கை. அனைத்து நடவடிக்கைகளும் ஒரு பிளாஸ்டிக் அட்டையைப் பயன்படுத்தி மேற்கொள்ளப்படலாம். இரினா விட்டலீவ்னா மாணவர்களை அறிமுகப்படுத்தினார் பிளாஸ்டிக் அட்டைகள். அவை அனைத்தும் ஒரே அளவு. அன்று முன் பக்கஉரிமையாளரின் முதல் மற்றும் கடைசி பெயர் மற்றும் அட்டை எண்ணை நாங்கள் குறிப்பிடுகிறோம். தலைகீழ் பக்கத்தில் உரிமையாளர் தனது கையொப்பத்தை வைக்கும் ஒரு சிறப்பு இடம் உள்ளது. மிக முக்கியமான விஷயமும் உள்ளது - அட்டை மற்றும் வங்கி கணக்கு பற்றிய தகவல்கள் குறியாக்கப்பட்ட வடிவத்தில் எழுதப்பட்ட ஒரு காந்த துண்டு. அட்டை ஒரு ஏடிஎம் அல்லது சிறப்பு மின்னணு சாதனத்தில் செருகப்படும் போது, இந்த தகவல் படிக்கப்படுகிறது மற்றும் எல்லாம் பண பரிவர்த்தனைகள்மிக விரைவாக நடக்கும். ஒரு சிறப்பு ஏடிஎம் சாளரத்தில் ஒரு அட்டையை எவ்வாறு செருகுவது என்பதை இரினா விட்டலீவ்னா குழந்தைகளுக்குக் காட்டினார் மற்றும் இந்த அல்லது அந்த செயல்பாட்டை எவ்வாறு தேர்வு செய்வது என்பதை விளக்கினார்.
மேற்பார்வையாளர்:வாடிக்கையாளர்களுக்கு அடையாள ஆவணம் இருந்தால் வங்கியின் அனைத்து நடவடிக்கைகளும் மேற்கொள்ளப்படுகின்றன - பாஸ்போர்ட். ரூபாய் நோட்டுகள் மற்றும் குடிமக்களின் ஆவணங்களின் நம்பகத்தன்மையை சரிபார்க்கும் செயல் சாதனங்களில் மாணவர்கள் பார்த்தனர்.
கல்வி: நாம் வளரும் போது, நாம் ஒரு Sberbanker ஆக வேண்டும்.
ஆசிரியர்:வங்கியில் பல்வேறு தொழில்களைச் சேர்ந்தவர்கள் வேலை செய்வதை பயிற்சி பெற்றவர்கள் உணர்ந்தனர். அவர்களின் வேலை சலிப்பாக இல்லை. சேமிப்பு வங்கியைப் பார்த்து அவர்கள் பெற்ற அறிவு எதிர்காலத்தில் ஒன்றுக்கு மேற்பட்ட முறை அவர்களுக்கு பயனுள்ளதாக இருக்கும் என்று நான் நினைக்கிறேன், ஏனென்றால் வங்கி இல்லாத ஒரு நவீன நபரை கற்பனை செய்வது கடினம்.
இப்போது, ஆசிரியர்கள் Sberbank சின்னத்தைப் பார்க்கும்போதெல்லாம், "இது எங்கள் வங்கி" என்று கூறுகிறார்கள்.
உல்லாசப் பயணத்தின் இந்த முறையான வளர்ச்சி மூத்த பாலர் வயது குழந்தைகளுக்கானது. உல்லாசப் பயணம் பதினைந்து குழந்தைகள் கொண்ட குழுவிற்கு வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. முறையான வளர்ச்சியில், குழந்தைகள் அணுகக்கூடிய வடிவத்தில் நவீன வங்கி முறையைப் பற்றி அறிந்து கொள்கிறார்கள்.
பதிவிறக்க Tamil:
முன்னோட்ட:
GOS மாநில பட்ஜெட் பாலர் கல்வி நிறுவனம் மழலையர் பள்ளி எண். 11 பொது வளர்ச்சி வகையின் உடல் வளர்ச்சிக்கான செயல்பாடுகளை முன்னுரிமையுடன் செயல்படுத்துதல்
PETRODVORTSOVOY செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க் மாவட்டம்
தலைப்பில் மூத்த குழுவின் குழந்தைகளுடன் உல்லாசப் பயணத்தின் முறையான வளர்ச்சி
"இது ஒரு வங்கி"
குகுஷ்கினா இரினா விளாடிமிரோவ்னா
GBDOU மழலையர் பள்ளி எண். 11 செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கின் Petrodvortsovo மாவட்டம்
பெட்ரோட்வோரெட்ஸ்
2016
அப்படிப்பட்ட வங்கி இது.
இலக்கு:
வங்கிக்கு அறிமுகப் பயணம்.
பணிகள்:
- நவீன வாழ்க்கையில் காணப்படும் புதிய சொற்களை குழந்தைகளுக்கு அறிமுகப்படுத்தி அவற்றின் அர்த்தத்தை விளக்கவும்
- வங்கியின் வேலையைப் பற்றி ஒரு யோசனை கொடுங்கள்
- காட்சிப் பொருளைப் பயன்படுத்தி (வங்கி அட்டை, சேமிப்புப் புத்தகம்), மெய்நிகர் பணத்தை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பது பற்றிய யோசனையை குழந்தைகளுக்கு வழங்கவும்.
புதிய சொற்கள்:
வங்கி
ஒரு வங்கி ஊழியர்
வங்கி அட்டை
வங்கி இயந்திரம்
வங்கி கணக்கு
முள்
மெய்நிகர் பணம்
காட்சி பொருள்:
வங்கி அட்டை
பாஸ்புக்
ஆரம்ப வேலை:
கதை டி.வி. கிரேகோவா
திங்கட்கிழமை சாஷா சோகமாக பள்ளிக்கு வந்தாள். இடைவேளையில், சோயாவும் ஆண்ட்ரியுஷாவும் என்ன நடந்தது என்று கேட்டார்கள். சாஷா தனது மூத்த சகோதரர் ஆர்டெம்காவால் மிகவும் புண்படுத்தப்பட்டதாக கூறினார்.
- இருக்க முடியாது! - ஆண்ட்ரியுஷா கூச்சலிட்டார். - ஆர்டெம்கா கனிவானவர் மற்றும் நியாயமானவர்.
- இல்லை, நான் உன்னை புண்படுத்தினேன்! - சாஷா கத்தினார். நண்பர்கள் நம்பாததால் சிறுவன் எரிச்சலடைந்தான்.
"சரி, உற்சாகமடைய வேண்டாம், எல்லாவற்றையும் ஒழுங்காகச் சொல்வது நல்லது" என்று ஜோயா கேட்டார்.
"இது வெள்ளிக்கிழமை நடந்தது," சாஷா தொடங்கினார். "அம்மா ஆர்டெம்காவுக்கு ஒரு வங்கி அட்டையைக் கொடுத்தார், அதனால் அவர் தனது பிரிவிற்கு பணம் செலுத்தினார். வங்கி அட்டை என்பது பளபளப்பான பிளாஸ்டிக் செவ்வகமாகும், அதை நீங்கள் கடைகளில் பணம் செலுத்தலாம் அல்லது ஏடிஎம்மில் இருந்து பணத்தை எடுக்கலாம்.
"எனக்குத் தெரியும், என் பெற்றோருக்கு வங்கி அட்டைகள் உள்ளன," ஆண்ட்ரியுஷா குறுக்கிட்டார்.
- என்னுடையதும் கூட, அதில் என்ன தவறு? - ஜோயா ஆச்சரியப்பட்டார். - பலர் இப்போது அவற்றைப் பயன்படுத்துகிறார்கள்.
- நான் சொல்வதை கேள்! - சாஷா கூச்சலிட்டார். – அத்தகைய அட்டையிலிருந்து பணத்தை எடுக்க, அதன் கடவுச்சொல் - பின் குறியீட்டை நீங்கள் தெரிந்து கொள்ள வேண்டும். ஆர்டெம்கா அவரது கார்டைப் பார்க்க அனுமதித்தார், நாங்கள் ஒன்றாக ஏடிஎம்முக்குச் சென்று அது எவ்வாறு வேலை செய்கிறது என்பதைச் சரிபார்த்தோம். ஆனால் அவர் தனது பின் குறியீட்டை என்னிடம் கூற மறுத்துவிட்டார். அது ரகசியம் என்றார். மேலும் இது மிகவும் ஏமாற்றம் அளிக்கிறது. பார்த்தீர்களா, நாங்கள் எங்கள் எல்லா ரகசியங்களையும் அவரிடம் பகிர்ந்து கொள்கிறோம், இது நடந்தபோது நான் தற்செயலாக என் அம்மாவின் கோப்பை உடைத்துவிட்டேன் என்று அவரிடம் முதலில் சொன்னேன், மேலும் அவர் வகுப்பில் எந்தப் பெண்ணை விரும்புகிறார் என்பதை என்னிடம் ரகசியமாகச் சொன்னார். இப்போது அவர் என்னை நம்பவில்லை. ஏன்?
மணி அடித்ததும், நண்பர்கள் வகுப்பிற்கு ஓடியதும் தோழர்களுக்கு பேசி முடிக்க நேரம் இல்லை.
பாடங்களுக்குப் பிறகு, வீட்டிற்கு செல்லும் வழியில், ஆர்டெம்கா சாஷாவிடம் கூறினார்:
- உங்களுக்குத் தெரியும், உங்கள் நண்பர்களான ஆண்ட்ரியுஷா மற்றும் சோயா, நீங்கள் என்னைப் புண்படுத்தியதாக என்னிடம் சொன்னார்கள். என்னுடன் வா.
மேலும் அவர்கள் வங்கிக்கு சென்றனர்.
– கவனமாகப் பாருங்கள், சாஷா, ஏடிஎம்மில் இருக்கும் மனிதனை. பேனலில் எந்த பட்டன்களை அழுத்தினார் என்பதை யாரும் பார்க்காதபடி அவர் நின்றார், வரிசையில் இருந்தவர்கள் அவரை விட்டு சற்று தள்ளி நின்றனர். நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
"அவர் தட்டச்சு செய்யும் பின் குறியீட்டை யாரும் பார்க்க விரும்பவில்லை" என்று சாஷா யூகித்தாள். - ஓ, பார், பெண் தன் கையால் எண்களைக் கூட மறைக்கிறாள்!
"அது சரி," என்று ஆர்டெம்கா கூறினார், "உங்கள் பின் குறியீட்டைக் கண்டுபிடித்து உங்கள் வங்கி அட்டையைத் திருடக்கூடிய திருடர்கள் உள்ளனர்." அதனால்தான், உங்கள் பின் குறியீட்டை யாரிடமும் சொல்லக்கூடாது, ரகசியமாக இருந்தாலும், நீங்கள் அதைக் கற்றுக் கொள்ள வேண்டும், மேலும் PIN குறியீட்டைக் கொண்ட ஒரு துண்டு காகிதத்தை பாதுகாப்பான இடத்தில் பாதுகாப்பாக வைத்திருக்க வேண்டும்.
"அதாவது, பின் குறியீடு அனைவருக்கும் ஒரு ரகசியம்," சாஷா தெளிவுபடுத்தினார்.
"அது சரி," ஆர்டெம்கா உறுதிப்படுத்தினார். - உங்களிடம் வங்கி அட்டை இருக்கும்போது, உங்களுடைய சொந்த ரகசியமும் இருக்கும். ஆனால் இவை மட்டுமே நாம் ஒருவருக்கொருவர் வைத்திருக்கும் ரகசியங்கள் என்று நம்புகிறேன், சரியா?
"நிச்சயமாக," சாஷா சிரித்தாள்.
கல்வியாளர்: இது ஒரு நவீன விசித்திரக் கதை. சிண்ட்ரெல்லா மற்றும் புஸ் இன் பூட்ஸ் பற்றிய விசித்திரக் கதைகளில் நாங்கள் ஆர்வமாக இருந்தோம், ஆனால் வங்கி அட்டைகள் மற்றும் மெய்நிகர் பணம் பற்றிய விசித்திரக் கதைகள் தோன்றும். இன்று நாம் வங்கிக்கு செல்வோம், ஆனால் வங்கி கட்டிடத்தை ரசிக்க அல்ல, ஆனால் அது உள்ளே எப்படி இருக்கிறது என்று பார்க்க. வங்கி இயந்திரம் எவ்வாறு இயங்குகிறது மற்றும் வங்கி அட்டையை எவ்வாறு பயன்படுத்துவது என்பதைக் காட்ட முயற்சிப்போம், அதே நேரத்தில் சேமிப்பு புத்தகங்கள் எதற்காக என்பதைக் கண்டுபிடிப்போம். இவை இரவு நேரங்களில் குழந்தைகள் படிக்கும் புத்தகங்கள் அல்ல.
நடை முன்னேற்றம்:
கல்வியாளர்: நாங்கள் வங்கி கட்டிடத்தை அணுகினோம். பணத்தை எடுக்க அல்லது டெபாசிட் செய்ய உங்கள் பெற்றோருடன் நீங்கள் இங்கு வந்திருக்கலாம் (குழந்தைகளின் பதில்கள்)
பணத்தை சேமிக்க பல வழிகள் உள்ளன. நீங்கள் அதை உங்கள் அறையில் எங்காவது மறைக்கலாம், தோட்டத்தில் புதைக்கலாம் அல்லது உங்கள் பணத்தை செலவழிக்காமல் இருக்க நண்பரிடம் கேட்கலாம். ஆனால் இந்த முறைகள் எதுவும் நம்பகமானதாக கருத முடியாது. ஒரு அறையில், பணத்தை நீங்கள் அடிக்கடி ஒழுங்கமைக்கவில்லை என்றால், விஷயங்களில் தொலைந்து போகலாம். உங்கள் நாய், நீங்கள் தோட்டத்தில் ஒரு எலும்பைப் புதைப்பதாக நினைத்து, உங்கள் புதையலைத் தோண்டி எடுக்கலாம். மேலும் ஒரு நண்பர் உங்கள் பணத்தை தனக்கு சொந்தமானது போல் கருதி அனைத்தையும் செலவழிக்க முடியும்.
வங்கி என்பது பணத்தை சேமிக்கும் இடம். வங்கி உங்கள் பணத்தை வைத்திருக்கிறது மற்றும் உங்களுக்குத் தேவைப்படும்போது அதைத் திருப்பித் தரத் தயாராக உள்ளது.
இது எவ்வாறு செயல்படுகிறது என்பது இங்கே. உங்கள் தனிப்பட்ட கணக்கில் பணத்தை வைத்திருக்க வங்கிக்கு அறிவுறுத்துகிறீர்கள். கணக்கில் ஒரு எண் உள்ளது, அதாவது. எண்களிலிருந்து பெயர். ஒவ்வொருவரின் சேமிப்பும் தனித்தனி கணக்கில் வைக்கப்படும்.
ஆனால் பெரிய பணம் வங்கியில் வைக்கப்படவில்லை என்பது உங்களுக்குத் தெரியும். வங்கியில் பகலில் குவியும் பணம் மட்டுமே உள்ளது. இந்த பணம் அதிகமாக இல்லாவிட்டால் ஒருவருக்கு கொடுக்கலாம். ஆனால் பெறுவதற்காக ஒரு பெரிய தொகை, நீங்கள் ஆர்டர் செய்தால் போதும், ஒரு வாரத்தில் நீங்கள் வந்து பெற்றுக்கொள்ளலாம்.
இப்போது கணக்கிலிருந்து பணத்தை எடுக்க முயற்சிப்போம். இதோ பார், ஒரு வங்கி இயந்திரம். ஒரு சிறப்பு நபர் இந்த இயந்திரத்தை பணத்தாலும், மக்களாலும் நிரப்புகிறார் வங்கி அட்டைகள்தங்கள் பணத்தை திரும்பப் பெறுங்கள். நான் எனது கார்டை இயந்திரத்தில் செருகி, பின் குறியீட்டை உள்ளிடவும், இயந்திரம் எனக்குக் கொடுக்கிறது தேவையான அளவு. நீங்கள் அதை பயன்படுத்த முடியுமா? சேமிப்பு புத்தகம். ஆனால் நீங்கள் உங்கள் புத்தகத்தை சாளரத்தில் சமர்ப்பிக்க வேண்டும், சாளரத்தில் இருப்பவர் உங்களிடம் பாஸ்போர்ட் மற்றும் புத்தகம் இருந்தால், பணம் கொடுப்பார். ஒரு வங்கி இப்படித்தான் செயல்படுகிறது. மேலும் ஊருக்குள் பணத்தை மறைக்கவோ புதைக்கவோ தேவையில்லை. ஒரு வங்கி ஒரு நூலகம் போன்றது, நூலகம் மட்டுமே புத்தகங்களை சேமிக்கிறது, வங்கி பணத்தை சேமிக்கிறது. எங்களுக்கு இதுபோன்ற ஒரு அசாதாரண உல்லாசப் பயணம் இருந்தது, இதன் போது பெரியவர்களின் வாழ்க்கையைப் பற்றி கொஞ்சம் கற்றுக்கொண்டோம்.
நடால்யா க்ளமோவா
இலக்கு: பற்றிய ஆரம்ப அறிவை வழங்கவும் வங்கி(வங்கி பாதுகாப்பிற்காக பணத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறது, பிரச்சினைகள் முதலீட்டாளர்களுக்கான பணம், வழங்குகிறது கடன் வாங்கினார்); மாநில மற்றும் வணிக இருப்பு பற்றி வங்கிகள், புதினா பற்றி, நாணயம் பற்றி
போக்குவரத்து விதிகள் பற்றிய உங்கள் அறிவை வலுப்படுத்துங்கள்; பயணிகள் போக்குவரத்து பற்றிய அறிவை விரிவுபடுத்துதல், சிறப்பு தளங்கள் பற்றி - பொது போக்குவரத்து நிறுத்தப்படும் இடங்கள்; பொது போக்குவரத்தில் ஏறும் மற்றும் இறங்கும் விதிகள் பற்றி
ஆரம்பநிலை வேலை:
பல்வேறு நாடுகளின் ரூபாய் நோட்டுகளை பரிசீலித்தல்
நகர்வு உல்லாசப் பயணம்:
நண்பர்களே, இன்று நாம் ஒரு அசாதாரண இடத்திற்கு உல்லாசப் பயணம் செல்கிறோம். இது எங்க வீடு பணம் உயிர்கள்.
(ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் மழலையர் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி வழியைப் பின்பற்றுகிறார்கள்).
ஆசிரியர் குழந்தைகளை நிறுத்தத்திற்கு அழைத்து வந்து அவர்கள் தலையிடாதபடி அவர்களை நிலைநிறுத்துகிறார் சுற்றியுள்ளவர்களுக்கு:
பேருந்து நிறுத்தம் இங்கே இருப்பது எங்களுக்குத் தெரியும் என்று ஏன் நினைக்கிறீர்கள்?
இங்கே ஒரு அடையாளம் உள்ளது.
அது சரி, பஸ் ஸ்டாப்பில் பஸ்சுக்காக மக்கள் காத்திருக்கின்றனர். அவர்கள் நடைபாதையில் நிற்கிறார்கள். நீங்கள் சாலையில் செல்ல முடியாது, இல்லையெனில் நீங்கள் ஒரு கார் மீது மோதியிருக்கலாம். பேருந்து வந்து கொண்டிருக்கிறது. அவர் நிறுத்துகிறார், கதவுகள் திறக்கப்படுகின்றன. அனைவரும் பேருந்தை நோக்கி விரைகிறார்கள். பெரியவர்கள், குழந்தைகள் மற்றும் முதியவர்கள் முன் கதவுகள் வழியாக நுழையலாம். எல்லோரும் சலசலப்பு இல்லாமல் அமைதியாக உள்ளே நுழைகிறார்கள்.
IN பொது போக்குவரத்துபயணிகளும் சிறப்பு விதிகளுக்கு இணங்க வேண்டும். எவை என்று யாருக்குத் தெரியும்?
பேருந்துகள், டிராம்கள் மற்றும் தள்ளுவண்டிகளில் நீங்கள் அமைதியாக நடந்து கொள்ள வேண்டும். அமைதியான குரலில் பேசுங்கள், பெரியவர்களுக்கு வழி கொடுங்கள். நீங்கள் ஜன்னலுக்கு வெளியே சாய்ந்து கொள்ள முடியாது.
நிறுத்தங்களில் மட்டுமே பயணிகளை ஏறுவதற்கும் இறங்குவதற்கும் அனுமதிக்கப்படுகிறது.
(ஆசிரியரும் குழந்தைகளும் கட்டிடத்தை நெருங்குகிறார்கள் ஜாடி, வளாகத்திற்குள் நுழையவும்).
நாங்கள் சுற்றுப்பயணத்தைத் தொடர்கிறோம் மற்றும் ஒரு அசாதாரண இடத்தில் நம்மைக் காண்கிறோம். இது ஒரு சிறப்பு வீடு பணம் உயிர்கள். நீங்கள் அதை யூகித்தீர்களா?
- வங்கி.
அவர்கள் அதை எங்கே செய்கிறார்கள்? பணம்?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
- பணம்"பிறப்பு"புதினாவில் - பணத்தை உற்பத்தி செய்வதற்கான ஒரு சிறப்பு தொழிற்சாலை. செயின்ட் பீட்டர்ஸ்பர்க்கில் அத்தகைய ஆலை உள்ளது - அவை உற்பத்தி செய்கின்றன (அச்சிடப்பட்ட மற்றும் அச்சிடப்பட்ட)ரூபாய் நோட்டுகள். பிறகு பணம் வங்கிக்கு செல்கிறது. வங்கி பாதுகாப்பிற்காக பணத்தை ஏற்றுக்கொள்கிறது, பிரச்சினைகள் முதலீட்டாளர்களுக்கான பணம், வழங்குகிறது கடன் வாங்கினார். IN வங்கி நாங்கள் பணம் கொண்டு வருகிறோம், வேறு செலுத்துதல் சேவைகள்: அபார்ட்மெண்ட், மழலையர் பள்ளி மற்றும் பலவற்றிற்கு வாடகை. ஆம், மக்களுக்கு உண்மையில் பணம் தேவை, அதிசயமில்லை அவர்கள் சொல்கிறார்கள்: "அவர்கள் ஆல்டினுடன் சண்டையிடுகிறார்கள், ஆல்டினுடன் வர்த்தகம் செய்கிறார்கள், அல்டின் இல்லாமல் துக்கப்படுகிறார்கள்".
குழந்தைகளே, நீங்கள் ஏன் நினைக்கிறீர்கள்? பணத்தை வங்கியில் வைப்பது நல்லது?
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
முதலில், இது நம்பகமானது. இது சிறப்பு பாதுகாப்பு மூலம் பாதுகாக்கப்படுகிறது, இரண்டாவதாக, சேமிப்பில் வங்கிஏமாந்து போக மாட்டார்கள், அவர்கள் வாக்குறுதியளித்ததைக் கொடுப்பார்கள் பணம்.
நகரத்தில் வெவ்வேறு உள்ளன வங்கிகள்: மாநிலம் - அவை மாநில மற்றும் வணிகத்தைச் சேர்ந்தவை - அவை நிறுவனங்கள் அல்லது நிறுவனங்களால் உருவாக்கப்பட்டவை. முக்கிய மனிதர்வி வங்கி - வங்கியாளர். அவர்கள் இன்னும் அங்கு வேலை செய்கிறார்கள் ஊழியர்கள்: காசாளர்கள் மற்றும் கட்டுப்படுத்திகள். IN ஒரு வங்கியில் வாழ்கின்றனர்எங்கள் ரஷ்ய பணம் மட்டுமல்ல - ரூபிள், ஆனால் அவர்களுடையது சகோதரர்கள்: மதிப்பெண்கள், பிராங்குகள், டாலர்கள், ஹ்ரிவ்னியா. ஒரே வார்த்தையில் எப்படி அழைக்க முடியும்?
நாணய - நாணய அலகுஎந்த தேசமும்.
இது ஏன் என்று யோசியுங்கள் அவர்கள் சொல்கிறார்கள்:
1. ஒரு ஒப்பந்தம் பணத்தை விட மதிப்புமிக்கது.
2. எளிதானது அல்ல பணத்தை சம்பாதி, ஆனால் வாழ்வது எளிது.
3. கடன் வாங்குவது இனிமையானது, திருப்பிச் செலுத்துவது கசப்பானது.
4. கடன் பெரியதாக இல்லை, ஆனால் அதற்கு பொய் தேவையில்லை.
குழந்தைகளின் பதில்கள்.
எனவே எங்கள் உல்லாசப் பயணம் முடிவுக்கு வந்தது. நீங்கள் நிறைய புதிய மற்றும் சுவாரஸ்யமான விஷயங்களைக் கற்றுக்கொண்டீர்கள். என்ன நடந்தது வங்கி? சேமிக்க சிறந்த இடம் எங்கே பணம்? ஏன்? அவர்கள் அதை எங்கே செய்கிறார்கள்? பணம்? என்ன நடந்தது "நாணய"?
